幼兒園中班家長開放日活動方案.doc

幼兒教育：_幼兒園中班家長開放日活動方案教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁幼兒園中班家長開放日活動方案幼兒園中班家長開放日活動方案一、活動目標：1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。3、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。二、活動時間：2年11月9日下午2:30-4:三、活動地點：中班活動室四、開放內(nèi)容： 半日班級活動五、活動流程：（一）2:2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果（二）2：302:40家長簽到，幼兒進行午間活動（三）2:403:10室內(nèi)教學(xué)活動展示（四）3：103:30室外“八個一”活動展示（五）3:304:親子游戲（六）家長填寫開放日活動反饋意見表（七）教師小結(jié)，家長帶幼兒離園具體活動內(nèi)容如下：、歌表演：小星星、小樹葉、我們的祖國是花園詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。詩詞：望廬山瀑布、山行、七步詩、憫農(nóng)、絕句、出塞、贈汪倫童謠：幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟數(shù)學(xué)知識展示：復(fù)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)取物。相鄰數(shù)15（點名與集體回答相結(jié)合）復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)讓幼兒按高矮、長短、大小排序復(fù)習(xí)3、4、5的形成親子游戲：一、我的寶寶在哪里 準備：布帶若干 玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。 要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。 二、小腳踩大腳 玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。 三、我給爸爸（媽媽）穿鞋子 玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者第 4 頁 共 7 頁幼兒園中班常識科學(xué)教案高與矮的比較幼兒園中班常識活動高與矮的比較教學(xué)目標：1、讓幼兒掌握正確比較高矮的方法，并能說出”站在同一高度”；2、使幼兒能正確將三種或三種以上的物體按高矮進行排序；3、能口述物體之間的高矮關(guān)系”誰比誰高，誰比誰矮”；4、培養(yǎng)幼兒細致的觀察分析能力；5、教育幼兒無論高矮，都要自信，因為各有所長。教學(xué)重難點：1、比較高矮的要點是物體要擺放于同一水平線上；2、多項物品按一定規(guī)律快速排序（排序時不停移動調(diào)整物體的位置）；3、兩兩比較，左右比較，并口述之間的高矮關(guān)系。教學(xué)準備：圖片兩幅（草地、圍墻）、動物剪紙三個（老鼠、兔子、長頸鹿）、不同高度的積木一套、拍板固定釘（透明膠）、高度表（與幼兒人數(shù)相等）、彩筆（灰、粉、黃）教學(xué)過程：一、情境講述：在綠綠的草地上住著一群小動物，高高的圍墻不但保護著它們，也是它們經(jīng)常戲耍的場所。今天，小老鼠和長頸鹿正在那里，突然，老鼠說：”長頸鹿，快看！我比你高！”長頸鹿一看，好象真是這樣，覺得很納悶：”難道我突然變矮了嗎？”請小朋友們幫忙偵察一下，到底為什么呢？（小朋友們猜，然后教師揭開圍墻：因為沒有站在同一高度）。二、講述：比較高與矮時，應(yīng)該站在同一高度。1、引導(dǎo)幼兒說出”同一高度”、”小老鼠比長頸鹿矮，長頸鹿比小老鼠高”；2、再出示小兔子，三個小動物兩兩比較。引導(dǎo)幼兒說出”*比*高，*比*矮”；3、三個小動物按一定規(guī)律排序（請幼兒操作），并要求說出：”我是把它們放在同一高度，按從高（矮）到矮（高）的順序排列的”、”長頸鹿最高，小老鼠最矮，小兔子比長頸鹿矮，比小老鼠高”。4、”小老鼠哭了”利用大樹摘蘋果、小球進墻洞的事件，教育幼兒只有高矮不同，但各有所長，學(xué)會自信。三、請一個小朋友幫一組積木按從高到矮進行排序，然后給每個小朋友發(fā)一張記錄空表（兩行），老師指導(dǎo)幼兒繪制第一行記錄表。再請另一個小朋友用另一種方法將積木排序（從矮到高），幼兒們再繪制第二行記錄表。四、小朋友們兩兩一組，比較高與矮，并說出”我比你*，你比我*”。五、集體游戲：”一二三，一二三，我們來逛動物園。動物