2019年小學三年級語文上學期閱讀專項訓練(人教版).doc

2019年小學三年級語文上學期閱讀專項訓練(人教版)我能認真閱讀企鵝一文，并回答問題。尖尖的嘴巴，黑黑的背，露著白白的大肚皮，這就是胖乎乎的企鵝了。世界那么大，企鵝為什么偏偏挑選寒冷的南極安家落戶呢？原來在很久很久以前，南極并不是一個冰天雪地的地方，企鵝的祖先就生活在那里。后來，南極變得越來越冷，許多動物因為忍受不住寒冷而離開了。但企鵝在適應環(huán)境的過程中，羽毛變得密集重疊，既能防止海水浸透，又能抵御寒風的侵襲，使它可以繼續(xù)呆在南極。除此之外，南極沒有兇猛的食肉野獸，使企鵝的生存又多了一份安全保證。企鵝雖然屬于鳥類，但不會飛。它愛吃魚，最出色的本領是游泳，甚至比有些魚還游得快呢！我會填上適當?shù)牧吭~。一（ ）羽毛 一（ ）企鵝 一（ ）保證 一（ ）寒風2、我讀懂了企鵝能繼續(xù)呆在冰天雪地的南極的原因，我能用“ ”劃出相關的句子。3、我還知道其它的小動物，讓我挑選自己最感興趣的一種，向你介紹介紹。二我認真閱讀可貴的沉默選段，我會按文后要求答題。沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥（pi）了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢_像獲得赦(sh)免一樣_那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲_既而就七嘴八舌了_“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。1、我明白要在“-”標上正確的標點符號。 2、我想知道“緩和”的“緩”字的讀音，我用音序查字法查字母_,用部首查字法查_ 部，它的準確讀音是（hun hun）(劃“ ”)3、我發(fā)現(xiàn)“四面八方”與“七嘴八舌”都是含有（ ）的四字詞語，我還會寫一個這樣的四字詞語: _ 。我發(fā)現(xiàn)文段中還有一對意思相反的詞：沉默（ ）。4、默讀這段話，我感受到“我”（文中的老師）是一位（ ）的老師。我是從這些字眼（詞語）體會到的： _ _ _ _ 我也感受到“這些孩子”是一群（ ）的孩子。主要體現(xiàn)在這些字眼中：_ 。 5、“教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了?！蔽殷w會沉默前的“熱鬧”是指_ _ _ ；沉默后的“熱鬧”又是指 _ _ _ 6、聯(lián)系實際回答：你知道自己爸爸、媽媽的生日嗎？如果知道，你是怎樣知道的？如果不知道，你想用什么方法知道？ 三我認真閱讀美麗的白洋淀短文，然后回答問題。 夏天，整個白洋淀（din）蘆葦密布，一望無邊，像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的，有粉的，還有紅的，真好看！湖中心，漁船三五成群。漁民們一會兒張網(wǎng)，一會兒收網(wǎng)，那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時候，漁船就一個跟著一個向村邊劃去。1、文中有兩個詞語與“郁郁蔥蔥”的樣子相似，它是“_”、“ _”,我能照樣子再寫兩個這樣的四字詞語：_。 2、我會用“”劃出描寫白洋淀景色的那個打比方的句子。我也能寫一個打比方的句子：_ 3、文中有一句話描寫了漁民們打魚時的情景，我會用“ ”劃出來。這一句描寫得非常形象生動，我是從這些詞語體會到的： _。朗讀的時候，我覺得應該讀出 _ 的語氣。附送：2019年小學三年級語文上期末課文內(nèi)容填空第一單元:、讓我們 ，小船兒 ，海面 ，四周 。小船兒 ， 涼爽的風。、“紅領巾迎著太陽”一句中，“紅領巾”指 ?！罢l給我們安排下幸福生活” 一句中，“誰”指。 、“水中的魚兒我們，地聽我們愉快”這句詩表達了我們內(nèi)心的。、爸爸 地對聰聰說：“看來要想 一個詞語的意思，要會查有字的詞典，要學會查身邊的無字詞典哪！”其中：“有字詞典”是指 ，“無字詞典”是指 。、聰聰和爸爸來到大海邊看到，聽到。爸爸想起了“”這個詞語。、“你看，烈日當空，連樹上的葉子都曬蔫了，這不就是對最好的解釋嗎？”、 山行：遠上寒山，有人家。停車，二月花。其中：“坐”是的意思；“于”是的意思。這首詩描繪了一幅由、構成的山林秋景圖，表達了作者對自然美景的之情。 、楓橋夜泊中“泊”的意思是 。詩句是霜滿天，對愁眠。， 。其中：“啼”是 的意思；“愁”是的意思。這首詩寫詩人看到的景物有，聽到的聲音有。詩中的一個“”字，表達了詩人當時的心情。、從山行中的“。”這句詩和楓橋夜泊中的“，?！边@句詩，可以看出這兩首古詩都是寫秋天景色的，但前一句詩讓我們體會到的是詩人對自然景色的之情，后一句詩讓我們體會到的卻是詩人內(nèi)心的。、無數(shù)片 的葉子做著的工作，把 變成 的乳汁 給大樹。 、綠葉為 而生。春天的時候，葉子；夏天的時候，葉子 ；秋葉 ；冬日 大樹地下的根。 、我們每個人都像 ，為 輸送著，讓它 、蔥翠。大樹站在 和 之間。、為了我們的大樹，做 吧！“我們的大樹”是指 。這句話讓你明白了 。、遠遠望去，那棵大樹很美，就像 ，從 升起。走近看，葉子很美，因為 。其實，葉子的心靈更美，它們?yōu)?而生，把 變成 奉獻給大樹。、蕭蕭梧葉 ， 。 ， 籬落 。（夜書所見）第二單元：、原野 。 搖動著豆莢，發(fā)出了 ， 高粱，揚起 臉龐，像是在 。 ， ， ，榛樹葉子，紅得 ， 。、北大荒秋天一課中第四自然段是圍繞“ ”這句話寫的，具體描寫了原野上的 、 和 ，表現(xiàn)了北大荒秋天的原野的美。、北大荒秋天描寫了北大荒秋天的 、 和 的景色，表達了作者 的感情。、這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道 、一道 、一道 、一道 ，就像是 在空中抖動著 。、生活在這里的人，喜歡用“ ”來贊美 的九月，這里的 、 、 ，連同那茫茫的 ，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出 來。、小河清澈見底，如同 ， 躺在大地的懷抱里。一群小魚 ， 頓時漾起了 。、站在 的西湖邊放眼遠眺， 是層層疊疊、 的山巒， ， ， ， ，真像一幅 。 ， 一面碩大的銀鏡。 白鷗掠過 ，在陽光下 ， 。、明凈的湖水晃動著 ，仿佛 。在這 的西湖邊 ， ，怎能不令人 呢！ 、孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條 ， 在碧水之上。、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水蕩漾。岸邊的華燈 在湖中，宛如 在游動。、在拉薩，人們說話的聲音 ，伸出手來 。有人說“ ”，這話真是 。有貼著山頂?shù)?，湛藍的天空顯得越發(fā) ；有拉薩河畔 ，湛藍的天空顯得 。、拉薩的天空藍得 ，它把你的視線 ，讓你 。在藏語中，拉薩是 的意思，那么，這湛藍的天就是了。 拉薩的天空特點是 、 。第三單元：、太陽公公看見了，親切地 ：“ ，別落在 ，那是 。也不要 ，那是 。只有 ，才是你們 ?！薄⒌诙甏禾?，落在沙漠里的蒲公英種子 ；落在湖泊里的種子 ；只有落在 ，他們在 ，把大地 。、蒲公英的種子對太陽公公的囑咐態(tài)度不同。大多數(shù)的“小降落傘”們斗認為一定要到 去生長，結果 。但有一顆種子卻認為 ，結果 。還有一顆種子也想錯了，它認為 ，結果。、小牛捧起 ，看了又看，心想： ，我 ，等 ，再 。為了 發(fā)霉和蟲蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外 ， 。、在土地爺爺?shù)难劾?，小豬是 的，因為 ；小牛是 的，因為 ；小猴是 的，因為 。 、“東海龍王父子 ，經(jīng)常 ，害得人們不敢下海捕魚。”這句話中 、這兩個詞語寫出了東海龍王父子的胡作非為。 、小哪吒可啦， ， 這一斧頭， 取下乾坤圈，向夜叉 。 、“哪吒鬧?！敝小棒[”的意思是。哪吒鬧海的原因是 。哪吒先用 掀起滔天巨浪，使得水晶宮也搖晃起來；接著用 打死了 ；最后用使三太子。、龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫，就派他的 。三太子 ， 地對哪吒說：“ ， ？”說著， 。哪吒 ，趁勢 。那 立刻噴出 ，把三太子 裹住。三太子只好 。、晨霧 ，似 。誰家的孩子， 唿哨，甩幾竿響鞭， 。 晨霧中， 皆不見。只聞 呱呱叫， ，清悠悠， 。（晨牧）第四單元：、蜘蛛 扯起細絲 ，又被風吹斷了，就這樣 ， ，一連結了七次，都沒結成。 、他四處奔走， ， 。經(jīng)過，蘇格蘭軍隊 。布魯斯的第八次抵抗。、布魯斯王子看見一蜘蛛一連次結網(wǎng)失敗，第次才結成功，他 極了，帶領人民，終于在第 次取得成功。這個故事告訴我們。 、勾踐夫婦來到吳國，穿上了，住進了，給吳王，舂米推磨，受盡了。 、回國以后，越王勾踐 。白天，他 ；晚上， 。他還在屋子里 ， 飯前，總要嘗嘗 ，提醒自己 兵敗會稽的恥辱。、1816年，法國巴黎流行著 。有位名叫 的醫(yī)生，看到許多病人 地死去，心里 。他想：一個人如果有了疾病，他的 。 ？他整日 。、以后，雷奈克又發(fā)現(xiàn)聽診效果更好。于是他把 做成 ，這就成了 。、“一天，雷奈克緩步 ，突然被兩個正玩蹺蹺板的 吸引住了?！薄熬彶健闭f明他連走路都在思索著 。、“原來，通過木板，在另一頭 的聲音！雷奈克 ，聲音果然 ?！边@里的感嘆號和“果然”表現(xiàn)出 。、“他把一本筆記簿卷成筒兒，一頭靠著病人的胸腔，另一頭湊近 。啊！ 、 都聽見了！”兩個感嘆號說明雷奈克 。、長江后浪推前浪， 。若使年華虛度過， 。三百六十行， 。冰生于水而寒于水， 。書到用時方恨少， 。（古今賢文勸學篇（上）第五單元：、 、 和煦的淺水灣，是 、 的好地方。每逢節(jié)假日，人們 ，漫步在，沐浴著 ，傾聽著，真是 。 、一到夜晚，整個香港就成了 。港灣里 ，像 濺落人間。馬路上 ，如同 。、在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在 。它們有的 ，有的 ，有的 ，有的嬉水 ，游客不時被逗得。、香港是我國通往世界的，那里有迷人的、著名的和的街市。、黎明的時候，小動物們紛紛和小露珠打招呼?！霸缤?，像 的小露珠。” 大荷葉上的對小露珠說?！霸缤郏?的小露珠?！?草稈上的小蟋蟀對小露珠說?！霸缤郏?的小露珠?！被ǘ渖系膶π÷吨檎f。、大家多么想把小露珠留住呀。向日葵，白楊樹，喇叭花。小露珠笑盈盈地說：“ ?！毙÷吨橐兂伤魵饬耍蠹倚睦锒肌?、一會兒，太陽公公 云霞，爬上了 ，染紅了 ，照亮了 。 霞光中， 光彩熠熠，把 ， ， ，還有 的鮮花嫩草，都像 ，顯得 。、熱鬧了好一陣的石榴花漸漸謝了，樹上 。 一天天 ，一天天成熟。它的外皮先是 ，逐漸變得 ， ，最后變成 ， 。熟透了的石榴 ，有的 ，有的 ，露出了 。這些石榴娃娃 ，向人們 。、春天來了，石榴樹了新的枝條，了嫩綠的葉子。 、石榴這篇課文按照“春天 ”的時間順序，描寫了石榴“長葉 ”的生長過程。在寫果實的時候，寫了石榴的和，以及石榴子兒的和（填特點詞）、愛人者人恒愛之， 。老吾老以及人之老， 。（ 孟子）、因為昆明 ，所以我們稱它為春城。、因為廣州有五羊銜谷的傳說，所以我們稱它為 。、我們稱哈爾濱為冰城，是因為 。、 ，因此我們稱重慶為山城。、我們稱濟南為泉城，是因為。、，因此我們稱濰坊為鳶城。、，因此我們稱重慶為山城。、關愛別人的人將會得到人們永遠的關愛，尊敬別人的人將會得到人們永遠的尊敬。著句話用孟子的一句格言來說，就是。第六單元：、“有哇，你們來看，這是雨點留下的，叫；這是波浪留下的，叫；還有那些，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的叫。這些都是石頭書上的?！?、石頭書上的字是指、和。畫是指?！拔覀円惨獙W會讀這本書”中的“讀”在這兒的意思是。、石頭書里的學問真不少，它里面不僅有，而且還有。它還會告訴我們。、一天，水稻田里發(fā)生了 。一群雜草把小稻秧 ，氣勢洶洶地嚷道：“！” 小稻秧望著這群的雜草，說：“我剛搬到大田， ， ？”這群雜草 ， ， 地跟小稻秧搶 。小稻秧氣的 ，當場就 。、小稻秧遇到的“險”是指，幫小稻秧脫了險。、 一聲呼嘯，一個龐然大物 。只見他 ， ， ，轉眼間便飛得 。飛機想：“ ？ ？”、一架飛機在天空 地飛著。他一會兒，一會兒，一會兒 ，覺得很 。 、航天飛機的特點是外形，飛得，本領。、咬定 ， 破巖中。 還堅勁，任爾 。竹石第七單元：、沃克醫(yī)生擦著汗，對年輕人說：“我真 你會暈過去。”年輕人 ， 勉強 ：“我一直在 ?！蔽挚酸t(yī)生 ：“ ？”“ 。”沃克醫(yī)生不禁 ：“ ！你是 ，一塊 ！ ！”、手術中，一向 的，這次卻雙手微微 。他對 說：“你要是挺不住，可以叫出聲來。”年輕人，雙手 抓住身下的白色床單，。手術結束，嶄新的床單。、“會說話的鋼板”是贊嘆的話。這句話把比作，表現(xiàn)了劉伯承。、是啊，人人都 ，特別是 。讓我們 ，同時， 。、小英猶豫了一會兒，最后地站了起來。在 下，終于 走上講臺。 、當小英 的時候，教室里又響起了 的掌聲。小英向大家 地鞠了一躬，然后， 走下講臺。、雨后，彼得走出小木屋，發(fā)現(xiàn) ：地方已被 ， 長出了綠茸茸得小草。彼得若有所悟地說：“ ，但 ，我可以用來種花，人們一定會。如果 ， 我就會 ” 、五年以后，彼得終于 了他的夢想。他 地對人說：“我是 ！我的?！?、 ，腦怕不用。手越用越巧， 。三天打魚， 。三心二意， 。師傅領進門， 。熟能生巧， 。（古今賢文勸學篇（下）第八單元：、王維想：以前 ，每逢 ，總要和兄弟們 茱萸， 遠眺。大家歡聚在一起， ！如今我們卻 ，不能 ，兄弟們一定也在 聚會， ， 思念著我呢。、每逢佳節(jié)倍思親這篇課文主要講了代大詩人 寫這首詩的故事。這首詩詩他 歲時寫的。詩中寫到的“佳節(jié)”指 ，在每年農(nóng)歷的 月 日。表達了作者 的思想感情。請默寫這首詩：，。 ，。、一年一度的到了。詩人王維不由思緒萬千，寫下這首詩。“，”表達了王維遠離家鄉(xiāng)，思念親人的心情。、孫中山破陋習一文中的“陋習”是指 。后