《快樂刮畫》教案 (1).doc

柳州市第十二屆小學青年教師匯報課單元備課縣區(qū) 柳江縣 學校:拉堡二小 姓名:胡健 學科:美術 年級:五年級 單 元人教版第九冊；第6、7、8課；觀察想象與創(chuàng)造表現(xiàn)小單元主題研制感受民族文化，豐富情感體驗，激發(fā)個性創(chuàng)造單元解讀單元教學內容及分析這個小單元包括第六課快樂刮畫、第七課無筆畫和第八課鳥語花香。內容包括繪制刮蠟畫、對印拓畫和中國畫，對于學生來說，這些教學內容既陌生又熟悉，陌生的是它的表現(xiàn)形式，如：刮畫、對印畫、水墨畫，熟悉的是它的表現(xiàn)方法，如：用線條、色彩來繪畫。這個小單元的教學內容體現(xiàn)了教材注重對優(yōu)秀民族民間文化的感受和體驗，通過前面5課對美術基礎知識和基本技能的學習，學生掌握了色彩基礎知識和點、線、面的運用，進入這一單元學習，能運用已有的知識技能表現(xiàn)所感所想，感受優(yōu)秀民族民間文化的魅力。學段課標要求運用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素，以描繪和立體造型的方法，選擇合適的工具、媒材，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，表達思想與情感。單元教學目標1.知識與技能：認識刮畫的特點，了解、掌握刮畫工具的使用方法，觀察、認識自然界中具有天然紋理的景物，感受抽象紋理的形式美感，了解中國畫工具材料常識。2.過程與方法：通過欣賞、討論、自主探究和教師局部示范講解，運用竹簽等工具繪制刮畫，學習對印的方法，探索對印的技巧，創(chuàng)作無筆畫，學習寫意花鳥畫用筆、用墨、用色的方法和技巧，嘗試在宣紙上進行花鳥畫練習。3.情感態(tài)度價值觀：通過自制刮畫、對印制作無筆畫、繪制中國花鳥畫，感受寫意花鳥畫的藝術魅力，體驗美術學習活動的樂趣，激發(fā)學生對民族傳統(tǒng)文化和生活的熱愛。教學建議1. 快樂刮畫這一課的教學應該注意學生自主探究能力的培養(yǎng)，引導學生欣賞圖片開拓視野，運用以前所學習的點、線、面美術知識完成美術技能目標。2. 無筆畫這一課可以選擇觀察、欣賞、示范、實踐探索等方法進行教學，掌握對印的簡單印制技巧。3. 鳥語花香這一課一方面以實物和圖片中國畫工具材料知識，觀察和欣賞中國寫意花鳥畫名家名作，激發(fā)學生學習興趣，另一方面是利用課件分析優(yōu)秀作品，結合教師示范，嘗試用毛筆、墨、國畫顏料在宣紙上作畫。課時安排3課時課時設計課時解讀教學內容快樂刮畫教學目標1. 了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。2. 通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點和畫面的處理方法，在實踐中增強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。3. 感受新型刮畫紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。教學重難點刮畫的特點及制作方法，選擇恰當?shù)墓ぞ?，處理好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關系。教法學法欣賞法、講授法、自主探究法、討論法、談話法教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計說明導入新課講授新課課堂練習作業(yè)展評出示刮畫紙：同學們仔細看看，這張紙有什么特別之處嗎？（教師示范用牙簽刮畫，讓學生說說感受。）揭題：今天我們要學習用刮的方法來把它變成有趣的畫。刮出課題快樂刮畫。引導探究，范畫激趣，認識刮畫。.請大家邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時畫的畫有何不同？ 學生欣賞作品、討論不同點，發(fā)表自己的看法。 2教師小結。實踐探究，學習方法.學生探究材料工具的使用方法教師先介紹新型刮畫紙的特點。教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，剛才老師用的是什么工具？ 你們還帶了哪些工具？.學生分組嘗試使用工具，談體會。教師小結刮畫的特點：刮蠟畫因為表面一層是黑色的而里面一層底色是鮮艷的色彩所以色彩對比很強烈。.學生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？ .各組學生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？自主探究，個性創(chuàng)作 .你想畫什么呢？ .引導學生從畫面內容及線條、塊面的處理方面加以總結。 2.學生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品自評、師評、互評1.各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。 2.請小畫家介紹、評價自己的作品。 3.教師客串記者采訪： 這位同學你喜歡今天的美術課嗎？ 為什么？同學，請談談你今天有何感受？ 被選為小畫家高興嗎？你今后有何打算？小結板書課題出示課件、范畫介紹工具巡視歸納演示。（實物投影）出示課件、引導談話巡回指導評價、提問小結自由匯報欣賞、討論、自由發(fā)言試一試，不同工具刮出的線條有何不同嘗試使用工具，談體會思考、發(fā)言看作品分組討論研究欣賞作品，說出喜歡的作品及理由。 自由創(chuàng)作，大膽嘗試評價、展示、談感受小結開