幼兒教育機(jī)構(gòu)布點(diǎn)規(guī)劃方案.doc_第1頁(yè)
幼兒教育機(jī)構(gòu)布點(diǎn)規(guī)劃方案.doc_第2頁(yè)
幼兒教育機(jī)構(gòu)布點(diǎn)規(guī)劃方案.doc_第3頁(yè)
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幼兒教育機(jī)構(gòu)布點(diǎn)規(guī)劃方案幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是國(guó)民教育的一項(xiàng)奠基工程。實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育低齡化,普及學(xué)前三年教育已是大勢(shì)所趨。而目前,我街道幼兒園普遍存在著布局不合理、規(guī)模偏小、布點(diǎn)分散、園舍條件簡(jiǎn)陋、保教質(zhì)量較差等問(wèn)題。為認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)政府農(nóng)村教育工作會(huì)議精神和幼兒園教育指導(dǎo)綱要意見(jiàn),優(yōu)化教育資源配置,提高辦學(xué)效益,促進(jìn)峰江幼兒教育標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展,不斷滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求,提升我街道省教育強(qiáng)鎮(zhèn)(街道)的整體發(fā)展水平,特制定如下方案:一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),按照教育均衡發(fā)展的要求,本著一切有利于幼兒身心健康發(fā)展的原則,科學(xué)規(guī)劃,積極實(shí)施。二、布點(diǎn)原則:1、科學(xué)性原則:綜合考慮本街道地理環(huán)境、人口分布、交通狀況和原有園舍等因素,努力做到科學(xué)規(guī)劃,合理布點(diǎn)。2、以人為本的原則:布點(diǎn)規(guī)劃充分考慮人民群眾的利益,盡可能體現(xiàn)相對(duì)就近,安全方便。3、適度規(guī)模的原則:列入布點(diǎn)規(guī)劃的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園規(guī)模至少在三個(gè)班以上,并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè),預(yù)留發(fā)展空間。三、布點(diǎn)規(guī)劃現(xiàn)有幼兒園16所,規(guī)劃布點(diǎn)幼兒園15所;現(xiàn)有幼兒園與布點(diǎn)規(guī)劃一致的有12所,不一致的有4所(含1所在招生范圍內(nèi)超出布點(diǎn)數(shù)幼兒園);有布點(diǎn)規(guī)劃,目前未設(shè)幼兒園的有3處(含1所在招生范圍內(nèi)但不在規(guī)劃布點(diǎn)幼兒園)。15所規(guī)劃布點(diǎn)幼兒園具體選址為:浮排2所,白楓橋、山后許、玉露洋、上陶、滄前、左川胡、李蓍埭、鐘家、筻李王、上蔡、蒼西、安溶、白楓岙各1所(詳見(jiàn)附件)。四、實(shí)施意見(jiàn)1、全社會(huì)都要高度重視幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,努力形成齊心合力抓幼教事業(yè)的氛圍。2、在“統(tǒng)一規(guī)劃,多元辦園,規(guī)范管理,分步實(shí)施”的工作思路指導(dǎo)下,由街道辦事處負(fù)責(zé)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的布點(diǎn)規(guī)劃和建設(shè),在大力辦好農(nóng)村幼兒園的同時(shí),建立以中心幼兒園為龍頭,其他布點(diǎn)幼兒園共同發(fā)展的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)。列入規(guī)劃布點(diǎn)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可以采取國(guó)有體制,也可以采取國(guó)有民辦、民辦、集體或私立等多種形式,但必須納入街道的統(tǒng)一規(guī)劃和管理,接受中心幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)管理。3、凡在轄區(qū)范圍內(nèi)要再設(shè)立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(包括民辦教育機(jī)構(gòu)),都必須納入街道確定的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)布點(diǎn)規(guī)劃中。未列入布點(diǎn)規(guī)劃的地方,原則上不再設(shè)立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。4、經(jīng)街道辦事處同意在規(guī)劃點(diǎn)舉辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的舉辦者(單位或個(gè)人),必須具備規(guī)定的辦園資質(zhì),必須具備符合基本辦園標(biāo)準(zhǔn)的園舍設(shè)施條件(參照區(qū)幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)),并達(dá)到至少三個(gè)班以上的辦學(xué)規(guī)模,基本滿足轄區(qū)幼兒入園。5、街道完小、村小布局調(diào)整及教育資源整合后閑置的校舍,經(jīng)過(guò)科學(xué)規(guī)劃,優(yōu)先用于發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)。6、確定布點(diǎn)規(guī)劃和實(shí)施布點(diǎn)建設(shè)后,對(duì)各類非法的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)加以引導(dǎo)和整頓,對(duì)取得“辦園許可證”的,允許其到街道規(guī)劃點(diǎn)上辦園,并逐步加強(qiáng)管理;對(duì)

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