英語(yǔ)人教版四年級(jí)上冊(cè)My-classroom-教學(xué)設(shè)計(jì)

My classroom A Lets learn 內(nèi)容分析：本節(jié)課的內(nèi)容是PEP新版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè) 第一單元 My classroom A Lets learn 主要學(xué)習(xí)有關(guān)教室的詞匯，以及運(yùn)用句型Whats in your classroom?交流的能力。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)圍繞教室展開(kāi)的單詞及句子。課文中部分四會(huì)單詞和句子在Talk中有所呈現(xiàn)，在教授時(shí)可用以舊帶新的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。本課時(shí)的內(nèi)容主要是A Lets Learn、lets do. 教學(xué)方法：在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力和交際能力的教學(xué)理念指導(dǎo)下，我根據(jù)教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)情景創(chuàng)設(shè)，任務(wù)呈現(xiàn)，任務(wù)完成等活動(dòng)讓學(xué)生在情景中學(xué)句子，在句子中學(xué)單詞，學(xué)生會(huì)用所學(xué)單詞造句，并能在交流中運(yùn)用所學(xué)句子，達(dá)到學(xué)以致用，提高學(xué)生綜合語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。鑒于本課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)比較單一，在教學(xué)設(shè)計(jì)中力圖通過(guò)滾動(dòng)、復(fù)現(xiàn)學(xué)生已有知識(shí)，進(jìn)行教材整合，幫助學(xué)生將新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行綜合運(yùn)用。同時(shí)拓寬教學(xué)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容做精心的鋪墊，努力打造遞進(jìn)式課堂教學(xué)，促使學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力在滾動(dòng)中螺旋式上升。學(xué)生學(xué)習(xí)情況：部分學(xué)生能較好的掌握單詞和句子，但是閱讀能力較弱，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力和閱讀能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞classroom, window, light,picture, door,blackboard. 句型：Whats in the classroom? Two doors, four windows.能力目標(biāo)：能夠在實(shí)際情境中熟練運(yùn)用句型并能根據(jù)指令做Lets do 中相應(yīng)的動(dòng)作。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注意保持教室衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)本課時(shí)重、難點(diǎn)為聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞classroom, window, light,picture, door,blackboard. 句型：Whats in the classroom? Two doors, four windows.的掌握及熟練運(yùn)用。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中所需要的lets Learn部分圖片、聲音、課件，以及相關(guān)媒體的播放設(shè)備，如錄音機(jī)、投影儀、幻燈片等。教學(xué)過(guò)程：一、warmupandreview: 1.播放歌曲Whats in the classroom?鼓勵(lì)學(xué)生大膽學(xué)唱。T: Thatsounds good. right? 2、Play a game: Who is faster?T: Now, letshave a race.S:Ok.T: Show me your book; Open your book; Put your book on your desk;.(游戲過(guò)程中看誰(shuí)反應(yīng)快并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子積極表現(xiàn)）Lead in: 1. PPT 本班教室的標(biāo)志牌T：Whats this?( 鼓勵(lì)學(xué)生回答，可以說(shuō)漢語(yǔ)） Yes, this is the sign of classroom. Today lets learn something of our classroom.2. PPT 呈現(xiàn)本班教室照片，引出“classroom” 一詞，導(dǎo)入本課內(nèi)容。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)與學(xué)生交流，拉近與學(xué)生的感情，通過(guò)演唱歌曲活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容相關(guān)的文具，喚醒學(xué)生已有的舊知識(shí)，舊技能，為新課的學(xué)習(xí)做好心理、知識(shí)上的準(zhǔn)備。用本班教室的標(biāo)志牌導(dǎo)入本課，激發(fā)孩子興趣，直接導(dǎo)入本課內(nèi)容。二、presentation。1.呈現(xiàn) classroom 一詞， 教師板書(shū)并領(lǐng)讀。2. T: Lets have a look: Whats in our classroom?（ 同時(shí)板書(shū)句型）教師走向教室門(mén)：Look！Whats this？ S：Its a door.T: (板書(shū)并領(lǐng)讀，學(xué)生分組齊讀，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)并找出最佳小組）Its hot now, we can open the door.(教師做開(kāi)門(mén)的動(dòng)作） After school , we should close the door.(教師做關(guān)門(mén)動(dòng)作） What color is the door? How many doors do we have?S: Its brown. S: We have two doors.3.學(xué)習(xí) blackboard.PPT 呈現(xiàn)一 riddle: Its big. Its black or green. Its in front of our classroom. Teacher can write something on it. Whats it?S: Its a blackboard.T: Yes, you are clever! (板書(shū)并領(lǐng)讀,手指教師黑板并問(wèn)）What color is it? S：Its green.T：Yes， so we can call it a greenboard. (教師指向白板） And this is a .S: Whiteboard. (教師板書(shū)） T：（板書(shū)后教師拿一板擦）I can clean the blackboard.(擦掉greenboard, whiteboard)學(xué)生跟著做動(dòng)作并說(shuō)詞組。4. 學(xué)習(xí) lightPPT 呈現(xiàn)燈的一部分 T: Whats this？ Can you guess?學(xué)生猜出后板書(shū)并領(lǐng)讀單詞 light,同時(shí)做動(dòng)作學(xué)習(xí)turn on the light,并滲透 turn off the light.picture 和 window的教學(xué)同上【設(shè)計(jì)意圖】本節(jié)課能容貼近學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)設(shè)疑、激疑，激發(fā)學(xué)生自主思維，并通過(guò)巧妙的引導(dǎo)，教給學(xué)生思維的方法，另外，教師采用積極恰當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生的參與情況做出評(píng)價(jià)，注意發(fā)揮同伴的榜樣作用、同伴的激勵(lì)作用、同伴的幫助作用，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展。同時(shí)堅(jiān)持詞不離句的原則，讓單詞的學(xué)習(xí)變得有趣，學(xué)生樂(lè)學(xué)。三.Practice 1. T: Zoom and Zip have a new classroom. Lets go and have a look! Whats in it? 學(xué)生觀看本節(jié)課視頻并跟讀。2. 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，指讀，教師領(lǐng)讀兩遍。3. 借助單詞卡分組認(rèn)讀單詞。4. Play a game： Whats missing?【設(shè)計(jì)意圖】 單純朗讀對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是非常乏味和枯燥的，但是一旦變換各種形式，孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和熱情，學(xué)生也很感興趣。同時(shí)給予學(xué)生及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，注意評(píng)價(jià)的連貫性。 Lets chant自編chantWhats in the classroom?Whats in the classroom?Two doors, two doors, we have two doors.Whats in the classroom?Whats in the classroom?One blackboard, one blackboard, we have one blackboard.師生拍手說(shuō)唱，然后男女生分組說(shuō)唱，然后替換期中的名詞借助教師物品編一新的chant.【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)計(jì)該拓展活動(dòng)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力，只有通過(guò)大量的練習(xí)，才能獲得最大的實(shí)踐量，才能靈活自如的運(yùn)用。讓學(xué)生舉一反三，在歡快的chant 中鞏固、運(yùn)用所學(xué)。Lets do師生根據(jù)Lets do 的視頻邊說(shuō)邊做動(dòng)作。（由于在單詞新授環(huán)節(jié)教師已經(jīng)給予滲透，所以在處理這部分時(shí)教師領(lǐng)讀兩遍后學(xué)生大部分已能掌握）Play a game : 請(qǐng)一學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，其他學(xué)生看到屏幕說(shuō)出呈現(xiàn)的詞組，這一學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作）【設(shè)計(jì)意圖】 三年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，喜歡有趣的小游戲，在游戲中快樂(lè)的鞏固所學(xué)。Extension1.PPT呈現(xiàn)Amy的教室及Amy對(duì)自己教室的描述Hello！ Im Amy. I like my classroom. Look! We have.讓學(xué)生根據(jù)觀察自己的教室并試著說(shuō)一說(shuō)?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的觀察和運(yùn)用語(yǔ)言的能力, 實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外學(xué)習(xí)的結(jié)合，學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合。2. PPT 呈現(xiàn)一個(gè)教室的兩張照片，一張整潔的一張凌亂的。T：Which picture do you like better？ Why？【設(shè)計(jì)意圖】拓展環(huán)節(jié)滲透思想教育，教育孩子要隨時(shí)保持教室衛(wèi)生，共同努力營(yíng)造整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、總結(jié)、評(píng)價(jià)。小組評(píng)價(jià)。數(shù)一數(shù)各組獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選出表現(xiàn)最好的小組?！驹O(shè)計(jì)意圖】小組合作學(xué)習(xí)把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)變成小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，把小組總體成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)或認(rèn)可的依據(jù)，形成了“組內(nèi)成員合作，組間成員競(jìng)爭(zhēng)”的新格局，使得整個(gè)評(píng)價(jià)的重心由鼓勵(lì)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向大家合作達(dá)標(biāo)。教學(xué)反思： 本節(jié)課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，導(dǎo)入環(huán)節(jié)借助本班教室標(biāo)志直接導(dǎo)入，然后借助教室物品通過(guò)觀察、說(shuō)一說(shuō)，學(xué)習(xí)新知。同時(shí)，新知的學(xué)習(xí)中滲透