劉一航計劃數(shù)學(xué)范文.doc

劉一航計劃數(shù)學(xué)范文 個性化教學(xué)計劃授課教師李老師學(xué)生信息學(xué)生姓名性別年級學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)校劉一航男新初一數(shù)學(xué)一般玉成中學(xué)輔導(dǎo)時間10課時xx年8月14日-24日學(xué)生現(xiàn)狀分析 一、思想狀況分析一航性格溫和，剛剛從小學(xué)進入初中，處于一個銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)自主性強但學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，沒有形成一定的適合自己的方法，都有待改善，所以一改以前的學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，合理安排學(xué)習(xí)時間有自己的見解，初步培養(yǎng)了英語學(xué)習(xí)方面的自信，有耐心、肯堅持。 二、學(xué)習(xí)方法分析初步建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，計劃和作業(yè)時持續(xù)有益的，但是復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)仍需要督促。 三、知識掌握分析1.基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)較以前有所改變，但是仍然不夠扎實，得需要督促才能做到很好。 2綜合題目初步培養(yǎng)綜合題目的解題方法和技巧，與中學(xué)學(xué)習(xí)接軌，是過渡過程。 3.解決問題掌握英語基礎(chǔ)語法內(nèi)容，語言運用能力有所加強，語言表達能力提高。 教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能。 體驗從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符號的過程，理解有理數(shù)、代數(shù)式、方程；掌握必要的運算（包括估算）技能，探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，掌握用代數(shù)式、方程進行表述的方法，認識基本圖形。 2.過程與方法。 （1）通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。 （2）圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行知識梳理。 3.態(tài)度與價值觀。 通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。 措施及策略 1、新課教學(xué)過程中采取“邊學(xué)邊練，步步為營”方法，做到夯實基礎(chǔ)。 2、對知識重點難點各個擊破，發(fā)展學(xué)生綜合運用知識點的能力，培養(yǎng)分析問題解決問題的能力。 3、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。 4、進行個性化的輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。 5、知識點講解要做到精講多練，舉一反三，理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。 6、訓(xùn)練做題技巧和考前心理素質(zhì)培養(yǎng)，加快做題速度和培養(yǎng)審題認真習(xí)慣。 7、合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效。 具體安排人教版新目標(biāo)七年級上冊內(nèi)容（12年最新版）10課時1正數(shù)和負數(shù)，有理數(shù)的定義及分類1課時2相反數(shù)，數(shù)軸1課時3有理數(shù)的加減乘除1課時4有理數(shù)的乘方1課時5整式1課時6整式的加減1課時7從算式到方程1課時8解一元一次方程（一）1課時9解一元一次方程（二）1課時10實際問題與一元一次方程1課時學(xué)管師實施方案全面跟蹤監(jiān)管，觀察學(xué)生心理動態(tài)、課后獨立訓(xùn)練的效果和學(xué)習(xí)方法的掌握情況。 并及時與教師、家長溝通對策，發(fā)揮N對一的專家組合優(yōu)勢，發(fā)掘?qū)W生潛力需要家長配合家長要對孩子有一個客觀的評價，輕視結(jié)果評價，重視過程評價。 減輕孩子心理負擔(dān)，及時發(fā)現(xiàn)孩