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文檔簡介

珍珠泉教學設計破涼鎮(zhèn)油榨小學 祝小鳳教學目標 ： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。 3、體會抓特點表述景物的方法。 4、積累課文優(yōu)美語言。教學重點: 了解珍珠泉的美麗；體會作者表達的思想感情。教學準備： 閱讀課后的資料袋，搜集關于泉水的其他資料 朗讀課文，思考；為汗么叫“珍珠泉”教學課時：1課時教學過程 ：一、交流資料，導入新課 1、全班交流關于泉水的資料 2、板書課題：同學們介紹了那么多泉水，各有特點，令人驚嘆，那么珍珠泉有什么恃點呢？ 二、自讀討論，朗讀體會。 1、生自讀課文，思考自己提出的問題， 2、討論交流，朗讀體會： （1）說說為什么叫珍珠泉？（出示句子：“開始，水泡消失了！”。“水泡閃亮珍珠?。　薄斑@就是美麗的珍珠泉！”） （2）從中你知道了珍珠泉的什么特點？請同學們認真讀書體會，跟同伴討論討論。 自己讀書思考，形成自己的想法 （3）小組交流討論，全班交流 體會珍珠泉水綠、探、清的特點 （4）指導朗讀，讀出珍珠泉水的特點，重點練習朗讀2、3自然段 第2段指導學生邊讀邊在頭腦中想象，形成畫面“水是那樣綠，綠得像” 第3段要讀出泡泡的趣和美。 三、練習朗讀，體會感情 師：假如你是作者，向別人介紹珍珠泉時，語氣是怎樣的呢？心情是怎么樣的呢？為什么這樣說？ 練習朗讀，體會作者對珍珠泉的喜愛、贊美之情，為家鄉(xiāng)有此泉而自豪。 四、理清課文的記敘順序。 文章先介紹了珍珠泉在，接著重點揣述了珍珠泉周圍的，以及潭底冒出的。 布置作業(yè) ：1、在文中找出你認為寫得憂美的句子，摘抄背誦。2、

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