語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)第十九課《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

19、七顆鉆石 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。2、從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。3、體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。二、教學(xué)重點(diǎn)： 從水罐的一次次變化中體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。三、教學(xué)難點(diǎn)：感知童話豐富的想象力，體會(huì)愛(ài)心對(duì)別人乃至對(duì)社會(huì)的意義，懂得關(guān)心別人，用愛(ài)心對(duì)待生活。四、教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)（教學(xué)內(nèi)容：精讀感悟課文，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量，感知童話豐富的想象力。） 一、直接導(dǎo)入：板書(shū)課題：七顆鉆石。老師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文七顆鉆石，大家齊讀課題。（學(xué)生齊讀課題）二、品讀課文第一自然段，感受水的珍貴。1、（出示干旱圖片）。說(shuō)說(shuō)你看到這些場(chǎng)面后的感受。（學(xué)生談感受）老師：課文哪一段寫(xiě)了這一場(chǎng)面？（課文第一自然段）2、老師：接連幾個(gè)月沒(méi)有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，這種滋味真難受，你們有過(guò)口渴的經(jīng)歷嗎?感覺(jué)怎么樣? （學(xué)生談感受）教師：你能通過(guò)你的朗讀把自己的感受表達(dá)出來(lái)嗎？（學(xué)生自由讀，指名讀）3、老師評(píng)價(jià)，隨機(jī)引導(dǎo)，抓住“所有的”“干涸”“干枯”“焦渴而死”等關(guān)鍵詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)當(dāng)時(shí)水的重要。三、品讀2、3自然段，感受神奇與愛(ài)。過(guò)渡:在一個(gè)干涸、干枯，甚至有人和動(dòng)物焦渴而死的地方，最珍貴的毫無(wú)疑問(wèn)就是水了。一位小姑娘的母親病了，急需找到一些水。在這漆黑的夜里為了母親小姑娘拿著水罐出門(mén)找水。這時(shí)神奇的故事發(fā)生了1、用自己喜歡的方式讀課文2、3自然段。畫(huà)出讓你覺(jué)得非常神奇的地方。2、交流匯報(bào)：根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，老師小結(jié)出示：空木水罐有水木水罐掉在地上端端正正，水依然是滿的銀水罐金水罐從中跳出了七顆鉆石，從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。3、水罐在一次次變化著，故事也變得更加感人。水罐的每一次變化都在講著一個(gè)動(dòng)人的故事。你覺(jué)得哪兒最讓你感動(dòng)，找出來(lái)讀一讀，想一想：為什么會(huì)有這些變化呢？（學(xué)生讀書(shū)，思考）4、匯報(bào)讀書(shū)感受，在感受神奇中感悟愛(ài)：（1）體會(huì)第一次“變化”。學(xué)生匯報(bào)說(shuō)第一次“變化”的原因。師引導(dǎo)：這么漆黑的夜晚，一個(gè)小姑娘竟走出家門(mén)找水，水好找嗎？從哪兒可以看出來(lái)？(指名說(shuō))指導(dǎo)讀這部分內(nèi)容，讀出尋水的艱難。老師：想象小姑娘睡著了他會(huì)做些什么夢(mèng)。（魂?duì)繅?mèng)縈的仍然是水和她的媽媽）老師：正是因?yàn)樾」媚镞@份深深的孝心感動(dòng)了上帝，給了她一灌水。小姑娘意外得到了水，自然是（生答：喜出望外）誰(shuí)能用“喜出望外”說(shuō)話？老師：得到了水后的小姑娘是怎么做的呢？（課件出示：小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但一想起病中的媽媽，就趕緊抱著水罐往家跑。）自由讀。讀了這一句，你體會(huì)到了什么？（說(shuō)明兩點(diǎn)：對(duì)水的珍愛(ài)；心情的急切）出示并有感情地朗讀這部分課文，要讀出小姑娘尋水的艱難、尋到水的驚喜和送水的急切。（2）體會(huì)第二次“變化”老師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這一次“變化”的原因。（課件出示：小姑娘把水倒一點(diǎn)在手掌里，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成銀的啦。）老師：讀讀這段話，有什么感想？（學(xué)生說(shuō)）師述：這么寶貴的水，小姑娘自己都舍不得喝一滴，卻舍得給小狗喝。她關(guān)心他人，甚至是動(dòng)物，卻唯獨(dú)把自己給忘了。多么富有同情心的小姑娘！她的美好品質(zhì)又一次感動(dòng)了上帝，因此水罐竟變成銀的啦。出示并指名讀這段話。（3）體會(huì)第三次“變化”老師：說(shuō)說(shuō)這一次變化又是什么原因？（學(xué)生說(shuō)）師述：是因?yàn)槟笎?ài)，是母愛(ài)讓她本能地心甘情愿地獻(xiàn)出自己的生命來(lái)保護(hù)女兒的生命，母愛(ài)是多么的無(wú)私，多么的偉大！老師：讀一讀這段話（出示），讓我們這些做子女的一起來(lái)體會(huì)一下這深深的、偉大的母愛(ài)。（4）體會(huì)第四次“變化”老師：這次變化因?yàn)槭裁茨?？（學(xué)生說(shuō)）老師：“小姑娘咽了一口唾沫”說(shuō)明了什么？她心里會(huì)想些什么呢？（學(xué)生說(shuō)）（5）在口渴難忍的情況下，小姑娘先想到的是_，是_，是_，卻忘了_。老師：上帝又一次被他深深地感動(dòng)，所以（學(xué)生齊讀大屏幕上的一句話）（課件出示：這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股清澈而新鮮的水流。）5、那股水流越涌越多，向門(mén)外流去，向_流去，向_流去草兒_，花兒_，樹(shù)木_，牛兒羊兒_，老人、孩子、小伙師述：其實(shí)所有的原因總結(jié)起來(lái)只是一個(gè)字（生答：愛(ài)）（板書(shū)：愛(ài)，）正是因?yàn)閻?ài)心才使得空木罐裝滿了水，正是因?yàn)閻?ài)心此時(shí)，對(duì)于“愛(ài)心”，你有什么話要說(shuō)。四、感情朗讀最后一段，拓展升華。、小朋友，這節(jié)課我們一路讀來(lái)，一路想來(lái)，你們發(fā)現(xiàn)故事中不斷變化著的是水罐，而始終不變的是什么？（愛(ài)）（出示最后一段）帶著作者的這份美好的愿望，齊讀最后一個(gè)自然段。2，小練筆