2019年四年級語文下冊 5.中彩那天 同步閱讀 寶劍贈知音素材 新人教版.doc

2019年四年級語文下冊 5.中彩那天 同步閱讀 寶劍贈知音素材 新人教版春秋時期，各國之間經(jīng)?；ヅ墒拐哌M(jìn)行訪問。有一次，吳國國君壽夢派自己的小兒子季札作為特使，出訪其他國家。季札來到徐國，受到了徐國國君的盛情款待。兩人一見面就很投緣，很快就成了無話不說的好朋友。幾天下來，季札都快舍不得離開了。一天，季札和徐君正在促膝長談。說話間，季札忽然發(fā)現(xiàn)徐君有點分神，他的視線總是時不時地落到季札佩帶的寶劍上，眼神中透露出欣賞和羨慕。這把寶劍又氣派又漂亮，是季札的心愛之物。季札看到徐君的神情，知道他也喜歡這把寶劍。季札心想：“寶劍可得，知音難求。難得徐君與我這么投緣，只要他開口要，我一定會把寶劍送給他。”可是徐君自始至終都沒有說一句要劍的話，連這方面的意思都沒有流露出來。常言道：“君子不奪人之愛?！奔驹佬炀侵t謙君子，絕不會提出這樣的要求。季札更加欣賞自己的朋友了。他真想立刻把寶劍摘下來送給徐君，可轉(zhuǎn)念一想：自己還要到其他幾個國家去訪問，身為使者，怎么能不佩帶寶劍呢？這太不符合禮儀了。季札略一思索，心里拿定了主意：等自己出訪完其他國家后，一定立刻返回徐國，把寶劍親手贈送給徐君。季札帶著這個心愿默默地告別了徐君。誰知這一別，竟使兩人生死相隔。季札要訪問的齊、晉、魯、鄭等國家，相距十分遙遠(yuǎn)。那時的交通還不發(fā)達(dá)，他們?nèi)狂R匹代步，行程十分緩慢，等所有的訪問結(jié)束，已經(jīng)幾年過去了。當(dāng)季札興沖沖地再次來到徐國，迫不及待地想見到日夜想念的好朋友徐君時，卻意外地得知徐君已經(jīng)去世了。這個消息像晴天霹靂讓季札震驚不已。他立刻騎馬趕到了徐君的墓前。看到墓碑上徐君的名字，季札再也忍不住內(nèi)心的悲痛，眼淚大顆大顆地掉落下來。他緩緩地解下寶劍，泣不成聲地說：“徐君，自從上次分別后，我一直盼著和你重逢。每天我都會把寶劍精心地擦拭一遍，希望見面時親手交給你。沒想到人生無常，從今以后，我們再也不能相見了”說著，他鄭重地把寶劍掛在了徐君墓旁的松樹上。旁邊的隨從看見季札這么傷心，勸道：“算了，徐君已經(jīng)不在人世，寶劍掛在這兒他也看不見了。再說，當(dāng)時你也沒說要送他寶劍啊?！奔驹讨鴾I，說：“雖然我嘴上沒說，但我在心里已經(jīng)承諾過了。君子要講信義。不能因為徐君不在人世了，我就違背自己的諾言?！贝蠹夷卣驹谀骨埃粗前涯Y(jié)著友誼和誠信的寶劍，都被深深地感動了。附送：2019年四年級語文下冊 5.中彩那天 拓展閱讀 不瞞真相素材 新人教版老舍是我國著名的文學(xué)家。他讀小學(xué)的時候，學(xué)習(xí)刻苦，待人誠懇，同學(xué)們都很喜歡他。有個叫高煜（y）年的同學(xué)，更是和他形影不離。這一年初春，東風(fēng)吹拂，氣候宜人，古城北京的上空，幾乎每天都飄滿了千姿百態(tài)、五顏六色的風(fēng)箏。一天，語文老師觸景生情，出了一個“說紙鳶”的作文題目，讓同學(xué)們當(dāng)天寫完。老舍文思敏捷，不一會兒就寫好了?？筛哽夏赀€在那兒緊鎖眉頭，苦思冥想。老舍等得不耐煩了，便走到高煜年面前，悄悄地說：“讓我給你起個頭吧！快點寫完交了，咱們好去放風(fēng)箏。”高煜年一聽，眉眼頓開，連聲說：“你真好！夠朋友！”第二天語文課上，老師顯得特別高興。他眉飛色舞地對同學(xué)們說：“這次作文，不少同學(xué)大有進(jìn)步，高煜年同學(xué)的文章寫得非常好，開頭尤其精彩。”接著，他情不自禁地高聲朗誦起來。老舍和高煜年望著老師那副陶醉的神態(tài)，止不住偷偷地笑了起來。老師發(fā)現(xiàn)后，奇怪地問： “你們笑什么？難道我讀錯了嗎？” “老師，你沒讀錯，不過” “不過什么？”老師追問下去