所謂另類寫法.doc

所謂另類寫法，就是不同于一般的寫法。在平時(shí)寫作和近幾年的中考中，我們不時(shí)能發(fā)現(xiàn)那些寫作基本功比較扎實(shí)的同學(xué)，已不滿足于絕大多數(shù)同學(xué)根據(jù)各自的特長寫就的記敘文、議論文或散文，而是別具一格，在作文要求許可的范圍內(nèi)大膽創(chuàng)新，寫出了令人耳目一新的作文詩歌和劇本。那么，如何在作文寫作中，尤其是在中考作文考試中出其制勝，寫好這兩種另類體裁呢？首先，要看清題目要求，在題目允許的范圍內(nèi)，自出心裁。就話題作文來說，一般由兩部分組成：一是話題材料，二是圍繞話題的寫作要求（命題作文和半命題作文除了話題外，都有明確具體的寫作要求）。尤其是要看清“要求”部分有沒有明確提出“文體不限”或“文體自定”。如果出現(xiàn)了這樣的字眼，那就說明你可以運(yùn)用以上兩種另類寫法；如果“要求”明確提出“除詩歌、戲劇外”，然后再“文體不限”或“文體自定”，那就無論如何都不能寫另類（如2004年河北省和重慶市的中考作文就有這樣的明確要求）。還有一種情況，“要求”里明確允許寫詩歌，這時(shí)你就要注意對詩的行數(shù)要求。如2004年湖北省宜昌市中考作文就明確提出“如果寫詩，不少于20行”，2004年陜西省中考作文也有“若寫成詩歌，應(yīng)不少于20行”的“要求”。一句話，“要求”允許寫另類才能寫，否則千萬不能寫另類。其次，明確詩歌和劇本的一般寫法，“戴著鐐銬跳舞”。任何文體都有其常見的寫法和規(guī)則。如寫記敘文，就有順敘、倒敘和插敘三種寫作順序；寫議論文要明確議論文的三要素；寫散文則要抓住“形散神聚”的特點(diǎn)。寫詩歌和劇本也不例外。1詩歌的一般寫作要求。就形式來說，詩要求分行分節(jié)。每節(jié)的行數(shù)可多可少，一般以偶行居多，如每四行或六行為一節(jié)，這樣寫出的詩歌看上去就比較勻稱。每行的字?jǐn)?shù)可長可短，但大體要相等。每行的后面，最好加上標(biāo)點(diǎn)符號，每節(jié)之間最好空上一行，因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)符號有助于表達(dá)你的思想感情，詩節(jié)隔開形式美觀。就音韻來說，最好能做到偶句壓韻（但不要寫成順口溜）。如果有困難，至少要有幾句押韻，這樣讓人讀起來，有一種“音樂的美”。另外就是要注意在遣詞造句上，為了突出、強(qiáng)調(diào)或韻律節(jié)奏的需要，可以突破常規(guī)，顛倒詞語或句子的正常次序，但要以讓讀者看明白為前提。內(nèi)容上，詩歌要有形象，富有哲理。這個(gè)形象可以是人、物，也可以是情感或思想。所謂哲理，就是詩句能給人以有益的啟發(fā)或鼓舞，或者詩句中包含發(fā)人深省的道理。初語教材入選的聞一多先生的色彩就是一首哲理詩。總之，所寫的詩形式上看上去要像詩，內(nèi)容上讀起來要有詩味，富有哲理。下面以2004年陜西省中考話題作文為例略作說明。題目：讀了現(xiàn)代文閱讀一諾千金后，你有怎樣的聯(lián)想和思索呢？請聯(lián)系家庭、學(xué)?；蛏鐣畹膶?shí)際，選擇你最擅長的文體，以“承諾”為話題作文。要求：自擬題目。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。文章不少于600字。若寫成詩歌，應(yīng)不少于20行。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。請看一位同學(xué)用詩歌寫成的考場滿分佳作：門鎖的承諾我來自千錘百煉，我出于精琢細(xì)雕，我處身若市門庭，（改變成語正常順序，起強(qiáng)調(diào)作用）我把守一方平安。有家的地方就有我，我就是把小小的門鎖。（此節(jié)運(yùn)用擬人手法介紹“我”門鎖的特點(diǎn)）我雖小，但卻有絕對不小的承諾：愛崗敬業(yè)，忠于職守，是我做鎖不變的準(zhǔn)則；兢兢業(yè)業(yè)，矢志不渝，是我心靈永遠(yuǎn)的求索。有誰見我小小的門鎖貪圖享樂而工作掉鏈？（此節(jié)寫“我”門鎖承諾的內(nèi)容）為了信守我不變的承諾，我將心抽象成一枚紅枚瑰鑰匙兒，敬獻(xiàn)我心愛的主人保管，而我與他穿越時(shí)空的愛戀， 也由此上演。（此節(jié)寫“我”門鎖，實(shí)現(xiàn)承諾的方式，想象奇特）評點(diǎn)：這首考場小詩共有三節(jié)，21行。全詩詩意濃厚，以“門鎖”形象生動、擬人化的“承諾”巧妙切題，揭示出“小小的門鎖”立志“信守承諾”的“絕對不小”的人生追求?？此茖戞i，實(shí)則寫人，具有優(yōu)秀詠物詩的特點(diǎn)。全詩語言凝練，節(jié)奏明快，意象豐富，意境深遠(yuǎn)，頗富美感。2劇本的一般寫作要求。劇本又稱戲劇文學(xué)，是一門綜合的舞臺藝術(shù)。劇本通常包括兩個(gè)部分：一是劇作家的舞臺提示，內(nèi)容包括人物表、時(shí)間、地點(diǎn)、布景、服裝、道具以及人物臺詞的心理情緒、動作、上下場等等；二是人物自身的臺詞，包括對話（對唱），獨(dú)白（獨(dú)唱）、旁白（旁唱）等。至于同學(xué)們在用劇本形式寫話題作文時(shí)，以上形式不一定要面面俱到，只要能把人物、情節(jié)敘述清楚即可。下面以2004年安徽省中考作文為例略作說明。題目：作文中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多請以“珍惜所擁有的 ”為題，寫一篇文章。提示和要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可選填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等詞語?？梢源竽戇x擇你最能駕馭的文體，寫作最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、人名，否則會被扣分。不得抄襲。不少于500字。請欣賞下面一篇以劇本形式寫成的考場滿分佳作：珍惜所擁有的幸福第一幕場景設(shè)計(jì)：教室外刺骨的寒風(fēng)肆虐地吼著，教室里的學(xué)生們正聚精會神地聽老師講課。出場人物：媽媽、女兒和老師媽媽：老師，打擾一下，能讓XX出來一下嗎？老師：沒關(guān)系，XX，你出去一下。媽媽（焦急地等待著正從教室里走出來的女兒）：你這個(gè)不聽話的，上學(xué)時(shí)叫你多穿些衣服，可你就是不聽，只知道臭美！看現(xiàn)在臉上都凍紫了?？齑┥线@棉襖，小心感冒！女兒（急忙將衣服穿上）：媽媽，我剛才真的快凍死了。不過我猜你一定會送衣服給我，因?yàn)槟類畚伊?。媽媽（露出微笑）：傻孩子！媽媽回去了，放學(xué)早點(diǎn)回家，路上小心點(diǎn)。女兒：知道了。（看著媽媽回去的背影，女兒真的感覺好幸福，一股暖流涌上心頭。）旁白：幸福是什么？幸福就是話語中流露出的關(guān)心，幸福包含著媽媽對女兒沉甸甸的疼愛。只有用心去品味，去珍惜，方能體會出幸福的滋味。第二幕場景設(shè)計(jì)：教室里，學(xué)生們正在思考語文老師所提的問題。出場人物：老師和學(xué)生（待學(xué)生們思考了良久，老師開始提問了。）老師：XX，你能不能回答這個(gè)問題？（老師的話剛出口，許多學(xué)生投來了嘲諷的目光。）學(xué)生（臉“唰”地紅了，神情十分緊張）因?yàn)槭且驗(yàn)槔蠋煟鎺⑿Γ篨X，大膽地把你的答案說出來，要對自己有信心，相信自己是最棒的。學(xué)生（消除了緊張，面帶微笑）：是因?yàn)槔蠋煟海鎺⑿Γ┖芎?！XX這個(gè)答案很棒。大家掌聲鼓勵。以后大家要多多在學(xué)習(xí)方面幫助XX，同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量！學(xué)生（眼睛里含著淚水）：謝謝老師！謝謝大家！（在模糊中學(xué)生看著老師微笑的臉龐，他覺得自己其實(shí)很幸福有這么一位好老師。）旁白：幸福是什么？幸福就是一個(gè)甜甜的微笑。幸福包含著老師對學(xué)生的關(guān)愛。只有用心去品味，去珍惜，方能體會出幸福的味道。第三幕場景設(shè)計(jì)：女生寢室里，同學(xué)們正在忙著梳洗。出場人物：女同學(xué)若干個(gè)同學(xué)A：大家都把速度加快一點(diǎn)。小C的腳扭傷了，行動不方便，大家一塊幫助她。同學(xué)B：小C，我洗完了，我去幫你打水，拿毛巾。同學(xué)D：小C，你的藥放哪兒了？我?guī)湍隳?，順便幫你拿拖鞋。小C：謝謝！謝謝大家！（小C看著同學(xué)們?yōu)樗β档纳碛?，她覺得自己好幸福。）旁白：幸福是什么？幸福就是一個(gè)微小的動作。幸福包含著同學(xué)之間純潔的友愛。只有用心去品味，去珍惜，方能品嘗到幸福誘人的香甜。評點(diǎn)：這篇考場佳作用三幕相對獨(dú)立而又渾然一體的劇本形式，告訴人們什么才是真正的實(shí)實(shí)在在的幸福。無論是人物的語言臺詞，還是舞臺提