2019-2020年度部編版二年級(jí)上冊(cè)期末模擬檢測語文試卷15C卷

2019-2020年度部編版二年級(jí)上冊(cè)期末模擬檢測語文試卷15C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 在橫線上填上合適的詞語。_地遵守_地走過_地等待_地說道2 . 課本透視1小溪流的歌是一首_的歌，他不聽別人的挽留與勸阻，永遠(yuǎn)_，最終匯入大海變成遼闊的海洋，他永遠(yuǎn)記著自己成功的法寶：_。2.成長一文記敘了小男孩_雖然生活在優(yōu)越的環(huán)境中，但仍堅(jiān)持用勞動(dòng)_來掙零錢。故事告訴我們：_。3.給予的故事向我們揭示了一個(gè)做人的道理：_。3 . 我會(huì)把下列的句子補(bǔ)充完整。（1）遠(yuǎn)看_有色，近聽_無聲。春_花還在，人_鳥不驚。（2）鋤禾_當(dāng)午，汗滴禾_。誰知盤_餐，粒粒皆辛苦。（3）眾人一條_，黃_變成金。（4）一_之計(jì)在于春，一_之計(jì)在于晨。（5）早晨起_，面向太陽。前面是_，后面是_。4 . 拼音長廊(看拼音，寫詞語)u zhu m n p q b q b no（_）（_）（_）（_）bo zo b y q x p b zhn lng（_）（_）（_）（_）5 . 我會(huì)比一比，再組詞。首（_）采（_）無（_）臺(tái)（_）放（_）魚（_）二、語言表達(dá)6 . 按要求寫句子。（1）我們?cè)诤舆叴髽湎掳l(fā)現(xiàn)了幾只小船。（縮句）_。（2）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改寫成反問句）_。（3）愛是黑暗中的燈塔，讓人在迷途中找到前進(jìn)的方向。（照樣子，寫句子）愛是_，讓人_。（4）我們懷著愉快的和高興的心情走進(jìn)了錦繡公園。（修改病句）修改為：_。三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。小小生靈，活得如此滋潤，尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。每讀起這段文字，我就深為它們的行為感動(dòng)。假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆沒。生命的渺小、體力的(卑微單薄微薄)并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的(卑微單薄微薄)也不能決斷什么，可怕的是看不到(卑微單薄微薄)的力量，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。7 . 用“”畫出文章括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語。8 . 在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。9 . 文中畫線的兩個(gè)句子都是_。把第一個(gè)畫線句改為陳述句：_第二個(gè)句子實(shí)際上是告訴我們：_。10 . 給文章加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。四、信息匹配11 . 選擇正確讀音或詞語，用“”標(biāo)出（1）雅魯藏（zng cng）_布大峽谷的美景，將永遠(yuǎn)被我收藏（zng cng）_在心里。（2）那“鳥的（de d d）_天堂”的（de d d）_確是鳥的天堂?。。?）觀眾（陸續(xù)連續(xù)）_走進(jìn)影劇院觀看電影。第一場演完后，又（持續(xù)繼續(xù)）_演下一場，精彩的影片博得觀眾一片喝彩。（4）我在學(xué)習(xí)時(shí)，有錯(cuò)誤就（改正改變）_，并不斷（改善改進(jìn)）_自己的學(xué)習(xí)方法12 . 選字填空。平蘋（_）淡（_）果（_）安（_）常13 . 用“”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。告訴（s sh）溫暖（lun nun）陣雨（zhn zhng）非常（fi fi）顏色（yin yn）互相（h f ）車輛（ling ling）卻（q qu）美夢（mn mng）五、書面表達(dá)14 . 請(qǐng)用幾句話，形容一下你的一位好友。_六、書寫15 . 拼一拼，寫一寫。p shu hu po d gu lng r