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文檔簡介
浙教版2020年小升初語文檢測試題(I卷) 附解析 班級:_ 姓名:_ 學號:_ 題 號基礎檢測積累運用口語交際閱讀理解作文總分得 分試卷說明:1、測試時間90分鐘,測試題滿分120分。2、答題前,請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內寫上學校、班別、姓名等內容。3、答題時,請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆作答。 一、基礎知識檢測(本題共計30分,每小題5分)1、將下列選項依次填入文段的空缺處,正確的順序是( )。在生命的旅程中,能擁有那來自四面八方的種種提醒,該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒,可以是婉轉的和風細雨,也可以是( );可以是寥寥的片言只語,也可以是( );可以直對相知的友人,也可以是朝向( );可以是面對的激烈爭辯,也可以只是( )。 A、素不相識的陌生人B、走了火的雷霆霹靂 C、悄無聲息的一個暗示的眼神 D、不停的絮絮叨叨 2、看拼音,寫詞語。3、選擇題。1、選出下列加點字注音有誤的一項( )。A. 蛻(tu)變 玷(din)污 詛(z)咒 倔(ju)強B. 墮 (du) 落 貪婪( ln) 稟( bng)告 奢(sh)侈 C. 應 和(h) 水藻( zho) 澹澹(dn) 棲( q)息D. 枯涸(h) 迸(bng)濺 醞釀(ning) 夢寐(mi)2、下列選項中沒有錯別字的一組是( )。A. 醞釀 蘢罩 花枝招展 呼朋引伴B. 鑲嵌 湛藍 以往情深 清澈見底C. 霹靂 空靈 返老還童 寬敞明亮D. 緣份 恩澤 波光粼粼 春燕啄泥3、下列句子沒有語病的一項是( ) 。A過了一會兒,汽車突然漸漸地放慢了速度。B由于革命潮流的沖擊和進步思想的影響,使他形成了初步的民主主義思想。C他的學習成績不僅在全校拔尖,而且在班里也名列前茅。D通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動,我們學校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。4、選出下面書寫完全正確的一項( )。A、點綴 崩塌 多姿多采 玲瓏剔透 B、伶仃 懊腦 閑情逸致 隨聲附和C、嬉戲 嘹亮 玲瓏剔透 晃然大悟 D、玷污 清洌 驚慌失措 仙露瓊漿4、用“喿”加部首組成新字填空天氣本來就很( )熱,再加上外面上傳來汽車刺耳的( )音,更讓我的心情煩( )不安了,老半天作文都沒寫個字,沖了個涼水( )才渾身舒爽,重新( )起筆,把作文一氣呵成。5、下面的詞語書寫有對有錯,對的在括號里打“”,有錯的在錯字上打“”,并把正確的字寫在括號里。1凝然( ) 摸仿( ) 遮挽( ) 沽萎( ) 勿忙( )2支體( ) 名義( ) 優(yōu)稚( ) 堂惶( ) 甜密( )3予備( ) 稀奇( ) 元霄( ) 面俱( ) 枚瑰( )4白瓷碗( )誑天橋( )小園圈( )黑糊糊( )辯是非( )6、在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句,使之與上下文組成排比句。諒解,是一種胸懷,也是一種修養(yǎng)。它是一縷和煦的春風,能拂去蒙在心頭的陰影;它是_的細麗,_;它是_的陽光,_。有了諒解,人與人之間的關系才會更加和諸,人類的生活才會更加美好。 二、知識積累運用(本題共計20分,每小題5分)1、辨析選擇。1下面的4個句子,意思相同的一組是( )。(1)王平不知道老師是在批評他。(2)王平知道老師不是在批評他。(3)老師不是在批評他,王平不是不知道。(4)老師是在批評他,王平是知道的。A(1)(2) B(3)(4) C(2)(3) D(1)(4)2一個秋雨連綿的日子,安尼想觀察一下晶瑩透明的雨水里有些什么,他看了一眼顯微鏡下的小水滴后禁不住驚叫起來:“_ ”你認為最恰當?shù)囊痪鋺牵?)。A別看小水滴那么清澈,原來里邊有小蟲子呀!B小蟲子那么多,而且都在動!C小蟲子!那么多小蟲子都在動!D我真沒想到,小水滴里是有蟲子的。3“我們要學習文件”是有歧義的句子,接在它后面能消除歧義的一項是( )。A請做好準備。B請把電視機關上。C小說不要帶來。D請你告訴小王。2、下面的說法,對的打“”錯的打“”。1( )“啊,老橋,你是一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?”和“在他們聽來,我拉小夜曲就像在鋸床腿。”這兩個句子分別用了“擬人”和“比喻”的修辭手法。2( )毛澤東稱老舍是偉大的文學家、思想家、革命家,是中國文化革命的主將。3( )俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時期人。4( )囚歌的作者是江姐。5( )賣火柴的小女孩的文體是童話故事。3、判斷下列說法對錯。(1)我國的澳門曾被英國強占去。 ( )(2)“炎黃子孫”中的“炎”、“黃”分別指的是炎帝、黃帝。 ( )(3)“四書五經”中的“四書”是大學孟子論語詩經。 ( )(4)我國第一部志人小說是世說新語。 ( )4、按課文內容填空。1、使弈秋誨二人弈,其一人_,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有_,思_而射之。2、不只是樹,人也是一樣,在_的人,能比較_,會_的心。3、居里夫人的美名,從她發(fā)現(xiàn)_起就流傳于世,迄今已經百年。這是她用全部的_、_、和_換來的榮譽。她一生共得了_、_、_,特別是獲得了_。 三、口語交際表達(本題共計10分,每小題10分)1、展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票,從郵票圖案中,我讀出了很多: 四、閱讀與理解(本題共計30分,每小題10分)1、閱讀下面的短文,回答問題: 心田上的百合花 在一個偏僻遙遠的山谷里,有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候,斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候,長得和雜草一模(m m)一樣。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處,有一個內在的純潔的念頭:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法,就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭,百合努力地吸收水分和陽光,深深地扎根,直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨,百合的頂部結出了第一個花苞。 百合心里很高興,附近的雜草卻很不屑,它們在私底下嘲笑著百合:“這家伙明明是一株草,偏偏說自己是一株花,還真以為自己是一株花,我看它頂上結的不是花苞,而是頭腦長瘤了。”公開場合,它們則譏諷百合:“你不要做夢了,即使你真的會開花,在這荒郊野外,你的價值還不是跟我們一樣?” 百合說:“我要開花,是因為我知道自己有美麗的花;我要開花,是為了完成作為一株花的(莊重莊嚴)使命;我要開花,是由于自己喜歡以花來(證明 說明)自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你們怎么看我,我都要開花!” 在野草的鄙夷下,野百合努力地釋放內心的能量。有一天,它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(姿 資),成為斷崖上最美麗的顏色。這時候,野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛開著,花朵上每天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天,野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風,落在山谷、草原和懸崖邊上,到處都開滿潔白的野百合。 幾十年后,遠在百里外的人,從城市,從鄉(xiāng)村,千里迢迢(tio zho)趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來,聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱,許下了“百年好合”的誓言;無數(shù)的人看到這從未見過的美,感動得落淚,觸動內心那純凈溫柔的一角。 不管別人怎么欣賞,滿山的百合花都(緊謹)記著第一株百合的教導: “我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在?!?1、劃去括號中不正確的字詞或拼音。2、“誕”字用音序查字法應查字母( ),再查音節(jié)( ),“誕”的第六畫的名稱是( ),除“誕生”外,還可以組詞( )( )。3、在文中找出兩對近義詞。( )( ) ( )( )4、仿照文中劃線句子寫一段話。_5、用“ _”畫出描寫百合花的價值與野草不一樣的句子。6、對題目意思的理解恰當?shù)囊豁検牵?)A 人們心目中美麗的百合花 B 野草心目中的百合花C 百合花心里有堅定的信念,通過努力終于開花了,實現(xiàn)了自己的價值。7、你怎樣理解“我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在?!边@句話?聯(lián)系自己的生活實際談談。_ 2、閱讀后作答。 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕,美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內容是:他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 當小道格拉斯交上他的畫時,她吃了一驚,他畫的是一只手。 是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說:“這準是上帝的手?!绷硪粋€說:“是農夫的手,因為農夫喂了火雞?!?女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了,在放學后,她常常拉著他粘乎乎的小手,送這個孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒有工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然,她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。 我們每個人都有要感謝的,其中( )有物質上的給予,( )還有精神上的支持,諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻難以估計。因此,我們每個人都應盡自己的所能,給予別人。 1、給第(5)、(6)自然段加上標點符號。 2、第(7)自然段中說:“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”,這里的“非凡的意義”指的是(不超過20個字) 3、在第(8)自然段中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。4、從全文看,第(7)自然段的記敘順序是( );第(8)自然段的作用是( )。5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點,這就是_。6、假如給你一個同樣的主題我想感謝的東西,請你畫一畫,你會畫什么?請用簡筆畫畫下來,并用文字說明畫的是什么?為什么?_3、片段閱讀,回答問題: 淋漓盡致地生活 你知道自己在人世間的時間有限,或許少于其他人,也或許多于其他人,但絕非不朽??傆幸惶欤阍僖惨姴坏匠筷鼗蛉漳褐?,再也不能碰觸親愛的人,和他們說話,再也不能聽見大自然的天簌,無法聆聽喜愛的樂曲,再也不能含飴弄孫,再也不能漫步于蜿蜒的林間小徑,駕車馳騁,泅游湖水之中,享用美食,覓得鳥蛋;再也不能感受清風佛面,哭、唱、舞動和魚水之歡之樂。 把這點蘊存于心,讓你比大自然更高明。大自然除了日夜的運行,溫度的波動和四時的運轉之外,沒有時間的觀念,( )不知自己終有一天會滅亡,也無從在事前計劃。大自然無法欣賞自己在世間的有限時光。也無法延擱今天將發(fā)生的事物。好欣賞一生難得一次的經驗。 一寸光陰地寸金,今天的每一分鐘都值得珍惜。( ),品味你眼前的每一時刻,不放過一點一滴,( )找出時間來工作、游戲、歡笑、愛、施與,并且盡你可能淋漓盡致地生活。1、在段中的( )里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。2、第1自然段第一句話中的“”或許“也或許”能不能刪去?為什么? _3、“把這點蘊存于心,讓你比大自然更高明?!敝械摹斑@”指代 _4、文中說“把這點蘊存于心,讓你比大自然更高明。”_ 五、作文題(本題共計30分)1、寫作文。 雛膺總要離開巢兒,振翅高飛;輪船總要離開港口,揚帆遠航我們即將告別小學時代,即將與母校、老師、同學一一話別。當你最后一次停留在母??諘绲牟賵觯斈阕詈笠淮蝺A聽同學們瑯瑯的讀書聲,你是不是會感到時間的腳步太匆匆?回憶往昔歲月,展望未來前程,你想起些什么,想訴說些什么?快寫下來吧!作文體裁以及具體內容由你自己定,注意要表達出自己的真情實感喲!第 11 頁 共 11 頁試題答案一、基礎知識檢測(本題共計30分,每小題5分)1、BDAC2、辜負 收斂 過濾 參差不齊 咽喉 眷戀 妨礙 玉琢冰雕3、C 2、C 3、D 4、D 4、燥熱,噪音,煩躁,涼水澡,操起筆5、答案如下:1凝然( ) 摸仿( 模 ) 遮面( ) 沽萎( 枯 ) 勿忙( 匆 )2支體(肢) 名義( ) 優(yōu)稚(雅) 堂惶( 皇 ) 甜密( 蜜 )3予備(預) 稀奇( ) 元霄( ) 面俱( 具 ) 枚瑰( 瑰 )4白瓷碗( )誑天橋(逛)小園圈(圈
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