（選考）新高考生物第八單元生命活動的調節(jié)第25講通過激素的調節(jié)及神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系學案新人教版.docx

第25講通過激素的調節(jié)及神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系考點1激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)激素的種類、功能1促胰液素的發(fā)現(xiàn)(1)沃泰默觀點：胰腺分泌胰液只受神經調節(jié)。(2)斯他林和貝利斯2主要內分泌腺、激素及功能內分泌腺激素名稱功能下丘腦促甲狀腺(性腺)激素釋放激素促進垂體合成并分泌促甲狀腺(性腺)激素抗利尿激素促進腎小管、集合管對水的重吸收垂體促甲狀腺(性腺)激素(1)促進甲狀腺(性腺)的生長發(fā)育；(2)促進甲狀腺激素(性激素)的合成和分泌生長激素促進生長，主要促進蛋白質合成和骨骼的生長胰島胰島A細胞胰高血糖素升高血糖胰島B細胞胰島素降低血糖甲狀腺甲狀腺激素(1)促進新陳代謝；(2)促進生長發(fā)育；(3)提高神經系統(tǒng)的興奮性腎上腺腎上腺素(1)升高血糖；(2)加快代謝，增加產熱性腺卵巢雌性激素(1)促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成；(2)激發(fā)并維持各自的第二性征睪丸雄性激素3.激素調節(jié)的特點(必修3 P24“資料分析”討論T2改編)斯他林和貝利斯的實驗過程中為什么加入砂子？兩人發(fā)現(xiàn)促胰液素實驗是如何設置對照實驗的？答案：加入砂子的目的是使小腸黏膜研磨更充分。兩人發(fā)現(xiàn)促胰液素實驗的對照實驗是將鹽酸單獨注射到狗的靜脈中，看胰腺是否分泌胰液?！菊骖}例證體驗】(2018高考全國卷)下列有關人體內激素的敘述，正確的是()A運動時，腎上腺素水平升高，可使心率加快，說明激素是高能化合物B饑餓時，胰高血糖素水平升高，促進糖原分解，說明激素具有酶的催化活性C進食后，胰島素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作為細胞的結構組分D青春期，性激素水平升高，隨體液到達靶細胞，與受體結合可促進機體發(fā)育解析：選D。人體運動時，通過腎上腺素的調節(jié)可使心率加快，但腎上腺素不是高能化合物，A項錯誤；人體在饑餓時血糖濃度較低，此時胰高血糖素水平升高，會促進肝糖原分解，從而使血糖濃度上升，但胰高血糖素不具有催化功能，B項錯誤；進食后一段時間，人體血糖濃度升高，此時胰島素水平升高，加速肝糖原和肌糖原的合成，從而使血糖濃度下降，但胰島素不屬于細胞的結構成分，C項錯誤；人在青春期時，性激素水平升高，會促進機體發(fā)育，性激素的運輸方式為體液運輸，到達靶細胞后需與受體結合才能發(fā)揮作用，D項正確。【考法縱覽診斷】(1)與神經調節(jié)相比，體液調節(jié)通常作用緩慢、持續(xù)時間長2018江蘇卷，T20C()(2)胰腺受反射弧傳出神經的支配，其分泌胰液也受促胰液素調節(jié)2017全國卷，T5D()(3)甲狀腺激素會對機體的代謝產生影響。若給實驗小鼠每日注射適量甲狀腺激素，連續(xù)注射多日后，不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是體重快速增加，進食量明顯增加2017海南卷，T11B、C()(4)促胰液素可經血液到胰腺，促進胰液分泌2016海南卷，T18C()(5)鹽酸引起胰腺分泌胰液的過程不包含體液調節(jié)2016海南卷，T18D()【長句應答特訓】下圖表示胰液分泌調節(jié)的部分過程，據(jù)圖分析回答下列問題：(1)促胰液素的分泌和神經遞質的釋放都是通過_的方式進行的。(2)圖中反射弧的效應器為_。這些途徑表明機體是通過_調節(jié)方式調節(jié)胰液的分泌。(3)胰腺也能分泌激素。胰高血糖素的作用是促進_，從而使血糖水平升高。人體內需要源源不斷地產生胰高血糖素等激素以維持激素含量動態(tài)平衡的原因是_。(4)臨床上通過抽取血樣檢測內分泌系統(tǒng)疾病的理論依據(jù)是_。(5)激素只作用于靶器官和靶細胞的根本原因是_。答案：(1)胞吐(2)傳出神經末梢及其支配的胰腺神經體液(3)肝糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖激素經靶細胞接受并起作用后就被滅活(4)內分泌系統(tǒng)疾病多與激素有關，激素要經過體液運輸(5)控制相應激素受體合成的基因只在靶細胞中表達1不同激素的靶細胞不同激素名稱靶器官(或靶細胞)甲狀腺激素幾乎全身組織細胞促甲狀腺激素釋放激素垂體促甲狀腺激素甲狀腺抗利尿激素腎小管、集合管胰島素幾乎全身組織細胞胰高血糖素主要作用于肝臟細胞2.不同激素的化學本質化學本質激素名稱固醇類腎上腺皮質激素、性激素(雌性激素、雄性激素)氨基酸衍生物類甲狀腺激素、腎上腺素等多肽和蛋白質類促激素釋放激素、促激素、抗利尿激素、胰島素和胰高血糖素等3.激素間相互作用的兩種類型(1)協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應都發(fā)揮相同的作用，從而達到增強效應的結果，如圖所示。(2)拮抗作用：不同激素對同一生理效應發(fā)揮相反的作用，如胰島素與胰高血糖素(或腎上腺素)。動物激素的種類和功能生命觀念1下列有關動物激素的描述，正確的是()A機體中激素的分泌量是不變的B激素是具有高效性的生物活性物質C性激素的化學本質是由氨基酸組成的蛋白質D促甲狀腺激素的受體分布在體內各種細胞上解析：選B。受內外因素影響，機體中激素的分泌量是變化的，A項錯誤；激素具有微量、高效的特點，其活性受溫度、pH等因素影響，B項正確；性激素屬于脂質類，C項錯誤；促甲狀腺激素的受體分布在甲狀腺細胞上，D項錯誤。2下列關于人體主要內分泌腺所分泌激素與功能的敘述，錯誤的是()A下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內分泌系統(tǒng)的功能B甲狀腺激素可以提高神經系統(tǒng)的興奮性C垂體分泌的促甲狀腺激素可促進甲狀腺的生長、發(fā)育D性激素可促進性器官的生成解析：選D。性激素的功能是促進生殖器官的發(fā)育，激發(fā)并維持第二性征和促進生殖細胞的形成，生殖器官是在胎兒期形成的。動物激素的特點及應用社會責任3(不定項)(2020山東省高三等級考模擬)橋本氏甲狀腺炎是一種常見的甲狀腺疾病，患者血液中可檢測出抗甲狀腺細胞的抗體，隨病情發(fā)展，許多患者會表現(xiàn)為甲狀腺功能減退，稱為橋本氏甲減。下列說法正確的是()A橋本氏甲狀腺炎是一種自身免疫病B橋本氏甲減出現(xiàn)的原因是甲狀腺細胞受損C橋本氏甲減患者會表現(xiàn)出體溫偏高的癥狀D橋本氏甲減可通過補充甲狀腺激素減輕癥狀解析：選ABD。橋本氏甲狀腺炎是甲狀腺細胞抗體攻擊甲狀腺細胞，最終導致甲狀腺損傷、功能下降的一種疾病。后期會出現(xiàn)甲狀腺激素分泌不足，即甲減的癥狀?？梢酝ㄟ^補充甲狀腺激素緩解癥狀，甲減癥狀為體溫偏低。由題意可知患者的血液中存在抗自身正常細胞的抗體，因此橋本氏甲狀腺炎屬于自身免疫病，A正確；橋本氏甲減患者的甲狀腺細胞會被自身的抗體破壞，B正確；甲狀腺的作用是促進新陳代謝，橋本氏甲減患者體內甲狀腺激素含量較低，不會表現(xiàn)出體溫偏高的癥狀，C錯誤；補充甲狀腺激素能夠促進患者的代謝，減輕橋本氏甲減的癥狀，D正確。4下列關于動物激素調節(jié)及其應用方面的敘述，錯誤的是()A飼喂添加甲狀腺激素的飼料，可使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙B延長光照可提高雞產蛋率，雞的產蛋率與體內的雌性激素水平密切相關C垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象D長期服用性激素以提高成績的運動員，其體內的促性腺激素水平較正常人高一些解析：選D。甲狀腺激素可以促進蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙，A正確；延長光照可通過神經調節(jié)和體液調節(jié)促進雌性激素的分泌，從而提高產蛋率，B正確；垂體功能受損影響促甲狀腺激素的分泌，從而影響甲狀腺激素的分泌，使機體產熱能力降低，C正確；長期服用性激素的運動員，其體內性激素的水平較高，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，體內的促性腺激素水平較正常人低一些，D錯誤。動物激素的應用實例(1)正面實例補充人體缺乏的激素治療疾病：如注射胰島素治療糖尿病。給動物注射促性腺激素或類似物：促進動物的卵子和精子的成熟，進行人工授精。割除家畜、家禽的生殖腺(閹割)：有利于動物的育肥和馴化。給家畜注射生長激素或導入生長激素基因：促進生長，提高產量。(2)反面實例動物性食品中殘留性激素，引起兒童的性早熟。過量使用激素類藥物，導致人體自身內分泌功能紊亂引起多種疾病。考點2血糖調節(jié)、體溫調節(jié)和水鹽調節(jié)1血糖調節(jié)(1)血糖的來源和去向(2)調節(jié)過程血糖濃度過高時的調節(jié)血糖濃度過低時的調節(jié)影響胰島素、胰高血糖素分泌的因素2體溫調節(jié)(1)體溫調節(jié)的熱量來源、平衡及意義(2)體溫調節(jié)的機制寒冷時調節(jié)方式：神經調節(jié)、神經體液調節(jié)。炎熱時調節(jié)方式：主要是神經調節(jié)。3水鹽平衡調節(jié)(1)調節(jié)機制(2)調節(jié)途徑神經調節(jié)途徑：細胞外液滲透壓升高下丘腦滲透壓感受器大腦皮層產生渴覺。體液調節(jié)途徑：細胞外液滲透壓升高下丘腦滲透壓感受器(下丘腦產生抗利尿激素)垂體后葉釋放抗利尿激素作用于腎小管、集合管，使其重吸收水增多尿液減少。調節(jié)模型【真題例證體驗】(2017高考北京卷)細胞外葡萄糖濃度調節(jié)胰島B細胞(細胞)分泌胰島素的過程如圖，對其理解錯誤的是()A細胞呼吸將葡萄糖中的化學能貯存在ATP中BCa2內流促使細胞通過胞吐方式釋放胰島素C細胞外葡萄糖濃度降低會促進胰島素釋放D該過程參與了血糖濃度的反饋調節(jié)機制解析：選C。葡萄糖氧化分解釋放的能量大多以熱能形式散失，少部分貯存在ATP中，用于生物體的各項生命活動，A項正確；由圖可知，Ca2內流促進了胰島素以胞吐的方式被釋放到細胞外，B項正確；細胞外葡萄糖含量增加會促進胰島素釋放，C項錯誤；細胞外葡萄糖濃度升高會促進胰島素的分泌，從而降低細胞外血糖濃度，屬于負反饋調節(jié)，D項正確?！究挤v覽診斷】(1)骨骼肌不自主戰(zhàn)栗不利于人體散熱2019全國卷，T3A()(2)胰島B細胞分泌增強，胰島素受體活性正常可導致血糖濃度降低 2019海南卷，T17D改編()(3)除糖尿病外，尿糖超標的原因還可能有一次性攝糖過多和腎小管重吸收功能障礙等2019江蘇卷，T27改編()(4)當人體失水過多時，腎小管對水的重吸收降低2019全國卷，T4D()(5)體內多種激素具有直接降低血糖的作用2018江蘇卷，T20B()(6)向實驗狗的頸動脈內灌注高滲鹽水后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是血漿滲透壓迅速升高，尿量減少2018海南卷，T11B()(7)皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用2017全國卷，T5A()(8)哺乳動物胰臟(胰)既有內分泌作用也有外分泌作用，胰腺細胞分泌的酶直接進入血液中2017海南卷，T17B、C()(9)若給人靜脈注射一定量的0.9% NaCl溶液，則一段時間內會發(fā)生的生理現(xiàn)象是機體血漿滲透壓降低，排出相應量的水后恢復到注射前水平2017全國卷，T4A()(10)寒冷環(huán)境下機體通過各種途徑減少散熱，使散熱量低于炎熱環(huán)境 2017江蘇卷，T15C()(11)腎小管細胞和下丘腦神經分泌細胞能夠選擇性表達抗利尿激素受體基因 2017江蘇卷，T15D()(12)血液中胰島素增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素 2016全國卷，T3D()(13)胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原2016江蘇卷，T15D()(14)細胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量 2016全國卷，T3A()1血糖平衡的調節(jié)2糖尿病的發(fā)病原因及治療3水鹽平衡調節(jié)解題技巧解題時，可采用如下方法簡潔記憶5項指標的變化(記為“兩頭聯(lián)中間”，即兩頭一致中間相反)水尿水尿血漿滲透壓、抗利尿激素和尿量三者的關系如下圖：注意：“渴覺感受器”與“渴覺形成場所”前者為“下丘腦”，后者為“大腦皮層”。血糖平衡及調節(jié)生命觀念1(2020江蘇啟東中學期中)下圖是某同學在模擬活動中建立的血糖調節(jié)模型，下列相關敘述正確的是()A激素甲是胰高血糖素B激素乙是胰島素C激素甲能促進葡萄糖的氧化分解D激素乙能抑制肝糖原的分解解析：選C。分析題圖可知，胰島B細胞分泌的激素甲是胰島素，具有降低血糖的作用，A項錯誤；胰島A細胞分泌的激素乙是胰高血糖素，具有升高血糖的作用，B項錯誤；激素甲即胰島素能夠促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，因而能促進葡萄糖的氧化分解，C項正確；激素乙即胰高血糖素能促進肝糖原的分解，D項錯誤。2(2020湖北荊荊襄宜四地七校聯(lián)盟期中)下圖為人體血糖平衡調節(jié)示意圖，下列分析錯誤的是()A血糖平衡的調節(jié)過程中既有神經調節(jié)也有體液調節(jié)B正常人一次性吃糖過多，也可出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象C結構通過傳出神經釋放的神經遞質影響甲的分泌活動D圖中a與c表現(xiàn)為拮抗作用解析：選D。血糖平衡的調節(jié)是神經調節(jié)和體液調節(jié)共同參與的結果，A正確；正常人如果一次性吃糖過多，由于腎小管和集合管的重吸收能力是有限的，所以尿液中也會出現(xiàn)糖類(尿糖)，B正確；圖中的甲是胰島B細胞，乙是胰島A細胞，它們都可以接受來自下丘腦的興奮，神經與胰島細胞之間通過突觸發(fā)生聯(lián)系，即突觸前膜釋放的神經遞質能影響甲或乙的分泌活動，C正確；a是胰高血糖素，c是腎上腺分泌的腎上腺素，二者都可以提高血糖濃度，所以二者為協(xié)同關系，D錯誤。血糖平衡調節(jié)曲線分析科學思維3下圖是某健康人飲用一定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖濃度和胰島素濃度隨時間的變化情況(A和B分別是胰島素濃度變化曲線上的兩個峰值)。以下分析正確的是()A峰值A出現(xiàn)的原因是血糖的濃度不夠高B峰值B出現(xiàn)的原因是血糖的濃度開始下降C峰值A出現(xiàn)的原因是胰島釋放了大部分貯存激素D峰值B出現(xiàn)的原因是胰島開始釋放新合成的激素解析：選C。由圖可知，1520 min內血糖濃度在升高但胰島素出現(xiàn)下降是由于胰島釋放大部分貯存的胰島素，而新的胰島素需要重新合成，所以出現(xiàn)A峰值，A項錯誤，C項正確；開始釋放新合成的激素是從第20 min開始的，在B點達到最大，血糖濃度下降在峰值B出現(xiàn)之前，B、D項錯誤。4(不定項)糖尿病發(fā)病率近年來在全球多個國家呈上升趨勢，糖尿病已成為威脅人類健康的十大殺手之一，圖中甲為糖尿病患者，乙為健康人，下列相關敘述錯誤的是()A甲AB段與乙ab段相比，甲的胰島B細胞中高爾基體和內質網的活動較強B用斐林試劑對B、b點時的尿液進行檢查，一般情況下，水浴加熱后只有B點出現(xiàn)磚紅色C乙cd段血糖濃度下降的直接原因是血糖大量參與氧化供能D運動時，甲狀腺激素的分泌量明顯增多，隨之胰高血糖素濃度降低解析：選AD。糖尿病患者體內胰島素分泌異常，因此攝取葡萄糖后，糖尿病患者胰島B細胞中高爾基體和內質網活動較弱，A錯誤；乙為正常人，b點血糖濃度雖然偏高，但尿液中沒有葡萄糖，故用斐林試劑對b點時的尿液進行檢查，水浴加熱后不出現(xiàn)磚紅色，B正確；c點開始運動后體內血糖大量參與氧化供能導致血糖濃度下降，C正確；人體運動時，甲狀腺激素的分泌量增多，糖氧化分解加快，血糖濃度降低，因此胰高血糖素濃度增加，D錯誤。糖尿病產生的機理及預防社會責任5(2020湖南長沙十校聯(lián)考)美國著名醫(yī)學雜志梅奧診所學報刊文稱，即使在保持能量攝入量不變的情況下，高糖食物仍然較其他食物更容易引發(fā)型糖尿病。下列有關糖尿病和血糖調節(jié)的敘述，錯誤的是()A血糖水平是調節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素B胰島素只可通過降低血糖，間接抑制胰高血糖素的分泌C近些年糖尿病發(fā)病率不斷上升可能與人們飲食結構的不健康有關D肝細胞、脂肪細胞、胰島A細胞的細胞膜上均分布有胰島素的受體分子解析：選B。血糖水平可以直接調節(jié)胰島A細胞和胰島B細胞的分泌，A正確；胰島素可作用于下丘腦某些神經元從而直接抑制胰高血糖素的分泌，B錯誤；近些年糖尿病發(fā)病率不斷上升可能與人們攝入高糖食物較多有關，C正確；胰島素可作用于全身所有細胞，肝細胞、脂肪細胞、胰島A細胞的細胞膜上均分布有胰島素的受體分子，D正確。體溫平衡及調節(jié)生命觀念、科學思維6. (2020唐山模擬)右圖表示動物體溫調節(jié)過程的部分示意圖，圖中代表激素，當某人走出房間進入寒冷環(huán)境中，下列有關敘述正確的是()A血液中激素的含量會增加，激素的含量會減少B激素對垂體的作用效應都為促進C骨骼肌受神經支配，不自主戰(zhàn)栗D激素作用的靶細胞也可以是甲狀腺細胞答案：C7(不定項)為研究不同溫度條件對皮膚及口腔溫度的影響，某人在能迅速改變溫度的房間內做了相關的實驗，測量結果如下圖所示。下列分析錯誤的是()A從圖中可以看出，口腔溫度基本不變，能保證酶催化所需的適宜溫度B在50100分鐘，體內甲狀腺激素含量減少C第100分鐘時，為了減少熱量散失，所以皮膚不再散熱D整個體溫調節(jié)過程屬于神經體液調節(jié)解析：選BC。從坐標曲線中可以看出，口腔溫度能保持相對穩(wěn)定，保證酶催化所需的適宜溫度，A項正確；當室溫降低時(50100分鐘)，體內甲狀腺激素含量增加，產熱增加，B項錯誤；第100分鐘時，由于皮膚溫度仍高于外界室溫，所以皮膚仍在散熱，C項錯誤；整個體溫調節(jié)過程屬于神經體液調節(jié)，D項正確。水鹽平衡調節(jié)科學思維、科學探究8.(不定項)右圖表示正常人分別快速飲用1 L清水、1 L生理鹽水后排尿量和血漿滲透壓的變化情況。下列相關敘述不正確的是()A曲線c表示飲用1 L生理鹽水后排尿量的變化B飲用大量生理鹽水后循環(huán)血量出現(xiàn)暫時性增加C曲線d表示飲用1 L生理鹽水后血漿滲透壓的變化D飲用大量清水后垂體合成和分泌的抗利尿激素減少解析：選ACD。生理鹽水與人體體液是等滲溶液，飲用1 L生理鹽水后，血漿滲透壓沒有明顯變化，應為曲線b，由于人體排出增多的鈉鹽，排尿量略微增多，應為曲線d，A、C錯誤；飲用大量生理鹽水后，進入血漿，導致循環(huán)血量出現(xiàn)暫時性增加，B正確；抗利尿激素由下丘腦合成分泌，垂體釋放，D錯誤。9(2018高考全國卷)為探究不同因素對尿量的影響，某同學用麻醉后的實驗兔進行不同的實驗，實驗內容如下：a記錄實驗兔的尿量(單位：滴/分鐘)。b耳緣靜脈注射垂體提取液0.5 mL，記錄尿量。c待尿量恢復后，耳緣靜脈注射20%葡萄糖溶液15 mL，記錄尿量。取尿液做尿糖定性實驗?；卮鹣铝袉栴}：(1)該同學發(fā)現(xiàn)，與a相比，b處理后實驗兔尿量減少，其主要原因是_。(2)c處理后，腎小管腔內液體的滲透壓會升高，實驗兔的尿量會_。取尿液加入斐林試劑做尿糖定性實驗出現(xiàn)磚紅色，說明尿液中含有_。(3)若某實驗兔出現(xiàn)腹瀉、尿量減少現(xiàn)象，導致尿量減少的主要原因是血漿滲透壓升高，刺激了存在于_的滲透壓感受器，從而引起尿量減少。解析：(1)垂體可以釋放抗利尿激素，抗利尿激素作用于腎小管和集合管，促進二者重吸收水，從而使尿量減少。(2)用20%葡萄糖溶液處理后，實驗兔的腎小管腔內液體的滲透壓會升高，腎小管對水的重吸收減少，實驗兔的尿量會增加。斐林試劑可以用來檢測葡萄糖的存在，若尿液中加入斐林試劑出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明尿液中含有葡萄糖。(3)血漿滲透壓升高，會刺激存在于下丘腦的滲透壓感受器，經過一系列的調節(jié)活動，最終使尿量減少。答案：(1)垂體提取液中含有抗利尿激素，促進了腎小管和集合管重吸收水(2)增加葡萄糖(3)下丘腦考點3激素分泌的調節(jié)1激素分泌的調節(jié)模型(以甲狀腺激素分泌為例)注：()表示促進，()表示抑制。2神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系【真題例證體驗】(2019高考全國卷)環(huán)境中的內分泌干擾物是與某種性激素分子結構類似的物質，對小鼠的內分泌功能會產生不良影響。回答下列問題。(1)通常，機體內性激素在血液中的濃度_，與靶細胞受體結合并起作用后會_。(2)與初級精母細胞相比，精細胞的染色體數(shù)目減半，原因是在減數(shù)分裂過程中_。(3)小鼠睪丸分泌的激素通過體液發(fā)揮調節(jié)作用。與神經調節(jié)相比，體液調節(jié)的特點有_(答出4點即可)。解析：(1)動物的激素調節(jié)具有微量和高效等特點，正常情況下動物血液中激素的濃度都很低。性激素與靶細胞受體結合并發(fā)揮作用后會被滅活。(2)產生精細胞的減數(shù)分裂過程中，染色體復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，導致產生的精細胞中染色體數(shù)目較初級精母細胞減半。(3)與神經調節(jié)相比，體液調節(jié)具有以下特點：通過體液運輸、反應速度較緩慢、作用范圍較廣泛、作用時間比較長。答案：(1)很低被滅活(2)染色體復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次(3)激素等是通過體液運輸、作用時間比較長、反應速度較緩慢、作用范圍較廣泛【考法縱覽診斷】(1)幼年時缺乏甲狀腺激素不會影響神經系統(tǒng)的發(fā)育2019海南卷，T13D()(2)給實驗兔注射一定量甲狀腺激素后，可引起的生物學效應是糖的分解代謝降低，碘的需要量增加2018海南卷，T12A、B()(3)下表為某人血液化驗的兩項結果：項目測定值參考范圍單位甲狀腺激素10.03.16.8pmol/L胰島素1.75.020.0mIU/L據(jù)此分析，其體內最可能發(fā)生的是促甲狀腺激素分泌減少及組織細胞攝取葡萄糖加速2015重慶卷，T3C、D()(4)機體內甲狀腺激素的分泌受反饋調節(jié)2015海南卷，T17A()【長句應答特訓】結合下圖回答問題：(1)圖中依次代表_調節(jié)、_調節(jié)、_調節(jié)，其中作用最迅速、準確的是_(填圖中序號)。(2)圖中涉及的信號分子有_和_。(3)圖中體現(xiàn)了神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系為_。答案：(1)體液神經體液神經(2)神經遞質激素(3)不少內分泌腺本身直接或間接地受中樞神經系統(tǒng)的調節(jié)，在這種情況下，體液調節(jié)可以看作神經調節(jié)的一個環(huán)節(jié)1圖析人體生命活動調節(jié)的三種模型2基于“下丘腦”的問題綜合(1)作為感受器：如下丘腦的滲透壓感受器可感受機體滲透壓升降，維持水分代謝平衡。(2)傳導：如下丘腦可將滲透壓感受器產生的興奮傳至大腦皮層，使人產生渴覺。(3)作為效應器的分泌功能水鹽平衡體溫調節(jié)(4)作為神經中樞：下丘腦中有體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞等。從圖中可以看出，下丘腦是內分泌系統(tǒng)的總樞紐，同時也受大腦皮層的調控。下丘腦的部分細胞既能傳導神經沖動，又有分泌的功能。激素分泌的調節(jié)生命觀念、科學思維1(2020山東濟南一中月考)下圖為人體內甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素。下列敘述中正確的是()A器官甲除分泌激素a外，還可以合成和分泌抗利尿激素Ba、b、c均靠體液運輸，只運輸給靶器官和靶細胞C激素c分泌增加，對器官甲、丙均有抑制作用D器官丙還可以分泌生長激素，與激素c為協(xié)同作用解析：選C。根據(jù)題圖分析可知，圖中甲表示垂體，乙表示甲狀腺，丙表示下丘腦，b表示促甲狀腺激素釋放激素，a表示促甲狀腺激素，c表示甲狀腺激素?？估蚣に厥怯上虑鹉X合成和分泌的，A項錯誤；a、b、c均靠體液運輸?shù)竭_全身各處，只作用于靶器官和靶細胞，B項錯誤；寒冷或緊張時，激素c(甲狀腺激素)分泌增加，c的含量過多時，對垂體、下丘腦分泌激素a、b有抑制作用，C項正確；下丘腦不能分泌生長激素，生長激素是由垂體分泌的，D項錯誤。2(2020河南商丘一高月考)下面是醫(yī)院驗血報告單的部分截圖，下列分析合理的是()檢測項目檢測結果正常值甲患者乙患者T3(ng/dL)4.1345.110200T4(ng/dL)2.815.85.512TSH(ulu/mL)22.70.10.27.0注：T3和T4均反映甲狀腺激素水平，TSH反映促甲狀腺激素水平。A甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進)患者，乙可能是甲狀腺腫大患者B正常人剛從寒冷的室外進入醫(yī)院就抽血體檢，檢測結果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏低C促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能參與調節(jié)TSH的分泌D遇到緊急情況時甲狀腺激素增多，心率加快，內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡解析：選C。甲可能是甲狀腺腫大患者，乙可能是甲亢(甲狀腺功能亢進)患者；甲狀腺激素可促進產熱，寒冷條件下，體內甲狀腺激素水平較高，進入醫(yī)院立刻抽血體檢，甲狀腺激素指標會偏高。促甲狀腺激素釋放激素可作用于垂體使其分泌的TSH量增加；當甲狀腺激素含量增高到一定程度，又會反過來抑制垂體的分泌，使TSH量減少。遇到緊急情況時甲狀腺激素增多，心率加快，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)不會失衡。神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系生命觀念、科學思維3(2020山東省高三等級考模擬)褪黑素是由哺乳動物和人的松果體產生的激素，它能縮短入睡時間、延長睡眠時間，從而起到調整睡眠的作用。褪黑素的分泌調節(jié)過程如圖所示，下列說法錯誤的是()A該過程不能體現(xiàn)激素的分級調節(jié)B長時間光照會使褪黑素的分泌減少C該過程中褪黑素的分泌存在反饋調節(jié)D微量注射褪黑素作用于下丘腦能促進動物睡眠解析：選D。圖中松果體分泌褪黑素作用于下丘腦屬于激素調節(jié)，其他過程都是神經調節(jié)，不存在分級調節(jié)，A正確；暗信號可以促進褪黑素分泌，長時間光照下，失去暗信號的刺激，褪黑素的分泌減少，B正確；褪黑素可以抑制下丘腦對松果體分泌的促進信號，屬于負反饋調節(jié)，C正確；微量注射褪黑素作用于下丘腦，會抑制下丘腦對松果體的促進信號，從而抑制褪黑素的產生，不利于動物睡眠，D錯誤。4(不定項)(2020四川成都崇州期中)腎上腺糖皮質激素是一種可使血糖升高的動物激素，當人體受到某一外界刺激后體內會發(fā)生下圖所示的過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()注：CRH是促腎上腺皮質激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質激素。A人體內腎上腺糖皮質激素的調節(jié)與甲狀腺激素的調節(jié)機理不同B腎上腺糖皮質激素與胰島素具有拮抗作用C神經遞質作用于下丘腦細胞并不需要經過內環(huán)境D下丘腦細胞上既有接受神經遞質的受體也有接受腎上腺糖皮質激素的受體解析：選BD。分析題圖可知，腎上腺糖皮質激素的調節(jié)機理與甲狀腺激素的調節(jié)機理相同，均為分級調節(jié)和反饋調節(jié)；腎上腺糖皮質激素的作用是升高血糖，胰島素的作用是降低血糖，兩者表現(xiàn)為拮抗作用；神經遞質需要通過突觸間隙即組織液，然后與突觸后膜上的特異性受體結合；由題圖可知，下丘腦細胞上既有神經遞質的受體也有腎上腺糖皮質激素的受體。下丘腦的功能科學思維5(不定項)下圖為下丘腦參與的人體生命活動調節(jié)的部分示意圖，其中字母代表有關器官或細胞，數(shù)字代表有關激素。據(jù)圖分析，下列說法正確的是()A下丘腦既參與了神經調節(jié)，又參與了激素調節(jié)BC表示胰島A細胞，D、E分別表示垂體和腎臟C激素之間和激素之間均具有協(xié)同作用D寒冷條件下，激素分泌增多解析：選AD。下丘腦通過傳出神經，控制A、B、C的分泌活動，屬于神經調節(jié)，下丘腦分泌的激素，調節(jié)有關生命活動，屬于激素調節(jié)，A項正確；題圖中A、B、C分別表示胰島B細胞、胰島A細胞、腎上腺，D、E分別表示垂體、腎臟，B項錯誤；激素分別表示抗利尿激素、胰島素、胰高血糖素、腎上腺素，激素分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素，故激素在維持血糖穩(wěn)定方面具有拮抗作用，激素在促進產熱方面具有協(xié)同作用，C項錯誤；寒冷條件下，激素的分泌均增多，D項正確。易誤警示易錯點1體液調節(jié)激素調節(jié)點撥在體液調節(jié)中，激素調節(jié)起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H等對生命活動的調節(jié)也屬于體液調節(jié)。易錯點2尿糖糖尿病點撥出現(xiàn)尿糖不一定就是糖尿病，如果正常人一次性吃糖過多，腎小管不能吸收多余的葡萄糖，也會出現(xiàn)尿糖。易錯點3分級調節(jié)反饋調節(jié)點撥(1)分級調節(jié)：是一種分層控制的方式，屬于反饋調節(jié)的一部分，如下丘腦分泌激素控制垂體活動，垂體分泌激素控制相關腺體活動。(2)反饋調節(jié)：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的工作效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，它是系統(tǒng)的一種自我調節(jié)方式?？煞譃檎答佌{節(jié)和負反饋調節(jié)。易錯點4誤認為冬季“產熱散熱”或體溫持續(xù)維持較高水平時“產熱散熱”，并認為炎熱環(huán)境中體溫調節(jié)只有“神經調節(jié)”點撥只要體溫穩(wěn)定，無論冬季還是夏季，無論體溫維持在37 ，還是甲亢病人的偏高體溫(如一直維持在39 )均應維持產熱與散熱的動態(tài)平衡，否則產熱散熱則體溫升高，反之則體溫降低。人在冬季散熱增多，產熱也增多，在炎熱環(huán)境中散熱減少，產熱也減少，故無論冬季還是夏季，產熱與散熱都維持動態(tài)平衡。此外無論寒冷還是炎熱環(huán)境，體溫調節(jié)均既存在神經調節(jié)也存在體液調節(jié)。易錯點5誤認為分泌激素的細胞本身不會含該激素的受體或錯將“只作用于靶細胞”視作“只運輸給靶細胞”點撥(1)激素的靶細胞既可以是其他細胞，也可以是分泌激素的自身細胞，如下圖所示信號分子發(fā)揮作用的三種類型：(2)激素只作用于靶細胞(因只有靶細胞的細胞膜上或細胞內才有其受體)，但激素分泌后會廣泛運輸或彌散于體液中，并非“只運輸給”靶細胞。糾錯體驗1下列關于人體信息分子的敘述，正確的是()ARNA也可作為信息分子B與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞相同，生物體內的信息傳遞一般都具有雙向性C激素只有與靶細胞膜上的受體結合后，才能發(fā)揮其調節(jié)作用D信息分子也可以為生物體細胞代謝提供能量解析：選A。mRNA具有信息傳遞功能，A正確；生物體內的信息傳遞往往是信號分子通過一定的途徑作用于靶細胞，一般是單向的，B錯誤；蛋白質類激素的受體在細胞膜上，固醇類激素的受體在細胞內，C錯誤；信息分子在生物體的生命活動中只起調節(jié)作用，不能提供能量，D錯誤。2(2020湖北華大聯(lián)盟測評)下圖是A、B細胞間信息交流的概念模型，其中表示信號分子。下列與之相符的敘述是()A若A為卵巢，B為下丘腦，則是促性腺激素B若A為T細胞，B為B細胞，則是淋巴因子C若A為胰島B細胞，B為肝細胞，則是胰高血糖素D若A、B為兩個相鄰的神經元，則是糖蛋白解析：選B。卵巢分泌的雌性激素可反饋調節(jié)下丘腦的活動，抑制其分泌促性腺激素釋放激素，若A為卵巢，B為下丘腦，則是雌性激素，A錯誤；T細胞分泌的淋巴因子可促進B細胞的增殖分化，若A為T細胞，B為B細胞，則是淋巴因子，B正確；胰島B細胞分泌的胰島素可促進肝糖原的合成，若A為胰島B細胞，B為肝細胞，則是胰島素，C錯誤；突觸前膜釋放的神經遞質可與突觸后膜上的特異性受體結合，若A、B為兩個相鄰的神經元，則是神經遞質，D錯誤。3(2020四川成都外國語學校月考)某人感染流感病毒，右圖表示其一段時間內的體溫變化曲線，下列解釋正確的是()AAB段，皮膚血管擴張，汗腺分泌增多BBC段，產熱量等于散熱量CCD段，產熱增多，出汗減少DAB段溫覺感受器興奮，CD段冷覺感受器興奮解析：選B。已知當體溫相對恒定時產熱量等于散熱量，從圖中可知AB段體溫升高，此時的產熱量大于散熱量，原因是在病毒影響調節(jié)中樞的情況下，內臟、肌肉代謝加強，皮膚血管收縮，汗腺分泌減少，導致產熱增加，散熱減少，A項錯誤；BC段體溫調定點上移，但依舊維持高溫不變，產熱量仍然等于散熱量，B項正確；CD段體溫下降，產熱減少，出汗散熱增加，C項錯誤；AB段和CD段體溫都高于正常值，說明都是溫覺感受器興奮，D項錯誤。4(不定項)腎上腺的髓質分泌腎上腺素，它的分泌活動受內臟神經的直接支配。在恐懼、嚴重焦慮、劇痛等緊急情況下，腎上腺素分泌增多。下圖為腎上腺素在不同組織細胞中發(fā)揮作用的機制。下列相關敘述錯誤的是()A圖a和圖b結果不同是由于激素作用于不同的靶細胞，圖b和圖c結果不同是由于膜上的受體不同B當人處于危險環(huán)境時，血液會更多地流向骨骼肌C腎上腺素通過催化多種化學反應調節(jié)生命活動D腎上腺素分泌的調節(jié)屬于體液調節(jié)解析：選CD。圖a中腎上腺素作用的靶細胞是肝細胞，圖b中腎上腺素作用的靶細胞是血管細胞，圖b和圖c結果不同是因為它們中的腎上腺素作用的靶細胞膜上的受體不同，A正確；當人處于危險的環(huán)境時，腎上腺素分泌增多，骨骼肌中血管舒張，使血液更多地流向骨骼肌，增強機體運動能力，B正確；腎上腺素通過與靶細胞膜上的受體結合，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化，但不起催化作用，C錯誤；由題可知，腎上腺素的分泌活動受內臟神經的直接支配，因此腎上腺素分泌的調節(jié)屬于神經調節(jié)，D錯誤。1(2020安徽六安一中段考)1902年，英國科學家斯他林和貝利斯大膽地作出假設，最終發(fā)現(xiàn)了在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生了一種化學物質，這種物質進入血液后，隨血流到達胰腺，引起胰液的分泌(如下圖)。下列相關敘述正確的是()鹽酸促胰液素胰腺胰液A過程肯定為神經調節(jié)B過程肯定為激素調節(jié)C小腸是控制胰液分泌的神經中樞D過程都屬于激素調節(jié)解析：選B。鹽酸刺激小腸導致小腸分泌促胰液素，既可能是神經調節(jié)，也可能是體液調節(jié)，A、D項錯誤；促胰液素作用于胰腺肯定屬于激素調節(jié)，B項正確；小腸不屬于神經系統(tǒng)的部分，不是控制胰液分泌的神經中樞，C項錯誤。2(2020山東濟南一中月考)科研人員分別給三只大白鼠注射了、三種激素，下表所示的是注射相應激素一段時間后出現(xiàn)的生理反應：注射的激素生理反應出現(xiàn)低血糖癥狀，甚至昏迷蛋白質合成加快，軟骨生長明顯呼吸、心率加快，體內產熱量增加據(jù)此判斷、三種激素的化學名稱分別是()A胰島素、生長激素、甲狀腺激素B生長激素、胰島素、甲狀腺激素C甲狀腺激素、胰島素、生長激素D胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素解析：選A。胰島素具有降低血糖濃度的作用，體內含量過高時，血糖濃度過度降低，會出現(xiàn)低血糖癥狀；生長激素具有促進蛋白質的合成與骨骼生長的作用；甲狀腺激素具有促進新陳代謝的作用，可以增加產熱量。3(2020安徽淮北一模)下列關于動物激素的敘述，正確的是()A只有內分泌器官才可以產生并分泌激素B寒冷環(huán)境中甲狀腺激素可直接為靶細胞供能C激素通過體液運輸只運輸?shù)桨衅鞴倩虬屑毎鸇腎上腺素等激素的分泌還受神經系統(tǒng)的調節(jié)解析：選D。動物激素并非都由內分泌器官分泌，如促胰液素由小腸黏膜分泌，A錯誤；激素不能提供能量，只能調節(jié)生命活動，B錯誤；激素通過體液運輸?shù)饺恚蛔饔糜诎衅鞴倩虬屑毎?，C錯誤；腎上腺素等激素的分泌還受神經系統(tǒng)的調節(jié)，D正確。4(2020廣東江門二中期末)生長抑素是在下丘腦中合成的、由14個氨基酸組成的環(huán)狀多肽，可直接影響促甲狀腺激素的分泌。下列有關生長抑素的敘述，錯誤的是()A一定含有14種氨基酸B合成過程中有水的生成C能與雙縮脲試劑產生紫色反應D能影響甲狀腺激素的分泌解析：選A。生長抑素含有14個氨基酸，但不一定含有14種氨基酸，A錯誤；生長抑素是由14個氨基酸脫水縮合形成的環(huán)狀多肽，形成1分子生長抑素會產生14分子的水，B正確；生長抑素是多肽，含有肽鍵，能與雙縮脲試劑產生紫色反應，C正確；生長抑素直接影響促甲狀腺激素的分泌，促甲狀腺激素可以影響甲狀腺激素的分泌，D正確。5(2020上海普陀抽測)下列關于人甲狀腺及其分泌的激素的敘述，錯誤的是()A長期缺碘可引起甲狀腺功能減退B甲狀腺激素能促進嬰兒中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育C甲狀腺通過管道將甲狀腺激素分泌到血液中D甲狀腺能合成與分泌甲狀腺激素解析：選C。碘是合成甲狀腺激素的必需元素，長期缺碘往往會引起甲狀腺腫，導致甲狀腺功能減退，A正確；甲狀腺激素能夠促進嬰兒中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育，在胎兒期至嬰兒期，缺乏甲狀腺激素會導致腦發(fā)育遲緩、智力受損，B正確；甲狀腺屬于內分泌腺，其分泌的甲狀腺激素直接進入血液中，通過體液運輸至全身各處，C錯誤；甲狀腺是一種內分泌腺，能合成與分泌甲狀腺激素，D正確。6(2020湖南株洲一模)已知5%的葡萄糖溶液的滲透壓與動物血漿滲透壓基本相同?，F(xiàn)給正常小鼠輸入一定量的該溶液，一段時間后小鼠體內會發(fā)生的生理變化是()A血漿中胰島素與胰高血糖素的比值下降B位于胰島組織的血糖感受器產生興奮C下丘腦分泌的抗利尿激素釋放量減少，尿量增多D腎小管和集合管對葡萄糖的重吸收減少，尿液中葡萄糖含量增加解析：選C。給正常小鼠輸入一定量的5%的葡萄糖溶液后，其血糖濃度高于正常值，胰島素分泌增多，使血糖濃度恢復正常，所以血漿中胰島素與胰高血糖素的比值升高，A錯誤；血糖感受器位于血管壁，B錯誤；給正常小鼠輸入一定量的5%的葡萄糖溶液后，血漿中的葡萄糖不斷進入細胞被利用，細胞外液滲透壓逐漸降低，抗利尿激素分泌逐漸減少，腎小管和集合管對水的重吸收減弱，尿量增加，C正確；給正常小鼠輸入一定量的5%的葡萄糖溶液后，正常小鼠尿液中葡萄糖含量不會增加，D錯誤。7下列關于人體體溫調節(jié)的敘述，錯誤的是()A呼氣是人體的主要散熱途徑B骨骼肌和肝臟是人體的主要產熱器官C有機物的氧化分解是人體產熱的重要途徑D下丘腦有體溫調節(jié)中樞，也有感受體溫變化的功能解析：選A。人體散熱的主要途徑是汗液蒸發(fā)和皮膚內毛細血管散熱，A錯誤；人體熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化放能，尤以骨骼肌和肝臟產熱為多，B、C正確；人體體溫調節(jié)中樞在下丘腦，下丘腦能感受體溫變化，D正確。8人體的甲狀旁腺和甲狀腺C細胞分別分泌甲狀旁腺素和降鈣素。下面表示的是人體血鈣濃度變化的示意圖，下列有關說法正確的是()A甲狀旁腺素只通過促進腎對鈣離子的重吸收而提高血鈣濃度B甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用C降鈣素不能促進腎小管對鈣離子的重吸收過程D降鈣素作用的靶器官是腎和骨解析：選C。通過圖中得出甲狀旁腺素作用于骨和腎，促使血鈣濃度上升；甲狀旁腺素升高血鈣濃度，而降鈣素是降低血鈣濃度，二者對血鈣濃度的調節(jié)起拮抗作用；降鈣素作用的靶器官是骨，而不是腎。9下列關于神經調節(jié)與激素調節(jié)關系的敘述，不正確的是()A大部分內分泌腺的激素分泌都受神經系統(tǒng)的控制B內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統(tǒng)的功能C各項生命活動主要受神經系統(tǒng)的調節(jié)，同時也受激素的調節(jié)D性行為的形成主要由性激素調控解析：選D。動物體內激素的分泌大都受神經系統(tǒng)的調控，同時激素也可以影響神經系統(tǒng)的功能，如甲狀腺激素，A、B項正確；在人和動物的各項生命活動中，神經調節(jié)和激素調節(jié)是相互協(xié)調、共同作用的，但是神經調節(jié)處于主導地位，C項正確；性行為的形成主要由神經系統(tǒng)調控，D項錯誤。10下圖表示體溫調節(jié)和水鹽調節(jié)的過程，據(jù)圖分析回答下列問題：(1)圖中字母a、b、c、d分別表示的激素是_、_、_、_。(2)在寒冷環(huán)境中，皮膚會發(fā)生的變化是_。(3)某人一天要喝10多千克水，經檢查發(fā)現(xiàn)他的垂體功能有問題，請分析此人多飲的原因可能是_。(4)以小鼠為實驗材料，驗證下丘腦是水鹽平衡調節(jié)的中樞。寫出實驗思路：_。答案：(1)促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素抗利尿激素(2)汗腺分泌減少、毛細血管收縮、立毛肌收縮等(3)垂體功能出現(xiàn)問題，則不能釋放由下丘腦細胞分泌的抗利尿激素，使腎小管和集合管重吸收水分減少，尿量增加，只能通過神經調節(jié)將信息傳到大腦皮層產生渴覺，主動飲水，造成多飲(4)將小鼠均分為實驗組與對照組兩組，實驗組破壞下丘腦，對照組不作處理，兩組供給相同的水量，測定各組小鼠的尿量11(2020廣東汕頭一模)下圖