走自己的路教案.doc

人民版九年級(jí)思想品德 第十二課找準(zhǔn)自己的位置 教案教學(xué)內(nèi)容 課題名稱 走自己的路 學(xué)科 思品 總課時(shí) 1 單元章節(jié)名稱 找準(zhǔn)自己的位置 版本名稱 人民版 年級(jí) 九年級(jí) 冊(cè)次 全一冊(cè) 教學(xué)分析 教材分析 本框節(jié)是針對(duì)即將初中畢業(yè)的學(xué)生面臨升學(xué)就業(yè)的實(shí)際問題，而青少年自我意識(shí)不成熟、情緒不穩(wěn)定、善于模仿，并且喜歡跟風(fēng)、趕潮的特點(diǎn)等設(shè)置的。本框節(jié)主要是通過教材中的例子和現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生存在跟風(fēng)、趕潮和容易受偏見影響的情況，擺出事實(shí)，提出問題，讓學(xué)生充分討論、認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生找到應(yīng)對(duì)的策略。 教學(xué)目標(biāo) 1、 知道每個(gè)人都是不一樣的，適合自己的不一定適合自己。認(rèn)識(shí)到要選擇一條適合自己的路。2、反思自己的跟風(fēng)、趕潮的思想或行為，并進(jìn)行自我勸告。3、明確當(dāng)今時(shí)代是憑本事吃飯，本事才是面子。 4、克服在升學(xué)擇業(yè)上的偏見，并開導(dǎo)父母理解你的選擇。 教學(xué)重點(diǎn) 知道每個(gè)人都是不一樣的，適合自己的不一定適合自己。明確當(dāng)今時(shí)代是憑本事吃飯，克服在升學(xué)擇業(yè)上的偏見。 教學(xué)難點(diǎn) 反思自己的跟風(fēng)、趕潮的思想或行為，明確當(dāng)今時(shí)代是憑本事吃飯的，克服在升學(xué)擇業(yè)上的偏見。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)教具 教師：收集整理補(bǔ)充材料、課堂鞏固練習(xí)材料 學(xué)生：課前在家中問父母對(duì)自己將來的升學(xué)就業(yè)有什么期待，理由是什么。 教學(xué)流程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們留了一道特殊的作業(yè)，想象十年后的自己在什么地方？正在干什么。指導(dǎo)學(xué)生交流“10年后的我”。在學(xué)生暢想“10年后的我”基礎(chǔ)上，指出：我們今天的夢(mèng)想10年后能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵是每個(gè)人選擇的道路是否適合自己。 2-3名學(xué)生暢談自己的夢(mèng)想即交流上一框題“小活動(dòng)”10年后的我。 讓學(xué)生先表達(dá)自己的想法，能讓他們帶著好奇心去驗(yàn)證自己的想法正確與否。新課學(xué)習(xí)第一環(huán)節(jié)：我們的人生道路一定要和別人一樣嗎講述東施效顰的故事，引發(fā)學(xué)生思考：我們的人生道路一定要和別人一樣嗎？思考；得出結(jié)論：每個(gè)人都是不一樣的，適合別人的不一定適合自己。學(xué)會(huì)思考為什么要選擇自己的路。第二環(huán)節(jié)： 找準(zhǔn)自己的位置 相信自己一定會(huì)有一個(gè)美好未來 引導(dǎo)學(xué)生閱讀楊振寧的勸告想一想：對(duì)自己有哪些勸告？ 傾聽、思考 讓學(xué)生學(xué)著思考什么樣的路適合自己。第三環(huán)節(jié)：歸納填寫朋友、老師、父母對(duì)自己評(píng)價(jià)忠告和職業(yè)建議我們的夢(mèng)想選擇，往往離不開朋友、老師、父母的“指點(diǎn)”，他們對(duì)你的評(píng)價(jià)和職業(yè)建議是什么？他們?yōu)槭裁从羞@樣的建議？是因?yàn)檎娴倪m合你，還是覺得這些職業(yè)“熱門”、“體面”3至4名學(xué)生回答朋友、父母對(duì)自己的職業(yè)期望。了解他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，從而客觀的評(píng)價(jià)自己。第四環(huán)節(jié)： 分析他們的評(píng)價(jià)、建議你自己對(duì)這些建議是怎么看的？你覺得適合你自己?jiǎn)幔?至4名學(xué)生回答。讓學(xué)生明白“本事才是面子”、克服在升學(xué)擇業(yè)方面的偏見第五環(huán)節(jié)：“畢業(yè)贈(zèng)言”PPT展示短文畢業(yè)贈(zèng)言致我親愛的學(xué)生們感受。強(qiáng)化主題：走自己的路布置課外作業(yè) 1、 我的職業(yè)理想 2、 我的座右銘 準(zhǔn)備一張精致的紙片寫上自己的職業(yè)理想和座右銘。 板書設(shè)計(jì) 走自己的路一、一定要和別