科學說課一切都在變

一切都在變 大班科學活動 單位 道外區(qū)政府機關幼兒園 教師 平蘋 一 分析教材與幼兒 世間的一切事物都在不停地變化與發(fā)展 有的變得快 容易發(fā)現(xiàn) 有的變得慢 不容易被發(fā)現(xiàn) 綱要 中指出教育內(nèi)容的選擇要符合幼兒的現(xiàn)實需要 即選擇幼兒感興趣的事物和問題 又要有助于擴展幼兒的經(jīng)驗和視野 幼兒的天性好奇 愛探究 在大人看來在簡單不過的事情 在他們眼中卻是那么的奇特和有趣 在幼兒身邊的生活中有許許多多奇妙的變化 只要教師為他們的探究和發(fā)現(xiàn)鋪路搭橋 幼兒就會調(diào)動已有經(jīng)驗 按自己的邏輯 用自己的方式去認識和改變身邊的事物 我班幼兒平時善于觀察 愛提問 為了滿足幼兒對周圍事物變化的好奇心 充分調(diào)動其感官去感受事物變化 觀察事物變化 因此我設計本次活動 意在通過活動發(fā)展幼兒的觀察力 操作力 想象力和創(chuàng)造力 能夠關注周圍生活中的變化 對 嘗試用記錄的方式表現(xiàn) 交流 大膽嘗試運用多種感官 多種方 二 活動目標 周圍事物產(chǎn)生探索的興趣 分享探索的過程和結果 式進行探索 感受一切都在變化 在活動中 我將自然規(guī)律變化 這需要長時間觀察得出的結果 制作成課件 讓幼兒自主選擇觀看 通過猜 講 看調(diào)動已有經(jīng)驗 感受其變化的奇妙 擴展幼兒的思維 自己嘗試讓身邊物品變化 是本次活動的重點 為了讓幼兒對變化前 后做以整理 并與小伙伴交流 分享 記錄卡的填寫就是一個難點 我利用課件演示記錄卡的填寫 引導幼兒獲得直觀的理解 體驗探索發(fā)現(xiàn)的樂趣 三 重點和難點 重點 難點 1 多媒體演示法 通過操作演示課件 激發(fā)幼兒的學習興趣 多媒體具有生動 具體 形象 富于吸引力和感染力的特點 使教學成為有趣的活動 容易引起幼兒的興趣 集中幼兒的注意力 本次活動通過多媒體課件直觀的幫助幼兒了解了自然中的變化 很好的完成了本次活動的重點和難點 四 教法和學法 說教法 2 啟發(fā)式教學法 在教學過程中 依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律 通過啟發(fā)式的教學方法 最大限度地調(diào)動幼兒的思維和學習積極性 2 觀察記錄法 綱要 中科學教育目標第三條指出 讓幼兒 能用適當?shù)姆绞奖磉_ 交流探索的過程和結果 在活動中 我設計了簡單清楚的記錄表 積極引導幼兒探索 討論 交流 分享 并與幼兒合作記錄觀察結果 說學法 1 探索法 提供有關材料 使幼兒按照自己的意愿進行探索 給足幼兒自由的時間與空間 順 應幼兒的探索活動 幼兒表現(xiàn)出極大的學習積極性和自主性 他們發(fā)現(xiàn)問題 尋找問題答案的能力和潛力都能得到真正發(fā)揮 為建構新知做鋪墊 五 活動準備 一 物質(zhì)準備課件 記錄表 鉛筆 宣紙 顏料 果汁 彩色紙 氣球 棗 雞蛋 手工紙 糖 蘋果 紙杯 花生 手絹 橡皮泥 口香糖等材料 二 經(jīng)驗準備請家長給孩子講一講生活中一些變化的事物 以便在活動的經(jīng)驗拓展上給予幼兒更多的信息 text text text text text 六 活動過程 一 導入 游戲 吹氣球 幼兒進行吹氣球 感知氣球的變化 關注點 引導幼兒說出氣球從扁的變圓 從小的變大 從圓的變扁 從大的變小等變化 三 觀看課件 感受自然規(guī)律的變化 1 觀看年齡變化2 請幼兒自主的選擇觀看其他的變化 季節(jié)變化生長變化溫度變化形狀變化豐富幼兒對自然規(guī)律的變化 教師小結教師與幼兒共同實驗 感知事物的變化 二 實驗活動 嘗試 變 1 桌上有許多好玩的東西 你們能想辦法使它們變得和原來不一樣嗎 想的辦法越多越好 幼兒自由選擇材料進行操作 2 幼兒實際操作 教師巡回指導 鼓勵幼兒不斷創(chuàng)新 紙 折紙 窗花 捏成紙團等 一根電線 彎成圓形 三角形 矩形 糖葫蘆 一次性紙杯 帽子 椅子 實驗一 彩色的皺紋紙浸在水中 紙變濕了 水邊有色了 黑色的高錳酸鉀放進水里 慢慢變成紅的 云 了 然后水全變紅了 在清水中放入果汁 攪拌后 漸漸融化 水變成橙色 變甜了 試驗二 蠟燭燃燒 蠟燭有火的地方變軟了 越來越短了 試驗三 玩橡皮泥 老師 你看我把橡皮泥捏成小豬了 你看我把它捏成了小熊貓了 活動過程 四 嘗試用自己想辦法讓身邊的物品變個樣子 看課件 記錄表 幼兒分組操作同伴交流結果 五 變魔術 酚酞溶液中加入透明無色堿溶液 變成粉色 效果預測 本次活動取材于生活 符合幼兒的年