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乘加，乘減年級二年級數(shù)學課型新授課課題乘加，乘減教師吐熱娜木尼亞孜教學內(nèi)容：人教版二年級上冊第58頁例五教學目標：知識與技能：學會乘加，乘減算式題的計算方法.過程與方法：通過乘加，乘減算式題幫助學生掌握相鄰兩句口訣之間的聯(lián)系.情感態(tài)度價值觀：在學習過程中，培養(yǎng)學生的類比，遷移能力及求異思維能力。教學重點：了解含有乘加，乘減算式的運算順序以及它們之間的聯(lián)系，能夠正確地進行乘加，乘減運算.教學難點：學會用含有乘加，乘減算式解決一些簡單的實際問題.教學資源：課件PPT，教材教法：討論法 學法：動手操作與小組研討相結(jié)合教學環(huán)節(jié)教學策略教師活動學生活動備注一、激趣、生疑激趣生疑圖片引入：同學們喜歡玩旋轉(zhuǎn)木馬嗎？有誰玩過？要注意什么？請同學們觀察“教材58頁的主題圖”你們看到了什么？ 從圖中，你得到了哪些數(shù)學信息？ 根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？學生觀察并同桌交流（1）3個木馬上，每個有3人，最后一個木馬上只有2人。那么4個木馬上一共有多少人？二、參與、 合作 三、引領、探究參與引領合作探究請同學們小組討論怎樣解決這個問題？（1）可以用幾種方法解決這個問題？（2）這三種做法有什么相同點和不同點？同桌合作討論，學生獨立列算式解答。派代表板演：第一種3+3+3+2=11（人）第二種33+2=11（人）：第三種43-1=11（人）學生互相說一說。四、激勵、展示激勵展示 同學們用不同的方法解決了這個問題，但計算結(jié)果相同。那么，這三個算式之間有什么關系呢？ 誰能用自己的語言來描述這個算式？這叫做乘加，乘減.（板書課題：）想一想，我們已經(jīng)探討、發(fā)現(xiàn)了幾種乘加，乘減運算方法？總結(jié)：解決乘加，乘減的問題時要分成乘加，乘減不同.計算時要先算乘法，再算加減。3+3+3+2=11（人）生：3加3再加3的和再加2等于33+2=11（人）。生：4乘3減1等于11。43-1=113+3+3+2=11（人） 33+2=11 （人）43-1=11（人） 五、測評、達標測評達標1、 判斷正誤23+5 = 10 24+7 = 15 2、連一連：42-4 2235-9 1955-6 645+2 43、完成教材58頁“做一做”。學生獨立完成，匯報交流。 學生討論不同的做法并匯報。課堂小結(jié)今天我們學習了乘加，乘減運算：你們有什么收獲？ 作

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