小班下期語言活動(dòng)：豬妻子生孩子.doc

幼兒教育：_小班下期語言活動(dòng)：豬妻子生孩子教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁小班下期語言活動(dòng)：豬妻子生孩子教學(xué)目標(biāo)：1、理解小故事的首要內(nèi)容，明白孩子有些像父親、有些像母親、有些又像父親又像母親。2、可以用較完好無損地語言開展表述，回答教師的提問。3、明白爸媽與小孩間的親緣關(guān)系、親情關(guān)系。教學(xué)預(yù)備：1、圖片若張。2、搜集全家福。教學(xué)要點(diǎn)：專心聆聽小故事，理解小故事的首要內(nèi)容，明白孩子有些像父親、有些像母親、有些又像父親又像母親。教學(xué)難點(diǎn)：通過幼兒教師的叮囑，可以用較完好無損地語言開展表述，回答教師的提問。教學(xué)過程：1、啟發(fā)小孩學(xué)習(xí)的興致。(1)“小耳朵大，雙眼小，鼻子翹，身體胖，呼嚕嚕，喜歡睡覺”請你猜一猜它是哪個(gè)?(2)(豬妻子與豬先生出場)猜猜，我兩誰是豬妻子?誰是豬先生?(孩子依照豬妻子肚皮大及豬先生帶著帶來辨別)豬妻子自個(gè)兒推薦自個(gè)兒：我是豬妻子我即將生孩子了;我是豬先生，我要當(dāng)父親啦。2、述說小故事前半段(1)豬妻子要生孩子啦，你覺得豬妻子會(huì)生出怎樣的孩子?為何?今日教師要講一個(gè)豬妻子生孩子的小故事。(2)豬妻子想生怎樣的小孩，為何?(學(xué)講豬妻子的話)豬先生期望生怎樣的小孩?為何?(學(xué)講豬先生的話)每日豬先生與豬妻子均會(huì)為即將呱呱墜地的豬孩子長啥摸樣爭來爭去。終究還是，一日，豬妻子到醫(yī)院里去生孩子啦。3、述說小故事后半段(1)豬先生要當(dāng)父親啦，心情是怎樣的?他對自個(gè)兒講了啥?(2)為何他覺得孩子生出來與自個(gè)兒長的毫無差別的?豬先生看見的是長得怎樣的小孩?誰聽清晰明了了豬妻子總共生了幾只豬孩子?(如果不清晰明了可擺放豬孩子，讓大伙兒數(shù)一下)有幾只白豬，幾只黑豬，幾只花豬?為何有些豬孩子像母親又白又漂亮，有些豬孩子像父親又黑又俊秀，而有些豬孩子又像父親又像母親是花的啊?由于它們是親親一家里的親人，均是父親、母親生的小孩，因此有些會(huì)像父親，有些像母親，有些像父親又像母親。教學(xué)擴(kuò)展：1、你是大人的小寶貝，你像父親，還是母親?哪兒像?請你們仔認(rèn)真細(xì)地看全家照，請孩子而言一講你長的像父親，還是像母親，為何?2、此刻請孩子告知你周圍的好伙伴，你像誰?第 3 頁 共 6 頁小班下期音樂活動(dòng)：拍手點(diǎn)頭活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉樂曲旋律，能跟著音樂合拍地拍打節(jié)奏。2、喜歡音樂活動(dòng)，樂意跟著老師做簡單的身體動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴 樂曲拍手點(diǎn)頭活動(dòng)過程：一、律動(dòng)、練聲1、日常生活模仿動(dòng)作2、我們大家做得好3、我愛我的小動(dòng)物4、我愛我的幼兒園二、熟悉樂曲1、今天老師帶來了一首美妙的音樂，請小朋友聽一聽。2、教師彈奏樂曲旋律，幼兒欣賞。3、提問：小朋友聽了這首歌曲，心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快的旋律。)三、拍打節(jié)奏1、聽了這手快樂的歌曲，你們想干什么?2、剛才老師看見小朋友跟著音樂在高興地拍手，我們一起來學(xué)學(xué)吧。3、教師帶領(lǐng)全體幼兒跟著某一幼兒隨音樂拍手一拍一次。4、教師彈奏旋律，幼兒隨音樂拍打節(jié)奏。四、探索身體動(dòng)作1、剛才老師還看見有的小朋友聽見了這首好聽的音樂在點(diǎn)點(diǎn)頭。我們也來學(xué)一學(xué)。2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂手叉腰點(diǎn)頭一拍一次。(左右各一次。)3、教師彈奏樂曲旋律，幼兒隨音樂叉腰點(diǎn)頭。4、小朋友們表演的拍手和點(diǎn)頭的動(dòng)作都非常好看，我們也可以把這兩種動(dòng)作一起表演，拍兩次手就點(diǎn)兩次頭。就像這樣：教師示范完整表演拍手點(diǎn)頭。5、好看嗎?那小朋友們也來學(xué)學(xué)拍手點(diǎn)頭吧。五、學(xué)習(xí)表演動(dòng)作1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演拍手點(diǎn)頭。(老師哼唱旋律，速度開始可稍微慢一些。)2、教師彈奏樂曲旋律，幼兒集體表演律動(dòng)。(教師放慢彈奏速度，咳根據(jù)幼兒掌握情況，用語言指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。)3、請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒上前帶領(lǐng)全班幼兒表演。4、