物理學史匯編完整版.doc

高中物理物理學史知識匯總【必修1】伽利略（意大利物理學家）對物理學的貢獻：發(fā)現(xiàn)擺的等時性，發(fā)明了望遠鏡，支持日心說物體下落過程中的運動情況與物體的質量無關伽利略的理想斜面實驗：將實驗與邏輯推理結合在一起探究科學真理的方法為物理學的研究開創(chuàng)了新的一頁（發(fā)現(xiàn)了物體具有慣性，同時也說明了力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是使物體運動的原因）經典題目伽利略根據(jù)實驗證實了力是使物體運動的原因（錯）伽利略認為力是維持物體運動的原因（錯）伽俐略首先將物理實驗事實和邏輯推理（包括數(shù)學推理）和諧地結合起來（對）伽利略根據(jù)理想實驗推論出，如果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個速度，將保持這個速度繼續(xù)運動下去（對）伽利略對自由落體運動的研究 巧妙推理:亞里士多德看法:物體下落的快慢是由它們的重量大小決定的，物體越重，下落得越快。提出假說:伽利略認為，自由落體是一種最簡單的變速運動，他設想，最簡單的變速運動的速度應該是均勻變化的。但是，速度的變化怎樣才算均勻呢？他考慮了兩種可能：一種是速度的變化對時間來說是均勻的，即經過相等的時間，速度的變化相等；另一種是速度的變化對位移來說是均勻的，即經過相等的位移，速度的變化相等。伽利略假設第一種方式最簡單，并把這種運動叫做勻變速運動。 數(shù)學推理:做初速度為零的勻變速運動的物體通過的位移與所用時間的的平方成正比。實驗驗證:伽利略采用了間接驗證的方法。他讓一個銅球從阻力很小的斜面上滾下，做了上百次的實驗。小球在斜面上運動的加速度要比它豎直下落時的加速度小得多，所以時間容易測量些。實驗結果表明，光滑斜面的傾角保持不變，從不同位置讓小球滾下，小球通過的位移跟所用的時間的平方之比是不變的 ;不斷增大斜面的傾角，重復上述實驗，得出位移跟所用的時間的平方之比隨斜面傾角的增加而增大。 合理外推:伽利略將上述結果做了合理的外推，把結論外推到斜面傾角增大到的情況，這時小球將自由下落，成為自由落體。 伽利略被尊稱為“近代科學之父”，開創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學方法，這就是抽象思維、數(shù)學推導和科學實驗相結合的方法。他的科學方法可以簡單歸納為以下三步：先提取出從現(xiàn)象中獲得的直觀認識的主要部分，用最簡單的數(shù)學形式表示出來，以建立量的概念；再由此式用數(shù)學方法導出另一易于實驗證實的數(shù)量關系；然后通過實驗來證實這種數(shù)量關系。牛頓（英國物理學家）對物理學的貢獻牛頓在伽利略、笛卡兒、開普勒、惠更斯等人研究的基礎上，采用歸納與演繹、綜合與分析的方法，總結出一套普遍適用的力學運動規(guī)律牛頓運動定律和萬有引力定律，建立了完整的經典力學（也稱牛頓力學或古典力學）體系，物理學從此成為一門成熟的自然科學經典力學的建立標志著近代自然科學的誕生牛頓認為力的真正效應總是改變物體的速度，而不僅僅是使之運動（對）牛頓提出的萬有引力定律奠定了天體力學的基礎（對）牛頓發(fā)現(xiàn)光的色散，在光的本質爭論中支持光的微粒說。（對）【必修2】卡文迪許貢獻：測量了萬有引力常量典型題目牛頓第一次通過實驗測出了萬有引力常量（錯）卡文迪許巧妙地利用扭秤裝置，第一次在實驗室里測出了萬有引力常量的數(shù)值（對）亞里士多德（古希臘）觀點：重的物理下落得比輕的物體快力是維持物體運動的原因經典題目亞里士多德認為物體的自然狀態(tài)是靜止的，只有當它受到力的作用才會運動（對）開普勒（德國天文學家）對物理學的貢獻 開普勒三定律經典題目開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和行星運動規(guī)律（錯）托勒密（古希臘科學家）觀點：發(fā)展和完善了地心說哥白尼（波蘭天文學家） 觀點：日心說第谷（丹麥天文學家） 貢獻：測量天體的運動,得到較準確的觀測數(shù)據(jù)，為開普勒三定律奠定基礎威廉赫歇耳（英國天文學家）貢獻：用望遠鏡發(fā)現(xiàn)了太陽系的第七顆行星天王星亞當斯和勒維計算出海王星的新軌道，德國的伽勒觀察到了海王星奇奧爾科夫斯基（俄羅斯學者）貢獻：提出利用噴氣式推進的多級火箭，是實現(xiàn)太空飛行的最有效工具【選修3-1】1、1932年首次發(fā)現(xiàn)，正電子與電子質量相同，與電子的電荷量相等但符號相反；2、美國物理學家密立根首先測得元電荷電量；3、19世紀30年代，法拉第提出電荷周圍存在著它產生的場；4、1751年富蘭克林發(fā)現(xiàn)萊頓瓶放電可以是縫衣針磁化，1820年奧斯特在一次上課中，發(fā)現(xiàn)了導線附近的小磁針的偏轉，從而得出電流的磁效應，首次揭示了電與磁的聯(lián)系；5、法國學者安培提出了著名的分子電流假說；6、荷蘭物理學家洛倫茲于1895年提出了著名的洛倫茲力公式；【選修3-2】楞次(俄)：楞次定律。 奧斯特（丹麥物理學家）電流的磁效應（電流能夠產生磁場，夢圓“電生磁”）法拉第心系“磁生電”發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了法拉第電磁感應定律（E=n/t）【選修3-4】倫琴 貢獻：發(fā)現(xiàn)了倫琴射線（X射線）麥克斯韋(英)貢獻： 建立了完整的電磁理論預言了電磁波的存在，并且認為光是一種電磁波（赫茲通過實驗證實電磁波的存在）奧地利物理學家多普勒提出了多普勒效應托馬斯揚(英)：光的雙縫干涉實驗。證實了光具有波動性。愛因斯坦的狹義相對論和廣義相對論【選修3-5】動量概念的建立：最早提出動量概念的是法國科學家笛卡兒，他繼承了伽利略的說法，把物體的大小（質量）與速率的乘積叫做動量，并認為它是量度運動的惟一正確的物理量。笛卡兒忽略了動量的方向性。盡管如此，他的工作還是給后來人的繼續(xù)探索打下了很好的基礎惠更斯提出“每個物體所具有的“動量”在碰撞時可以增多或減少，但是它們的量值在同一方向上的總和卻是保持不變，如果減去相反方向的話”，明確提出了動量的方向性和守恒性牛頓把笛卡兒的的定義做了修改，即不用質量和速率的乘積，而明確地用質量和速度的乘積定義動量。普朗克 貢獻：量子論，即：當帶電微粒輻射或吸收能量時，是以最小能量值為單位一份一份地輻射或吸收的，這個不可再分的最小能量值叫做能量子。把能量子引入物理學，正確地破除了“能量連續(xù)變化”的傳統(tǒng)觀念，成為新物理學思想的基石之一。普朗克 得出黑體輻射的強度按波長分布的公式。愛因斯坦貢獻：用光子說解釋了光電效應（1907年起，美國物理學家密立根開始以精湛的技術測量光電效應中幾個重要的物理量。他的目的是：測量金屬的遏制電壓與入射光的頻率，由此算出普朗克常量h，并與普朗克根據(jù)黑體輻射得出的h相比較，以檢驗愛因斯坦光電效應的正確性。）相對論康普頓 美國科學家康普頓在研究石墨對X射線的散射時，發(fā)現(xiàn)在散射的X射線中，除了與入射波長相同的成分外，還有波長大于入射波長的成分，這種現(xiàn)象稱為康普頓效應。康普頓效應深入揭示了光的粒子性，表明光子除了具有能量之外還有動量。德布羅意提出實物粒子也具有波動性，這種與實物粒子相聯(lián)系的波后來被稱為德布羅意波，也叫物質波1927年戴維孫和GP湯姆孫分別利用晶體做了電子束衍射的實驗，從而證實了電子的波動性。湯姆生（英國物理學家）貢獻：對陰極射線的研究中發(fā)現(xiàn)了電子（揭示了原子具有復雜的結構）建立了原子的模型棗糕模型 盧瑟福（英國物理學家）指導助手進行了粒子散射實驗（記住實驗現(xiàn)象）提出了原子的核式結構（記住內容）發(fā)現(xiàn)了質子 玻爾（丹麥物理學家）貢獻：玻爾原子模型（很好的解釋了氫原子光譜）貝克勒爾（法國物理學家）