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一、理解直述句和轉(zhuǎn)述句的含義:直述句就是把說話者的原句原意寫出來,也叫做直接引用。例如:李明說:“其實(shí)我不生氣?!鞭D(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來,也叫間接引用。例如:李明說,其實(shí)他不生氣。二、通過情境練習(xí),幫助理解1、情境表演,扮演說話者、聽話者、轉(zhuǎn)述者進(jìn)行現(xiàn)場表演,這樣更加直觀形象,易于理解和掌握。2、自問自答的形式扮演轉(zhuǎn)述者進(jìn)行聯(lián)系。例如:張華對田麗麗說:“我的書不見了?!弊詥枺ò缗匀耍簭埲A對田麗麗說什么呀?自答(扮第三者):張華對田麗麗說,他的書不見了。又如:張華對我說:“我的書不見了,你幫我找找?!弊詥枺ò缏犜捳撸簭埲A對我說什么呀?自答(扮聽話者):張華對我說,他的書不見了,叫我?guī)退艺?。三、由此:掌握直述句改轉(zhuǎn)述句的改寫要點(diǎn):兩改一不改1、 改變標(biāo)點(diǎn)符號:將直述句的冒號雙引號去掉,變成逗號。2、 改變?nèi)朔Q:第一人稱有:我、我們、咱們等。第二人稱有:你、你們、您等。第三人稱有:他、她、它、他們、她們、它們以及具體的名字稱呼等。3、 不改變句子原意:適當(dāng)改寫增刪,使句子通順合理,符合原意。四、直述句改轉(zhuǎn)述句人稱變化主要有一下幾種:(一):提示語中說話者聽話者都第三人稱XXX的直述句。(二):提示語中說話者是第一人稱“我”的直述句。(三):提示語中聽話者是第一人稱“我”的直述句。(四):提示語中沒有出現(xiàn)聽話者的直述句。(提示語一般不變化,主要關(guān)注引述語中的人稱代詞)在進(jìn)行了標(biāo)點(diǎn)符號和人稱詞這兩項(xiàng)基本的轉(zhuǎn)換后,為了保證句子的原意不改變,還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰟h或改寫,使句子通順合理,符合原意,通常有一下幾種變化:1、 指示代詞(這、那)的變化。2、 趨向動(dòng)詞(去、來)的變化。3、 代詞“它”變化。4、 沒有代詞的直述句的改寫。5、 疑問句、感嘆句、祈使句、反問句等要注意語氣。6、 直述句中的提示語在中間或后面的,改為轉(zhuǎn)述句時(shí)須將提示語移至句首。(一):提示語中說話者聽話者都第三人稱XXX的直述句。(提示語一般不變化)1、引述語中只出現(xiàn)第一人稱-* * *對* * *說:“我”“我”-“他”或“她”如,張華對田麗說:“我的書不見了?!?張華對田麗麗說,他的書不見了。如,爸爸對媽媽說:“我去上班了。”-爸爸對媽媽說,他去上班了。2、引述語中第一、第二人稱都出現(xiàn)-* * *對* * *說:“我,你?!薄拔摇?“他”或“她”,“你”-聽話者的名字或者稱呼如,張華對田麗麗說:“我的書不見了,你幫我找找。”-張華對田麗麗說,他的書不見了,請?zhí)稃慃悗退艺?。如,張華對哥哥說:“我的書不見了,你幫我找找。”-張華對哥哥說,他的書不見了,請哥哥幫他找找。3、引述語中第一、第二、第三人稱都出現(xiàn)-* * *對* * *說:“我,你,他?!薄拔摇?“他”或“她”,“你”-聽話者的名字或者稱呼,“他”-名字或者稱呼。如,林老師對班長說:“我今天要開會(huì),不能去看望生病的李明明,你代我問候他?!?林老師對班長說,他今天要開會(huì),不能去看望生病的李明明,請班長代他問候李明明。從上面幾種類型來看,提示語中說話者和聽話者都是第三人稱*,改成轉(zhuǎn)述句時(shí)引述語中的第一人稱“我”一定要改為第三人稱“他”或“她”,第二人稱“你”一定要改為提示語中聽話者的名字或者稱呼,第三人稱“他”改為所指代的名字或稱呼?!拔摇?“他”或“她”“你”-聽話者的名字或者稱呼“他”-指代的人名或者稱呼(二):提示語中說話者是第一人稱“我”的直述句-我對* * *說:“我,你?!保ㄌ崾菊Z一般可不變)當(dāng)說話者“我”對聽話者直接說的話旁人沒聽明白,問起時(shí),“我”得作為轉(zhuǎn)述者把對聽話者說的話轉(zhuǎn)述一遍,則引述語中的第一人稱“我”或“我們”不需改變,而引述語中的第二人稱“你”指代聽話者,則可改為“他”或“她”。如,我對田麗麗說:“我的書不見了,請你幫我找找?!?我對田麗麗說,我的書不見了,請她幫我找找。當(dāng)說話者“我”對聽話者直接說的話旁人沒聽明白,問起時(shí),轉(zhuǎn)述者如果是旁邊的其他人,則提示語和引述語中的第一人稱“我”都需改成第三人稱“他”或“她”。(這種情況比較少見)-他對田麗麗說,他的書不見了,請?zhí)稃慃悗退?
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