讓“心理”去“旅行”主題班級活動策劃書.doc

讓“心理”去“旅行”主題班級活動策劃書一 活動前言：大學(xué)生的心理健康是關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才才有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星才有可能升起。 “少年強，則國強；少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球?！绷簡⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈，漢一班委希望通過此次活動來提高同學(xué)們注意心理健康的意識，真誠地提醒同學(xué)都來關(guān)注心理健康，以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)，為國家的富強奉獻自己的力量。二 活動主題:讓“心理”去“旅行”三 活動形式：以課件的形式呈現(xiàn)四 活動時間：10-27 星期二 15：30-17：00五 活動地點；西教3-412六 活動形式介紹：本次班會由主持人將話題一一引出的形式展開。中間貫穿一些心理小測試。這次的心理班會和班級文化展示結(jié)合在一起。充分顯示出旅游班的特色。班會流程：第一部分 讓心理去旅行1. 陳瑾老師寄語2. 什么是心理健康3. 心理健康包括哪些4. 心理測試的定義5. 比較有名的幾個心理測試6. 心理測試：1.與人交往時你是那類人2.測測你的心胸寬廣度3.脫鞋方式見人心第二部分：我的大學(xué)我的夢 1. 葉春群同學(xué)演講“我的大學(xué)我的夢”2. 班主任倪老師祝福3. 寫心愿卡，大學(xué)三年所定的目標或者心愿寫在卡片上，貼在許愿樹上。手語感恩的心第三部分：班級文化1 班牌展示：由韓潔，蔣佳裕展示班牌“馬踏飛燕”.馬踏飛燕為東漢青銅器,1969年于甘肅省武威雷臺(東漢時期鎮(zhèn)守張掖的張姓軍事長官及其妻合葬墓中出土.)是中國旅游的標志.以此凸顯我們班是旅游專業(yè)的.2.吉他串燒歌曲：林天健3.華爾茲;在這個社交密切的社會中。學(xué)習(xí)華爾茲變的很重要。因為它幾乎是社交必備舞器。4.班長韓潔總結(jié)七前期準備：1.討論活動的流程，確定初步的框架（09.10.20）2.確定各框架的內(nèi)容、主持人、安排各流程的負責(zé)人并分配任務(wù)。（09.10.20）3.采訪老師和部門部長。（09.10.21）4.班會PPT由陳曉麗負責(zé)（09.10.25）背景音樂：遇見 感恩的心友誼地久天長5.申請多媒體教師，由韓潔負責(zé)。（09.10.25）6.布置會場 八.班會的優(yōu)缺點：優(yōu)點：1.制作節(jié)目表，向各個參加的老師同學(xué)發(fā)邀請函。制作了班會意見反饋表。2.安排大家一起許下心中的期許。把對自己的心愿黏貼到希望樹上。3.同學(xué)的配合度很高，積極參加班級活動。特別是林天健同學(xué)，還是抱恙來為大家表演。做為班里的唯一男生。這種精神值得嘉獎。4.在班會結(jié)束之際，安排大家跳華爾茲。作為新時代的大學(xué)生，展示著我們的青春飛揚，“我的舞臺我做主”。5.班會主題：主題的擬定充分顯示了這個班會結(jié)合了“心理”和“旅游”這兩大塊。缺點：1.因為多媒體有班級在上課，而且老師拖堂了。所以布置教室有些匆忙。導(dǎo)致電腦音響來不及檢查。中途請電腦老師來幫忙。2.設(shè)置的心理游戲不夠引起大部分同學(xué)共鳴。只有少數(shù)人表現(xiàn)活躍。3.PPT的字幕過多。讓座在后面的同學(xué)看起來有點吃力。4.氣氛過于沉悶?；硬粔?。九嘉賓名單：陳瑾老師，倪老師，心理協(xié)會代表魯?shù)さW(xué)姐，各班心理委員，組織部成員，各班班長或團支書十幕后工作人