七年級(jí)生物下冊(cè)4.6.3神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式學(xué)案B新版新人教版.docx

第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式學(xué)案（B）教師寄語(yǔ)：用敏銳的眼睛觀察，用智慧的大腦思考教材分析：本節(jié)主要學(xué)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式-反射，主要通過做膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念，認(rèn)識(shí)反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式;描述反射弧的結(jié)構(gòu)，知道生活中的反射活動(dòng)，哪些是簡(jiǎn)單反射，哪些是復(fù)雜反射、；提出有關(guān)反應(yīng)速度的問題，制定并實(shí)施探究計(jì)劃。本節(jié)的學(xué)習(xí)應(yīng)從常見的或體驗(yàn)過的生活現(xiàn)象入手，積極參與實(shí)驗(yàn)探究。在做膝跳反射的實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意叩擊的部位、叩擊的時(shí)機(jī)。關(guān)于反射弧的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)充分利用“課本第102頁(yè)”松開燙手饅頭的實(shí)例，真正懂得反射的反射弧。試著寫出膝跳反射的反射弧。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.概述人體調(diào)節(jié)的基本方式，描述反射弧的結(jié)構(gòu)。2.舉例說出反射包括簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射。3通過實(shí)驗(yàn)、探究等活動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，提高自己與他人交往的能力及科學(xué)探究的能力等。學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)：（一）、看例子： 1、開始學(xué)習(xí)騎自行車時(shí)，總是東倒西歪，身體似乎總跟大腦鬧別扭，經(jīng)過多次練習(xí)才能掌握平衡。2、手偶然碰到火，等不及大腦判斷思考，手就會(huì)迅速地縮回來。3、一個(gè)物體在眼前突然出現(xiàn)，眼睛會(huì)情不自禁的眨一下。通過以上事例，你能體會(huì)到神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體的重要性嗎？（二）、完成膝跳反射實(shí)驗(yàn)。1、作膝跳反射實(shí)驗(yàn)兩人一組，進(jìn)行分組作實(shí)驗(yàn)（可以同桌分為一組）。按照教材P101方法步驟，兩人輪換作實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真感覺小腿的運(yùn)動(dòng)。2、組間結(jié)合實(shí)驗(yàn)討論扣擊韌帶時(shí)，小腿有什么反應(yīng)？這一反應(yīng)是生來就有的還是生活中逐漸獲得的？膝跳反射受大腦控制嗎？你如何知道的？3、自學(xué)教材P102 反射的概念。二、合作探究（一）：交流預(yù)習(xí)成果、拓展反思： 1、試舉出其它例子說明反射的概念。2、草履蟲能對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)，這種反應(yīng)能稱為反射嗎，為什么？（二）：理解反射弧的組成和功能1、結(jié)合教材P102圖-54，閱讀框內(nèi)文字嘗試找出反射弧所應(yīng)包括的五個(gè)部分的結(jié)構(gòu)。 按照神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的順序?qū)⒎瓷浠〉奈鍌€(gè)部分結(jié)構(gòu)用線連接起來。 嘗試畫出反射弧的模式圖嘗試通過膝跳反射來說明反射弧各部分結(jié)構(gòu)的功能。2、小組間討論、交流，完善上題中的四個(gè)問題。3、討論：反射弧中神經(jīng)中樞一定是脊髓嗎？若不是，試列舉出其它。4、拓展反思： 反射活動(dòng)的完成是否必須依靠反射弧來完成？ 一位患者表現(xiàn)為，當(dāng)用眼睛看著一個(gè)目標(biāo)時(shí)，能順利到達(dá)；當(dāng)閉上眼睛時(shí)，就不能到達(dá)指定目標(biāo)。試結(jié)合反射弧的結(jié)構(gòu)解釋原因。（三）：舉例說明簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射1、自學(xué)教材P103第二、三、四段。找出什么是簡(jiǎn)單反射，什么是復(fù)雜反射。2、試分別列舉出簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射的例子，討論這些反射對(duì)我們的生活有何意義。3、小組內(nèi)討論、交流如何區(qū)分簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射。例如：嘗試區(qū)分“吃杏流口水”、“談杏流口水”和“看到杏字流口水”分別屬于什么反射？三、拓展創(chuàng)新若給你一只小狗,通過什么樣的訓(xùn)練才能讓它聽你的話? 訓(xùn)練小狗聽你話的過程是什么過程? 小狗真能聽懂你說話的意思嗎? 這能說明人與動(dòng)物的區(qū)別嗎?我們學(xué)習(xí)的過程就是復(fù)雜反射建立的過程,這能否給你的學(xué)習(xí)一些提示?四、歸航拾貝本節(jié)課你的收獲是：本節(jié)課你的困惑是：五、達(dá)標(biāo)測(cè)試（一）選擇題1.下列敘述中，屬于簡(jiǎn)單反射的是（ ）A.聽到鈴聲立即走進(jìn)教室 B.看到紅燈時(shí)自覺地停住C.手指碰到火焰立即縮回 D.看到“酸杏”二字流口水2.下列屬于復(fù)雜的反射活動(dòng)的是（ ）A.強(qiáng)光刺眼時(shí)眨眼發(fā)射 B.母雞照料剛孵出的小雞C.馬戲團(tuán)的猴子表演雜技 D.嬰兒膀胱脹滿時(shí)的排尿3.在反射弧結(jié)構(gòu)中，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是（ ）A.傳入神經(jīng) B.傳出神經(jīng) C.感受器 D.效應(yīng)器4.人體所有反射弧的神經(jīng)中樞都位于（ ）A.脊髓 B.腦和脊髓 C.腦 D.腦和神經(jīng)5.下列結(jié)構(gòu)中，通常不會(huì)直接簡(jiǎn)單反射活動(dòng)的是（ ）A.脊髓中樞 B.效應(yīng)器 C.大腦皮層 D.感受器6.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式叫（ ）A.反應(yīng) B.反射 C.反射弧 D.應(yīng)激性 （二）填空與分析作答1.反射是指 ；人體通過各種簡(jiǎn)單或復(fù)雜的反射，來調(diào)節(jié)自身的生命活動(dòng)，從而對(duì) 迅速作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。2.小明認(rèn)為手碰到火感到痛才縮回手來，你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單分析說明。3.下圖是一個(gè)反射弧的示意圖，請(qǐng)分析回答：（1）圖中，接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是【 】 ；將來自中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳到效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)是【 】 （2）若上圖表示人在睡夢(mèng)中拍打蚊子的反射活動(dòng)，則這個(gè)反射在反射弧中的傳導(dǎo)途徑是 （用圖中結(jié)構(gòu)名稱或箭頭表示）（3）假設(shè)圖中結(jié)構(gòu)【1】是上肢皮膚，【5】是上肢肌肉，當(dāng)【2】處受傷被切斷后，會(huì)出現(xiàn) ，當(dāng)【4】處受傷被切斷后，會(huì)出現(xiàn) 六、學(xué)習(xí)感悟參考答案課前預(yù)習(xí)：2、（1）、小腿會(huì)突然向上跳起，這種反應(yīng)是人生來有的。（2）、膝跳反射不受大腦的控制。但是在完成膝跳反射的同時(shí)，脊髓中通向大腦的神經(jīng)會(huì)將這一神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦，使人感到膝蓋被叩擊了。 3、人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界和內(nèi)部的各種刺激所作發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。合作探究（一）1、眨眼反射、縮手反射、排尿反射等。2、不能，草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，沒有神經(jīng)系統(tǒng)（二）1、反射弧所應(yīng)包括的五個(gè)部分是：感受器 、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。詳見課本P102反射弧示意圖的圖解內(nèi)容。3、不一定，還可能是大腦、腦干等。4、反射活動(dòng)的完成必須依靠反射弧來完成；可從感受器角度分析。（三）有些反射是人生來就有的，如縮手反射、眨眼反射、排尿反射、和膝跳反射等，都是簡(jiǎn)單反射。舉例：人吃東西時(shí)會(huì)分泌唾液；天熱出汗；人困了打呵欠；嬰兒餓了啼哭等。人通過長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)的積累，形成復(fù)雜的反射。有的是對(duì)具體的信號(hào)發(fā)生反應(yīng)形成的反射，有的是對(duì)語(yǔ)言、文字發(fā)生反應(yīng)形成的反射?！俺孕恿骺谒?是簡(jiǎn)單反射，“看到杏字流口水”和“談杏流口水”都是復(fù)雜的反射。拓展創(chuàng)新訓(xùn)練小狗聽話的過程是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上建立復(fù)雜反射的過程，但是對(duì)具體的信號(hào)發(fā)生反應(yīng)形成的反射，不是對(duì)語(yǔ)言、文字發(fā)生反應(yīng)形成的反射，是無(wú)意識(shí)的。