語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)李清照詩(shī)詞整合賞析.doc

李清照詞整合賞析導(dǎo)學(xué)案江門(mén)市新會(huì)區(qū)會(huì)城創(chuàng)新初級(jí)中學(xué) 湯月環(huán)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、反復(fù)吟誦三首詞，感受每首詞的不同感情。2、學(xué)會(huì)一些詩(shī)詞賞析的方法。3、培養(yǎng)鑒賞詩(shī)詞的審美情趣，把自己的感悟用文字寫(xiě)出來(lái)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)一些詩(shī)詞賞析的方法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】把自己的感悟用文字寫(xiě)出來(lái)?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】 1、課下觀看微課詩(shī)詞賞析意象。2、細(xì)讀研究文章循序漸進(jìn) 水到渠成初中古典詩(shī)歌有效教學(xué)試探，掌握一些詩(shī)詞賞析的方法。3、查找資料，了解作者、作品及時(shí)代背景。4、反復(fù)吟誦三首詞，感受每首詞的不同感情。如夢(mèng)令（李清照）常記/溪亭/日暮，沉醉/不知/歸路。 興盡/晚回舟，誤入/藕花深處。 爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘/鷗鷺。醉花陰（李清照）薄霧/濃云/愁永晝，瑞腦/消金獸。佳節(jié)/又重陽(yáng)，玉枕/紗廚，半夜/涼初透。 東籬把酒/黃昏后，有/暗香盈袖。莫道/不消魂，簾卷西風(fēng)，人比/黃花瘦。武陵春（李清照） 風(fēng)住/塵香/花已盡，日晚/倦梳頭。物是/人非/事事休，欲語(yǔ)/淚先流。 聞?wù)f/雙溪/春尚好，也擬/泛輕舟。只恐/雙溪/舴艋舟，載不動(dòng)/許多愁?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、預(yù)習(xí)檢測(cè)（學(xué)生提前做）1、讀一讀 藕花（ ） 鷗鷺（ ） 舴艋（ ）2、解一解爭(zhēng)渡：薄霧濃云愁永晝 永晝：瑞腦消金獸 瑞腦： 金獸：玉枕紗廚 紗廚：東籬把酒黃昏后 東籬：有暗香盈袖 暗香：莫道不消魂 消魂：物是人非事事休 物是人非：也擬泛輕舟 擬：只恐雙溪舴艋舟 舴艋舟：二、了解作者、作品1、李清照，號(hào) ， 代（南北宋之交） 詞人， 詞派代表，有“ ”之稱(chēng)。 著有 等。2、李清照的詞，分三個(gè)階段，前期的詞主要描寫(xiě) 的生活，多寫(xiě)閨情，流露了她對(duì)美好生活的向往，中期的詞多寫(xiě)與丈夫別離的 之苦。后期間的詞，多悲嘆身世，有時(shí)也流露出傷時(shí)念舊，情鄉(xiāng)悼亡，孤獨(dú)生活中的濃重 。三、教師示范賞析武陵春1、借助注解，疏通詞意 2、了解作者，知人論詞 3、分析意象，體會(huì)意境 4、抓住詞眼，感悟詞情 5、品味名句，享受美感 6、誦讀成背，回味無(wú)窮 四、小組合作賞析從如夢(mèng)令和醉花陰中任選一首進(jìn)行小組合作賞析并展示 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)在如夢(mèng)令和醉花陰中任選一首，寫(xiě)一段賞析的話。 六、課堂小結(jié)這堂課，你學(xué)到了什么？ 七、拓展閱讀推薦