人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2018-2019學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文第一組第5課《手指》同步練習(xí).doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2018-2019學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文第一組第5課手指同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共49分)1. （10分）給畫線的字注音。_ _ _ _穢 物 窈 窕 愛 憎 享 樂 蘸 藥 2. （16分）照樣子，寫句子例：小指的用處則更渺小,“只是”掏掏耳朵、抹抹鼻涕“而已”（用上加引號(hào)的詞寫一句話）_。3. （4分）照樣子寫詞語。隨時(shí)隨地 _ _直直落落 _4. （12分）用課文中的詞語填空，并體會(huì)其好處。_的挪回去 _地跨過_地回去 _的雙眼_的痕跡 _的日子 5. （4分）猜一猜，比比誰最棒。格外大方。_四方來合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)。_一口咬住多半截。_6. （3分）多音字組詞擰nng_ nng_噴pn_ pn_薄b_ b_ bo_二、 閱讀理解 (共2題；共28分)7. （11分）閱讀短文，完成練習(xí)。海瑞巧斗公子明朝時(shí)候，海瑞到浙江淳安縣當(dāng)縣官。淳安地處山區(qū)，土地貧瘠，百姓一年到頭受饑受寒。而淳安又靠著新安江，一年四季過往的官員不斷，迎送接待要花費(fèi)許多錢財(cái)，這樣就更使老百姓猶如置身于水火之中了。海瑞為此憂心忡忡，寢食不安。于是，他下了一道命令：為了節(jié)省開支，以后接待過往官員，不論其官職大小，力求簡(jiǎn)樸，不得鋪張浪費(fèi)，違者嚴(yán)懲不貸。不久，總督的公子路過淳安，接待人員遵照海瑞的囑咐，招待不夠豐厚。總督的公子以為海瑞和他過不去，有意怠慢，就倚仗父親的權(quán)勢(shì)，叫手下人將接待人員吊起來毒打。海瑞得到消息，非常憤慨?？蓪?duì)方是總督公子，硬碰不是辦法，必須想個(gè)良策才行。他翻來覆去想了又想，終于想出了一條妙計(jì)。第二天，海瑞親自帶著士兵，前往公子的住處搜查贓銀?？偠降墓颖┨缋?，檔住門口大聲叫喊：“我乃總督公子，海瑞你膽大包天，竟敢到太歲頭上動(dòng)土!你難道不怕丟掉烏紗帽嗎？”海瑞義正辭嚴(yán)地說：“大膽狂徒，竟敢假冒總督公子之名?？偠酱笕艘幌蛄疂嵎罟?，體恤百姓，他多次囑咐接待過往官員，務(wù)必簡(jiǎn)樸，不得鋪張。你竟敢假借總督名義，敗壞總督的名聲，敲榨勒索，吊打接待人員，真是無法無天！快給我拿下，到屋中仔細(xì)搜查！”士兵們一擁而上，拿下總督的公子。沖入屋中，從住房里搜出一千多兩銀子。海瑞吩咐將贓銀全部充公，將“騙子”及其隨員帶回官府聽候發(fā)落?；氐礁校Ｈ饘懥艘患埞?，向總督報(bào)告抓獲“騙子”的經(jīng)過以及贓銀的處理情況，并派人將“騙子”押往杭州總督府。要求總督嚴(yán)懲。總督接到公文，見海瑞在文中故意稱自己是愛民如子，體恤百姓的清官，要求自己嚴(yán)厲懲治在外面敗壞自己“美名”、欺壓百姓的“騙子”，真是哭笑不得，臉上紅一陣，白一陣，半天說不出一句話來。他真恨不得馬上把海瑞抓來痛打一頓，出出心中的怒氣。但再一想，如今把柄落在海瑞手中，這件事傳揚(yáng)出去，有損自己的名聲。于是，只好強(qiáng)抑怒火，忍氣吞聲，以后再想法報(bào)復(fù)。（1）寫出反義詞。貧瘠_ 清官_ 簡(jiǎn)樸_ 豐厚_（2）給下面句子劃線字選擇正確的解釋。“置”在字典上的解釋有：擱，放；設(shè)立，布置；購置?！斑@樣就更使老百姓置身于水火之中了?！边@句活中的“置”字解釋應(yīng)選：_（3）按照事情發(fā)展順序?qū)⒍涛姆殖伤亩危谩皘”標(biāo)在段尾。 （4）說說海瑞是怎樣的一個(gè)人？ 8. （17分）閱讀短文，回答問題。“小”車夫“喂，師傅，您到哪里，我送您一趟好嗎？”一個(gè)男孩，蹬著一輛半舊三輪車喊住我。原來是個(gè)小車夫。“我要到陳口十中，多少錢？”小車夫微微一笑：“4元?！薄?元5角！”我一咬牙，迸出個(gè)自己也覺得太低的價(jià)格，他竟然笑一笑答應(yīng)了。坐在小車夫的后面。我問：“多大了？”“16?！薄案改父墒裁吹?？”“爸爸是一名干部，媽媽是教師?！彼惶樵傅卣f道。我很吃驚：“你家庭條件不錯(cuò)?。　彼蟾庞X出我的驚異，扭頭沖我笑了笑，道出他的秘密。他前段日子看一篇文章中說，當(dāng)今中國學(xué)生自立意識(shí)差，同美國學(xué)生相比存在較大差距。他很有感觸，想嘗一嘗獨(dú)立掙錢的滋味。聽著他娓娓而談，我頓覺慚愧萬分。都讀大學(xué)了，從未有過獨(dú)立掙錢減父母負(fù)擔(dān)的念頭，潛意識(shí)中把依靠爹媽當(dāng)成了天經(jīng)地義的事。到家了，我充滿敬意地用雙手遞給小車夫4元錢。（1）文中畫線的句子與小車夫的言行形成_，突出了小車夫的不簡(jiǎn)單。（2）讀第6自然段，這個(gè)秘密是什么？（3）本文贊揚(yáng)了小車夫的什么精神？三、 語言表達(dá) (共1題；共5分)9. （5分）朗讀課文臺(tái)灣蝴蝶甲天下，討論：你是從哪些地方看出臺(tái)灣蝴蝶名副其實(shí)的“甲天下”？第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6