幼兒園大班美工活動教案反思：鉛筆狂想曲(四篇).docx

教學資料參考范本幼兒園大班美工活動教案反思：鉛筆狂想曲(四篇)目錄：幼兒園大班美工活動教案反思：鉛筆狂想曲一幼兒園大班美工活動教案：制作書簽二幼兒園大班美工活動教案：紙漿小瓢蟲旅行記三幼兒園大班美工活動教案：蔬菜拼盤四- 1 -幼兒園大班美工活動教案反思：鉛筆狂想曲一【活動目標】1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學習用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。2、能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好交流，體驗分工合作的樂趣?！净顒訙蕚洹坷蠋熥灾沏U筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等?！净顒舆^程】一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。1、打招呼入座，3個幼兒一組。出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)平時用鉛筆干什么?(寫字、畫畫等)2、仔細觀察鉛筆的花紋。(1)今天老師帶來了很多鉛筆，都不大相同，等會每個幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同?(2)每人一支鉛筆，說說你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說，教師出示圖片。(3)出示老師制作的鉛筆圖示。二、小小設計師這些鉛筆都是別人設計的，今天我們也來做一回小小設計師，來設計鉛筆。1、觀察提供的材料，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個圓，模特手臂從里面伸出來;設計師開始在模特身上畫畫)2、討論：誰愿意做設計師?誰來做模特?(提醒幼兒：一個好的設計師如果沒有一個模特來穿，再好的設計也沒用。)3、幼兒三人一組，分工合作。提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。三、鉛筆秀(音樂：快樂崇拜)一組一組出場展示走秀，讓幼兒說說( )設計的圖案。一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會到此結(jié)束，謝謝大家的光臨!【活動反思】鉛筆狂想曲是孩子們自發(fā)生成的活動，因此，孩子們在活動中非常積極主動，樂意與同伴合作、交流。但是在分配角色過程中出現(xiàn)了問題：我要求三人一組合作，一人做模特，即作品完成時，拿著作品登臺走秀，另外2個做設計師，即設計繪畫。好多幼兒不愿意當模特，我反思分析其原因：模特相比設計師，缺乏挑戰(zhàn)性。設計師不僅要合作協(xié)調(diào)好，設計的圖案要新穎、獨特，而且繪畫過程中要注意不能碰破紙、畫的圖案不能模糊等。于是我及時調(diào)整策略：三人都當設計師，把卡紙鋪在地上一起合作作畫，完成作品后選一代表當模特走秀。誰知話音剛落，孩子們紛紛舉雙手贊同，全票通過。接著孩子們自由合作，共同完成作品，最后環(huán)節(jié)在優(yōu)美的音樂聲中，模特代表穿著設計新穎的鉛筆登臺亮相。頓時，教室里掌聲四起，好不開心。因此，本次活動給我最大的感觸，即只有孩子感興趣的、適合孩子的活動才是最好的。3 / 10幼兒園大班美工活動教案：制作書簽二【活動目標】1、喜歡看圖書并會使用書簽。2、初步感知書簽，鞏固制作書簽的技能。3、嘗試圍繞同一主題合作制作書簽?！净顒訙蕚洹?、書簽的故事smart課件一份，書柜一組。2、書簽紙人手一張、記號筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條，以上各組一份。【活動過程】一、談話導入，引起幼兒興趣。出示一本厚書，提問：1、小朋友請你幫我找找，書讀到哪一頁了?你是怎么找到的?2、這是什么呀?書簽有什么作用呢?小結(jié)：原來看很厚的書的時候，需要用到書簽，因為它可以幫助在讀過的地方做上標記，下次很快找到繼續(xù)讀。而且還可以保護我們的圖書避免折損。二、欣賞組合書簽，引導幼兒找出相同點和不同點，了解同一主題的書簽特點。1、出示臉譜的書簽，引導幼兒觀察講述。提問：(1)這四張書簽給我們講述了誰的故事?(2)故事里的臉譜有什么不一樣?小結(jié)：臉譜中的顏色不一樣，圖案花紋也不一樣。但是他們說的都是臉譜的故事。2、出示小花和花瓶的書簽，引導幼兒觀察講述。提問：(1)這四張書簽給我們講述了誰和誰的故事?(2)故事里的小花有什么不一樣的地方呢?(3)花瓶又有什么不一樣的地方呢?小結(jié)：它們整個書簽的造型都不一樣，有各種各樣的小花和各種各樣的花瓶。但是這四張書簽說的都是小花和花瓶的故事。3、出示小熊的書簽，引導幼兒觀察講述。提問：(1)這四張書簽給我們講述了誰的故事?(2)小熊都在做什么?(3)小熊還可以變成誰?小結(jié)：每張書簽小熊都在做不用的事情，但是這四張書簽都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。三、出示白板課件，幼兒討論并嘗試制作。1、幼兒分組討論書簽故事內(nèi)容2、一組幼兒講述討論內(nèi)容并嘗試操作白板制作書簽。3、教師小結(jié)四、幼兒分組制作書簽。1、分組繪畫書簽的故事。2、打孔、穿線制作書簽。五、展示、講述書簽的故事并使用書簽。5 / 10幼兒園大班美工活動教案：紙漿小瓢蟲旅行記三設計意圖: 一次餐后散步,孩子們發(fā)現(xiàn)一只可愛的小瓢蟲停在一片冬青樹葉上,因而駐足觀看。由于大家觀看時聲響太大,小瓢蟲嚇得飛走了。孩子們追了一會兒,可小瓢蟲還是消失在他們的視線之中。孩子們有些失望,惦記著小瓢蟲的去向。根據(jù)這一情景,我設計了手工活動“小瓢蟲旅行記”。 目標: 1.嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。 2.能運用輔助材料進行大膽想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的1青景。 3.體驗自由創(chuàng)作的快樂。 準備: 1.請家長帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里尋找瓢蟲,對瓢蟲進行更細致的觀察。 2.幼兒操作材料:紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份,牙簽、火柴頭若干,大紙盤每人一只,棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。 3.各種形態(tài)的瓢蟲圖片,瓢周娟蟲旅行的視頻(選自互聯(lián)網(wǎng)瓢蟲戀愛史視頻1、234、37、之間的一段),電腦、投影儀,一幅由張不同大小、形狀的卡紙拼接而成的大路線圖(張卡紙均可取下,讓幼兒用于設計旅游景點)。 過程: 一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體,小瓢蟲 1.利用已有經(jīng)驗導入課題。 師:你們見過小瓢蟲嗎?它是什么樣子的? 2.請幼兒欣賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片,觀察并找出它們的不同點。 師:今天我也請來了幾只小瓢蟲,一起來看看吧。 (教師播放瓢蟲圖片的幻燈片,最后把所有圖片定格在同一畫面上。) 師:找找看,這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣? 師:我準備了各種顏色的紙漿,現(xiàn)在就請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。 3.幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲,教師巡視并進行個別輔導。 二、為瓢蟲設計旅游路線圖 1.觀看小瓢蟲旅行的視頻。 師:小朋友們做的瓢蟲真可愛,現(xiàn)在請它們在你的盤子里休息一會兒,看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了。 (幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻,教師為視頻配音。) 2.想象瓢蟲會去哪些地方旅行。 師:看來小瓢蟲很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢? 3.幼兒制作旅游路線圖。 師:剛才你們說了許多很好 玩的地方,可是小瓢蟲還不認識 這些地方呢。不如我們把剛才說 的好玩的地方做到這張卡紙上 面,為小瓢蟲做張旅行圖,然后 用紙漿把它們連起來,讓你的小 瓢蟲快樂地去旅行吧! 師:我給你們準備了各種各 樣的材料,有紙片、棉花、吸管、 棒子、樹葉,等等。你可以選擇最 喜歡的材料進行制作。 (幼兒到戶外操作,教師巡 回指導。) 4.師幼共同欣賞幼兒合作完 成的瓢蟲旅行圖。 反思: 在活動中,我為幼兒提供的 稠、稀兩種紙漿,既可當橡皮泥 進行立體造型,又可當水粉顏料 進行平鋪涂色。在幼兒靈巧的手 中,各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢 蟲和五彩斑斕的小路;小小的牙 簽成了瓢蟲的腳,黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角;樹葉、紙條、棉 花變成了天空、大海、花園、房屋、球場等瓢蟲愛去旅游的景 點。豐富多樣的材料充分激發(fā)了 孩子的想象力與創(chuàng)造力。 在活動中,瓢蟲和旅游景點 的設計及制作對幼兒具有極大 的挑戰(zhàn)性,因此我把活動過程安排為“引入課題一幼兒操作一再 引入一再操作一作品評價”,這樣有利于幼兒保持積極投入的 狀態(tài),也有利于教師進行更有效 的指導。8 / 10幼兒園大班美工活動教案：蔬菜拼盤四【活動目標】1、能大膽嘗試用幾種蔬菜的切片在圓形或方形盤子上進行圖盤造型。2、能用對稱和色彩搭配的方法進行構(gòu)圖。【活動準備】1、各種蔬菜的切片。2、方形盤子和圓形盤子多個。【活動過程】1、用買菜歌進入主題。2、師：小朋友們今天我們一起去參觀菜場，看看菜場里都有哪些蔬菜?蔬菜分別是什么顏色?3、師：蔬菜可以干什么?(吃)對。蔬菜里含有大量的維生素，多吃蔬菜有益我們的身體健康，所以我們小朋友們不能挑食，要多吃蔬菜。師：蔬菜除了吃還可以干什么?下面老師為大家變一個魔術(shù)，小朋友們想不想看?閉上眼睛，不許偷看哦!出示事先做好的蔬菜拼盤小花朵。師：看看老師變出了什么?(小花)仔細觀察，這個是怎么做的?(引導幼兒觀察用哪些蔬菜拼的，進行敘說)師：還想不想看魔術(shù)?這次老師變成一( )個更漂亮的，想不想看?出示大公雞拼盤。小朋友們看看，這次老師變出了什么?仔細觀察大公雞是怎么做的?(引導幼兒用哪些蔬菜做的，先拼什么后拼什么，色彩的搭配如羽毛有幾層，先鋪哪一層，等方面進行敘說)4、下面老師示范做一個彩色蝴蝶拼盤。因為做的是蝴蝶拼盤，所以我們要把蝴蝶放在盤子的最中間。我用生姜切成一半作為蝴蝶的身體，拿出一個橙黃色的胡蘿卜放在身體的一邊，再拿出一個一樣的啊胡蘿卜放在身體的另一邊，因為我們做的是花蝴蝶所以我們把蝴蝶的翅膀上再配上一個其他顏色的蔬菜，這樣顯的顏色比較鮮艷更加漂亮。下面我們用韭菜做蝴蝶的觸角，瞧一只花蝴蝶做好了。但是盤子的邊邊上顯的很單調(diào)，不是很好看，我們給盤子的邊邊上