16黃山奇松課件張

bb 黃山奇松 五岳歸來(lái)不看山 黃山歸來(lái)不看岳 徐霞客 學(xué)習(xí)目標(biāo) 讀準(zhǔn)字音 字形 理解文中的新詞正確有感情地朗讀課文 整體感知課文品味 三松 的獨(dú)特之處 它們各有什么特點(diǎn)拓展學(xué)習(xí) 總結(jié)全文 課堂要求 小組討論時(shí)注意本組音量朗讀時(shí)要整齊 有感情積極參與討論學(xué)習(xí) 發(fā)言聲音洪亮 活動(dòng)一 生字 新詞學(xué)習(xí) 1 檢測(cè)預(yù)習(xí)情況 隨堂聽(tīng)寫(xiě)本課生字 新詞 自己對(duì)照批改 2 抽查預(yù)習(xí)情況 叫號(hào)朗讀生字 其他同學(xué)幫正音 被譽(yù)為 天下第一奇山 的黃山 以奇松 怪石 云海 溫泉 四絕 聞名于世 而人們對(duì)黃山奇松更是情有獨(dú)鐘 山頂上 陡崖邊 處處都有它們?yōu)t灑 挺秀的身影 榮譽(yù)情有獨(dú)鐘陡崖姿態(tài)優(yōu)美遒勁飽經(jīng)風(fēng)霜郁郁蒼蒼充滿(mǎn)生機(jī)賓客玉屏盆景屹立 近 矗立 臥倒 被譽(yù)為 天下第一奇山 的黃山 以奇松 怪石 云海 溫泉 四絕 聞名于世 而人們對(duì)黃山奇松更是情有獨(dú)鐘 山頂上 陡崖邊 處處都有它們?yōu)t灑 挺秀的身影 要求讀通順 流暢 小組合作討論每段的大意 大組分成四或三人小組 分別由2號(hào)和4號(hào)主持 最后大組內(nèi)確定發(fā)言人 時(shí)間3分鐘 活動(dòng)二 初讀課文 被譽(yù)為 天下第一奇山 的黃山 以奇松 怪石 云海 溫泉 四絕 聞名于世 而人們對(duì)黃山奇松更是情有獨(dú)鐘 山頂上 陡崖邊 處處都有它們?yōu)t灑 挺秀的身影 被譽(yù)為 天下第一奇山 的黃山 以奇松 怪石 云海 溫泉 四絕 聞名于世 而人們對(duì)黃山奇松更是情有獨(dú)鐘 山頂上 陡崖邊 處處都有它們?yōu)t灑 挺秀的身影 活動(dòng)三 細(xì)讀課文 品味黃山的奇美 返回 黃山四絕 奇松 怪石 云海 溫泉 美麗的黃山 1 站在玉屏樓前可以看到哪些奇松 2 分別找出描寫(xiě)這三大奇松的句子 用 勾畫(huà)出來(lái) 3 這三大奇松有什么特點(diǎn) 奇 在哪里 小組討論學(xué)習(xí)課文第二自然段 要求 時(shí)間3分鐘 由二個(gè)組長(zhǎng)分別各自主持4人小組 最后大組內(nèi)確定發(fā)言人 奇松傲立玉屏前 閱盡滄桑色更鮮 雙臂垂迎天下客 包容四海壽千年 迎客松姿態(tài)優(yōu)美 枝干遒勁 雖然飽經(jīng)風(fēng)霜 卻仍然郁郁蒼蒼 充滿(mǎn)生機(jī) 它有一叢青翠的枝干斜伸出去 如同好客的主人伸出手臂 熱情地歡迎賓客的到來(lái) 如今 這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表 乃至整個(gè)黃山的象征了 陪客松正對(duì)玉屏樓 如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒 正陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光 送客松姿態(tài)獨(dú)特 枝干蟠曲 游人把它比作 天然盆景 它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的 手臂 好像在跟游客依依不舍地告別 黃山松千姿百態(tài) 它們或屹立 或斜出 或彎曲 或仰 或俯 有的狀如黑虎 有的形似孔雀 它們裝點(diǎn)著黃山 使得黃山更加神奇 更加秀美 活動(dòng)四 集體學(xué)習(xí)課文第五自然段 佳圖欣賞 想象說(shuō)話 黃山奇松千姿百態(tài) 有的像 有的如同 有的仿佛 有的狀如 它們 活動(dòng)五 拓展分享 黃山絕勝處 的玉屏樓工作委員會(huì)最近招聘導(dǎo)游 條件是 講普通話 口才好 必須將三大名松的 奇美 介紹到位 給游人留下深刻的印象 爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游 元旦 小長(zhǎng)假快到了 五 2 班旅行社準(zhǔn)備開(kāi)辟 黃山三日游 的游覽線路 請(qǐng)你代寫(xiě)一句廣告詞 學(xué)寫(xiě)廣告詞 1 當(dāng)一次小導(dǎo)游 給爸爸