八年級物理下冊 12.1 杠桿課件2 （新版）新人教版.ppt

杠桿 給我一個支點和一根足夠長的硬棒 我就能夠撬動地球 阿基米德 學習目標 1 能識別出杠桿 并能準確找出支點 動力 阻力 動力臂 阻力臂 2 通過實驗探究能得出杠桿的平衡條件 并能利用杠桿的平衡條件進行相關計算3 能對杠桿進行分類 并能根據實際需要選擇合適的杠桿 學生認真閱讀課本76 77頁 帶著下面的問題把重點知識用橫線畫出來 2min 1 什么是杠桿 2 認識支點 動力 阻力 動力臂 阻力臂 自學指導一 認識杠桿 它們都是杠桿 有什么共同特點 提問 總結上面圖中杠桿有什么共同的特征呢 1 2 3 有力作用 繞固定點轉動 硬棒 歸納結論 杠桿 一根硬棒 在力的作用下能繞著固定點o轉動 這根硬棒就是杠桿 注意 硬棒可以是直 也可以是彎曲的 即硬棒可以是各種各樣的形狀 o f1 f2 支點 o 杠桿繞著轉動的點 動力 f1 促使杠桿轉動的力 阻力 f2 阻礙杠桿轉動的力 杠桿的要素 杠桿是研究轉動效果的 是不是只要力大效果就強呢 從圖中看到 還跟支點到力的作用線的距離有關 為此又引入了力臂的概念 f1 f2 動力臂 l1 從支點到動力作用線的距離 阻力臂 l2 從支點到阻力作用線的距離 f2阻力 l1動力臂 l2阻力臂 動力作用線 阻力作用線 o支點 杠桿繞著轉動的固定點 使杠桿轉動的力 阻礙杠桿轉動的力 支點到動力作用線的距離 支點到阻力作用線的距離 f1動力 畫力臂的方法 練習 畫出下面杠桿 一根鐵棒 的力和力臂 g 支點 o 杠桿繞著轉動的點 動力 f1 促使杠桿轉動的力 阻力 f2 阻礙杠桿轉動的力 動力臂 l1 從支點到動力作用線的距離 阻力臂 l2 從支點到阻力作用線的距離 杠桿的五要素 練習 l1 cml2 cm 10 20 當杠桿在動力和阻力作用下保持靜止時 我們就說杠桿平衡了 問題 杠桿在滿足什么條件時才會平衡 學生認真閱讀課本77頁并填寫學案 3min 實驗 探究杠桿的平衡條件要求 提出問題做出假設標明實驗步驟 1 2 3 自學指導二 實驗探究 探究杠桿的平衡條件 1提出問題 杠桿平衡時 動力 動力臂 阻力 阻力臂之間存在著怎樣的關系 2猜想與假設 假設一 假設二 f1 l1 f2 l2 f1 l1 f2 l2 這樣 可以避免杠桿重力的影響而且這時力臂在杠桿上 就可以直接讀出或量出 2 杠桿兩端掛上不同數量的鉤碼 移動鉤碼的位置 使杠桿在水平位置平衡 將動力f1 阻力f2 動力臂l1 阻力臂l2記錄表格中 3 實驗操作 1 調節(jié)平衡螺母 使杠桿在水平位置平衡 問題 為什么要調節(jié)杠桿在水平位置平衡 4 進行實驗與收集證據 提問 你的實驗結論與你的假設一致嗎 你的結論是什么 總之 杠桿的平衡條件是 交流與合作 f1 l1 f2 l2 動力 動力臂 阻力 阻力臂 練習 1 f1 15n f2 75n l1 15cm l2 3cm 2 如圖是搬運磚頭的獨輪車 車箱和磚頭所受的總重力g 800n 推車時 人手豎直向上的力f應為多少n 解 由杠桿的平衡條件可知 f l動 g l阻 即f 1m 800n 0 3m 解得 f 240n 省力了還是費力了 自學指導三 生活中的杠桿 學生認真閱讀課本79頁 并觀察下圖的杠桿 帶著下面的問題把重點知識用橫線畫出來 2min 1 省力杠桿的特點 2 費力杠桿的特點 3 等臂杠桿的特點 托盤天平 省力杠桿 特點 動力小于阻力 動力臂長于阻力臂總結 省力費距離 費力杠桿 特點 動力大于阻力 動力臂短于阻力臂總結 費力省距離 等臂杠桿 特點 動力臂等于阻力臂 杠桿的分類 課堂小結 杠桿的概念 杠桿平衡的條件 杠桿的分類 1 下列工具在正常使用中 屬于費力杠桿的是 當堂達標 a 啟瓶器 b 切紙鍘刀 c 食品夾 d 羊角錘 c 2 小陽同學在做 探究杠桿平衡條件 的實驗時 他把杠桿掛在支架上 發(fā)現左端向下傾斜 1 若使杠桿在位置平衡 需把平衡螺母向端調節(jié) 2 如果在杠桿的a處掛三個相同的鉤碼 則在b處要掛個同樣的鉤碼 杠桿才能重新位置平衡 3 若在c處掛6n的鉤碼 用彈簧測力計作用在b點 要使杠桿在水平位置平衡 最小拉力的方向應該 此時彈簧測力計的示數為 水平 右 2 豎直向上 2n 3 一根長4m均勻的木棒重500n 一頭著地 求 抬起另一端所需最小的力有多大 能力提升 如圖所示