31《女?huà)z補(bǔ)天》.doc

女?huà)z補(bǔ)天教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這是一個(gè)流傳千古的神話故事。講的是古時(shí)候女?huà)z為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女?huà)z的勇敢、善良的品質(zhì)；不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。選編這篇課文的意圖，一是了解神話傳說(shuō)的特點(diǎn)，感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民豐富的想象力；二是體會(huì)女?huà)z為了拯救受苦受難的人們不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。課文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是了解女?huà)z為拯救人類(lèi)，怎樣冒著生命危險(xiǎn)、克服重重困難把天補(bǔ)好的過(guò)程；難點(diǎn)是在閱讀中感受神話故事的神奇。教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、噴火、缺少、冶煉、金光四射、云霞”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受女?huà)z善良和為了拯救人類(lèi)不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。3、復(fù)述故事，積累優(yōu)美生動(dòng)的詞語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解女?huà)z為拯救人類(lèi)，怎樣冒著生命危險(xiǎn)、克服重重困難把天補(bǔ)好的過(guò)程，有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：在閱讀中感受神話故事的神奇。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、認(rèn)寫(xiě)“女?huà)z”同學(xué)們,在中國(guó)的傳說(shuō)中女?huà)z創(chuàng)造了人類(lèi)她是我們?nèi)祟?lèi)的母親, 讓我們伸出手一起來(lái)寫(xiě)她的名字(板書(shū):女?huà)z) （媧，先寫(xiě)左邊的女，再寫(xiě)右邊上面的口，下面是內(nèi)）2、讀“女?huà)z”來(lái)，讓我們大聲地呼喚她的名字，讓我們親切地呼喚她的名字，再讓我們懷著崇敬的心情一起來(lái)呼喚3、聯(lián)系動(dòng)畫(huà)片，進(jìn)入課文學(xué)習(xí)剛才我們?cè)趧?dòng)畫(huà)中看到，女?huà)z用自己的雙手捏了一個(gè)一個(gè)小泥人，創(chuàng)造了人類(lèi)，從此大地上發(fā)生了怎樣的變化？（有了歡歌笑語(yǔ)）說(shuō)得真好呀！ 是的，可是這樣的日子不知過(guò)了多久，有一天水神和火神打起仗來(lái)，在激烈的打斗中，水神不小心撞倒了支撐天地的擎天柱布周山，從此人們又將面臨怎樣的災(zāi)難呢？女?huà)z又是怎么幫助他們的，今天就讓我們一起學(xué)習(xí)31課女?huà)z補(bǔ)天（板題）二、整體感知1、自由朗讀全文 （要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文）2、生字詞學(xué)習(xí)塌下、窟窿、震裂、深溝、燃燒、洪水3、好，同學(xué)們，布周山被撞倒之后，大地上發(fā)生了哪些煩惱呢？別急，你們能根據(jù)這六個(gè)詞語(yǔ)中的一個(gè)或幾個(gè)、來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？自己先準(zhǔn)備一下，輕輕地說(shuō)一說(shuō)。明確：布周山被撞倒以后，天空（ ）一大塊，露出了一個(gè)黑黑的（ ），地被（）出現(xiàn)了一道道（ ），山岡上（ ），田野里到處是（ ）如此可怕的災(zāi)難，同學(xué)們請(qǐng)你們用朗讀為大家呈現(xiàn)，先自己試一試。三、感受天災(zāi)1、學(xué)生范讀、展開(kāi)想象（1）聽(tīng)她的朗讀，你仿佛看見(jiàn)了什么？品讀句子：火大、水大，能把熊熊用朗讀表現(xiàn)出來(lái)火很大嗎？ 生讀，好的。2、同學(xué)們你們能用一個(gè)詞來(lái)形容這段情景嗎？（恐怖、害怕、悲慘）品味：“圍困”、 “掙扎”3、想象說(shuō)一說(shuō)被困人們的動(dòng)作、神情和心理狀況四、感受補(bǔ)天過(guò)程1、女?huà)z怎么想？抓住“立刻” “求” “又”體會(huì)2、女?huà)z又是怎么做的呢？（1）讀課文3、4自然段，用一個(gè)字來(lái)概括她做的每件事找（五彩石）、煉（五彩石 ）、補(bǔ)（天）（2）找五彩石a.課文在寫(xiě)女?huà)z這件事上一共用了幾個(gè)找？有什么作用？明確：因?yàn)榕畫(huà)z找五彩石找得很辛苦b.讀一讀抓住 “冒著生命危險(xiǎn)”、“終于”、 “又”、“幾天幾夜”、“找啊找啊”、“忙”、“零零星星”等詞語(yǔ)c. 我們可以用一個(gè)詞來(lái)概括女?huà)z這個(gè)找的過(guò)程（歷盡千辛）（3）煉彩石a.請(qǐng)同學(xué)們讀讀這部分，看看女?huà)z是怎么來(lái)煉彩石的b.什么是冶煉呢？c.同學(xué)們，想象一下，在這五天五夜的不停冶煉中，女?huà)z會(huì)忍受哪些痛苦呢？用一個(gè)詞語(yǔ)概括（日夜煎熬）（4）補(bǔ)天女?huà)z補(bǔ)天神奇在哪? (金光四射 、往上一潑、立刻)讀一讀（5）用一個(gè)詞語(yǔ)概括女?huà)z的形象五、寫(xiě)作練習(xí)同學(xué)們，現(xiàn)在每當(dāng)早晨或傍晚時(shí)，抬頭看見(jiàn)天邊那絢麗多彩，美麗壯觀的云霞時(shí)，你會(huì)想些什么呢？拿出作業(yè)紙，把你的感受寫(xiě)下來(lái)語(yǔ)文筆記本上練筆：每當(dāng)我抬頭，望見(jiàn)天邊那五彩繽紛，美麗壯觀的云霞時(shí)，六、課堂小結(jié)同學(xué)們享受天邊這五彩的云霞我們都該感謝一個(gè)人女?huà)z一起讀這句話