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文檔簡介
骨干教師培養(yǎng)計劃為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊伍建設(shè),加速培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才,持續(xù)提升學(xué)校的學(xué)術(shù)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,按照我校的有關(guān)規(guī)定,擬推薦礦業(yè)工程系任世英、楊文濤同志為2012年度骨干教師培養(yǎng)對象。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際,特制定此培養(yǎng)計劃。 (一)總體目標(biāo) 1培養(yǎng)骨干教師熱愛教育事業(yè), 熱愛學(xué)校,具有良好的師德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識。 2培養(yǎng)骨干教師及時了解國內(nèi)外最新的教育教學(xué)理念,了解教學(xué)的發(fā)展趨勢,熟悉掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,提高教學(xué)基本技能。 3提高骨干教師學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng),提升新理念下學(xué)科教學(xué)水平,創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,為形成獨(dú)特的、個性化的教學(xué)風(fēng)格奠定基礎(chǔ)。 4通過培養(yǎng),使骨干教師在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專業(yè)知識、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高, 成為我院教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的典范。 5使他們成為我系一線教師骨干,承擔(dān)起我系教學(xué)的主要重?fù)?dān),成為各專業(yè)、各學(xué)科教學(xué)的帶頭人。 6使骨干教師具有較強(qiáng)教育科研意識和一定的研究能力,重視教育教學(xué)科研活動,能獨(dú)立完成各自學(xué)科教育教學(xué)中的研究課題和教改實驗。 7促使骨干教師進(jìn)一步樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,自覺提升自己,帶動我院教師隊伍,實現(xiàn)系教師共同成長的遠(yuǎn)景。(二)培養(yǎng)項目 1、師德師風(fēng)通過加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和常規(guī)管理,培養(yǎng)骨干教師高尚的師德師風(fēng)。骨干教師必須做遵紀(jì)守法和貫徹執(zhí)行國家的教育方針的模范;必須熱愛職業(yè)教育事業(yè),熱愛任教的專業(yè),熱愛學(xué)生,有奉獻(xiàn)精神。系骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期對各培養(yǎng)對象的師德師風(fēng)表現(xiàn)予以評議和監(jiān)督。提高自己的政治理論水平、法律知識水平,增強(qiáng)法律意識,樹立依法從教的觀念,牢固樹立起愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、忠誠黨的教育事業(yè),獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的理念。2、專業(yè)水準(zhǔn)骨干教師應(yīng)做到高職教育理論和專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實,系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識體系,遵循理論知識“必需、夠用”的原則和實踐教學(xué)“強(qiáng)技、專能”的目標(biāo),對任教專業(yè)課程的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和技能體系有較強(qiáng)的把握能力;準(zhǔn)確地把握任教課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用和價值,在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、教材開發(fā)、實踐教學(xué)等方面起到關(guān)鍵作用。具體措施:每個培養(yǎng)對象兩年內(nèi)必須派送到知名院校進(jìn)修培訓(xùn),取得相應(yīng)資格證書或培訓(xùn)經(jīng)歷證書,以提高其專業(yè)理論水平和專業(yè)操作技能;要求培養(yǎng)對象積極參加實踐鍛煉,安排培養(yǎng)對象到校外實訓(xùn)基地兼職鍛煉3個月以上;每個培養(yǎng)對象兩年內(nèi)必須承擔(dān)核心課程建設(shè)、教材編寫、實訓(xùn)基地建設(shè)、實訓(xùn)指導(dǎo)等任務(wù);每個培養(yǎng)對象兩年內(nèi)必須參加本專業(yè)中級職業(yè)資格證書考試,合格者的考證費(fèi)用由按學(xué)院、系部按有關(guān)文件報銷。3、教學(xué)和教研教改水平骨干教師在本專業(yè)從事教學(xué)工作8年以上,勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo),課堂教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)效果好;注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);并根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)確定各門課程應(yīng)采用的主要的2-3種教學(xué)方法;主持1項校級以上的教研教改課程研究,每年公開發(fā)表論文1篇以上。具體措施:每個培養(yǎng)對象必須熟悉本專業(yè)的發(fā)展方向,自身專業(yè)發(fā)展方向明確。在專業(yè)教學(xué)中,注重學(xué)生知識、技能、素質(zhì)的提升,充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。積極開展項目教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法研究,并根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)確定各門課程應(yīng)采用幾種主要的教學(xué)方法;每個培養(yǎng)對象必須主持1項校級以上的教研教改課程,并力爭在兩年內(nèi)拿出成果;積極開展教研教改論文撰寫,每學(xué)期至少撰寫1篇,每年公開發(fā)表論文1篇以上。4、應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場把握能力。培養(yǎng)對象應(yīng)有較強(qiáng)吸收、消化和推廣新知識、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)的能力,及時掌握任教專業(yè)最新發(fā)展動態(tài),及時更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高技能水平,主持1項應(yīng)用技術(shù)與引進(jìn)、推廣研究課題,每年發(fā)表專業(yè)論文1篇,有較強(qiáng)的市場研究能力,每年有1篇市場調(diào)查報告。具體措施:培養(yǎng)對象兩年內(nèi)送高校進(jìn)修或送教育部高職高專師資培訓(xùn)基地培訓(xùn),掌握本專業(yè)的新知識、新技術(shù)、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn),不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu);積極開展本專業(yè)應(yīng)用技術(shù)研究推廣工作,主持1項院級以上應(yīng)用技術(shù)與引進(jìn)、推廣研究課題,每年發(fā)表專業(yè)論文1篇。積極開展本專業(yè)的市場需求的調(diào)查研究,每人每學(xué)年必須寫一份市場研究的調(diào)查報告,并根據(jù)就業(yè)市場和職業(yè)崗位要求的變化,指導(dǎo)本專業(yè)的教師適時調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。5、業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。對本專業(yè)教師專業(yè)水平的提高進(jìn)行示范和指導(dǎo)。具體措施:每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推
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