論自然環(huán)境對幼兒教育的作用.doc

教學資料范本論自然環(huán)境對幼兒教育的作用編 輯：_時 間：_烏申斯基說過這樣一句話：“大自然是教育的最強有利的手段之一、不采取這種手段、即使是最細心的教育、也是枯燥無味的、片面而不能引人入勝的?！鄙羁痰睦斫膺@句話、是在去年春季、我?guī)в變喝ゴ河巍⒔?jīng)過一片綠油油的麥田時、好幾個幼兒大聲喊道：“看、這么多的韭菜”。我立即對他們解釋說： “這不是韭菜、這是農(nóng)民伯伯種的麥苗、麥苗長大后就出產(chǎn)出小麥、我們吃的饅頭就是麥子磨成面做出來的?！辈⒃敿毥榻B了麥苗與韭菜的區(qū)別。聽完介紹、幼兒若有所悟、這一天、幼兒玩的特別高興、大家認識了許許多多過去不認識或只從書本上認識的花草樹木?；貋砗蟆⑽腋杏|很多、不可置否社會的發(fā)展和科技的進步為人們的生活增添了更多的現(xiàn)代色彩、尤其是生長在城市的人們、從幼兒時代就認識了高樓大廈、電動汽車、電腦、游戲機、而由于環(huán)境封閉對自然界尤其是田野鄉(xiāng)村中的萬物了解的就少了、相對而言生長在農(nóng)村的幼兒雖然對現(xiàn)代化了解的少一些、但對人們賴以生存的大自然中的動植物、田野風光、山川河流認識的直觀一些、懂得就多；因此對幼兒尤其是城市的孩子們身臨大自然中接受教育和啟蒙有著重要和不可替代的作用。一、自然環(huán)境對幼兒進行體育教育的作用自然環(huán)境對幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)有著鎮(zhèn)靜作用、著名文學家高爾基曾說過“森林往往能引起我內(nèi)心的平靜與愉快的情感、于是我的一切愁悶都會在這種情感中消失、使我忘掉一切不愉快的事情?！弊匀画h(huán)境中的山山水水都是幼兒進行體育鍛煉的良好條件。幼兒成天在室內(nèi)身體得不到鍛煉、只有在戶外活動、呼吸新鮮空氣、爬爬山、做做運動、才能使身體得到健康發(fā)展。大家都有一種感覺、身居鬧市的成人、天天三點一線、周而復始、身體也會疲勞、身心也會煩躁?，F(xiàn)代城市人提出了“回歸大自然”、特別是雙休日、節(jié)假日、一家人奔向鄉(xiāng)村田野領(lǐng)略無限風光、身心壓力得到充分釋放、快感不言而愉。所以現(xiàn)代幼兒教育中、教師要充分利用自然環(huán)境帶領(lǐng)幼兒去觀察、散步、游戲、勞動、既滿足了幼兒的多種需要、又使幼兒的身體得到了健康發(fā)展。二、自然環(huán)境對幼兒智力教育的作用大自然是幼兒最初獲取知識的豐富源泉、自然環(huán)境中的萬事萬物直觀具體、使幼兒在接觸中懂得了這是什么、那是什么、在我讀中學的時候、夏天放暑假我隨父親回到闊別多年的老家、老家的弟妹們陪我游大海、逛田野、面對形形色色的花草、海貨、我只能從記憶中搜尋書本上學過的名稱、而老家的弟妹們卻如數(shù)家珍給我介紹這是車前草、那是蒺藜、馬齒莧可以入藥是治療痢疾的好藥材、講的這一些使我很感興趣、大大增加了我對小我許多的弟妹們的敬佩。幼兒園之父福祿培爾幼年喪母、性格內(nèi)向、以與植物打交道求得安慰、當他發(fā)現(xiàn)一棵植物的種子藏在一個整齊的六角形的囊里時、欣喜異常、由此萌發(fā)了研究大自然里的數(shù)和形的求知欲望、今天我們引導孩子們觀察植物、動物、探索大自然的奧秘、就如同播下一粒種子、將來一定會有收獲的。因此、在教育過程中、要充分利用室內(nèi)自然角和走向大自然的室外教育功能、一年四季應(yīng)多帶幼兒走出去、提高幼兒的認識辨別能力、鍛煉幼兒感知覺、發(fā)展幼