2019-2020年度部編版二年級(jí)下冊(cè)期末素質(zhì)測(cè)試語(yǔ)文試卷3D卷

2019-2020年度部編版二年級(jí)下冊(cè)期末素質(zhì)測(cè)試語(yǔ)文試卷3D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 按要求填空?！芭P”字用音序查字法先查音序_，再查音節(jié)_。按部首查字法先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)，意思：睡倒，躺或趴。組詞_。2 . 我會(huì)按要求寫(xiě)句子。1.腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了；_，_。（仿照橫線(xiàn)前的句式來(lái)寫(xiě)，保持語(yǔ)氣一致，語(yǔ)意連貫）2.我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）_3.臉上滿(mǎn)意的鄧爺爺?shù)男θ萋冻隽耍ㄟB詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。）_4.做以上不學(xué)習(xí)的孩子好不好？做以上不學(xué)習(xí)的孩子一點(diǎn)兒都不好。(照樣子寫(xiě)句子)_3 . 了解人物。（1）孫中山孫中山是中國(guó)近代民族民主主義革命的_者，中國(guó)民主革命的偉大_者，三民主義的_者。（2）白求恩全名亨利諾爾曼白求恩，加拿大_黨員，國(guó)際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師。他1938年來(lái)到中國(guó)參與_戰(zhàn)爭(zhēng)，1939年因病逝世。毛澤東稱(chēng)其是一個(gè)_的人，一個(gè)_的人，一個(gè)_的人，一個(gè)_的人，一個(gè)_的人。4 . 模仿秀。例：(最美)的花束（_）的花園（_）的星星（_）的笑臉例：(高興)地議論（_）地趕上（_）地背誦（_）地升起5 . 補(bǔ)充句子1_，樹(shù)頭新綠未成陰。 2梅子黃時(shí)日日晴，_。3已是懸崖百丈冰，_。4_，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？5童年是快樂(lè)的，在古詩(shī)清平樂(lè)村居中，描寫(xiě)小兒子活動(dòng)樂(lè)趣的一句是：_，_。6天窗運(yùn)用豐富的_，說(shuō)明天窗給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)和慰藉。6 . 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。pi h g d jng xi n hu yn wi（_）（_）（_）（_）（_）二、語(yǔ)言表達(dá)7 . 照樣子寫(xiě)句子。例：門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。1房子旁邊_。2山坡上_。3_。8 . 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子更具體，再仿寫(xiě)一句。蜘蛛織啊織，（_）忙了一個(gè)星期，才織完那條（_）的圍巾。仿寫(xiě)：我寫(xiě)啊寫(xiě)，_，_。三、現(xiàn)代文閱讀9 . 閱讀歡樂(lè)島。韓愈買(mǎi)蠟燭古時(shí)候，有一個(gè)很有名的文學(xué)家，叫韓愈。他小時(shí)后在家鄉(xiāng)讀書(shū)，有一次，老師給每個(gè)學(xué)生一個(gè)銅錢(qián)，讓每個(gè)學(xué)生買(mǎi)一樣?xùn)|西，看誰(shuí)買(mǎi)的東西能把這個(gè)教室裝滿(mǎn)。放學(xué)以后，學(xué)生們都拿著銅錢(qián)到集市去了。第二天上學(xué)，有的同學(xué)買(mǎi)來(lái)了樹(shù)苗，有的買(mǎi)來(lái)了竹子?？墒?，他們買(mǎi)來(lái)的東西都不能把教室裝滿(mǎn)，老師感到很失望。過(guò)了一會(huì)，韓愈來(lái)了，他不慌不忙地從袖子里拿出一樣?xùn)|西交給老師。老師豎起大拇指連聲說(shuō)：“小韓愈真聰明!小韓愈真聰明!”原來(lái)，韓愈買(mǎi)來(lái)的是一支蠟燭。把蠟燭點(diǎn)著了，它的光照亮了整個(gè)屋子，它的光裝滿(mǎn)了整個(gè)教室。1韓愈是我國(guó)_代著名的_。2用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。有的有的_3老師為什么夸韓愈聰明?_四、信息匹配10 . 選詞填空。中（_）放（_）端（_）（_）羊（_）經(jīng)（_）后可（_）（_）為（_）人（_）席（_）米（_）器11 . 給加點(diǎn)字選擇合適的讀音。sh s(1)大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似（_）的耷拉著。(2)他似（_）乎理解了這段話(huà)的意思。shn shn(3)大象只要把耳朵一扇（_），就能把蟲(chóng)子趕走。(4)這把扇（_）子很漂亮。五、書(shū)面表達(dá)12 . 習(xí)作。仔細(xì)觀察圖畫(huà)，想想圖中的小動(dòng)物之間發(fā)生了什么故事，再把想到的故事寫(xiě)下來(lái)。注意要把故事寫(xiě)清楚、完整，語(yǔ)句要通順。不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。六、排序題13 . 根據(jù)課文內(nèi)容，給下面的句子排序。（_）往回走時(shí)，妹妹累了，求媽媽抱她，媽媽不肯。（_）我們看著美麗的景色，戀戀不舍，不想回去。（_）一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。（_）妹妹求爸爸抱她，爸爸拾起一根柳條，說(shuō)這是一匹出色的馬，讓妹妹騎回家。（_）妹妹跨上“馬”，