2年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)稿子.doc

各位家長(zhǎng)： 你們好！感謝你們參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談三個(gè)問(wèn)題。一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)這學(xué)期英語(yǔ)期中考試情況：全班25人，最高分100，最低分91.5.平均分97.4，100分有8人，他們是： 根據(jù)試卷分析看出：學(xué)生對(duì)每單元句子的掌握情況，正確率較高，說(shuō)明學(xué)生對(duì)該部分內(nèi)容訓(xùn)練有素。學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，大部分學(xué)生掌握得較好，某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯(cuò)主要是由于平時(shí)對(duì)句型聽(tīng)讀訓(xùn)練不夠，而且平時(shí)對(duì)該題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，導(dǎo)致心里緊張，影響答題。在口語(yǔ)部分：考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，正確率尚可。通過(guò)這次考試，可以發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)部分掌握得較好，實(shí)際運(yùn)用能力有待提高，教師和家長(zhǎng)在今后的教學(xué)與課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)時(shí)，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生對(duì)此內(nèi)容的興趣并加強(qiáng)訓(xùn)練。在這半學(xué)期過(guò)程中，我覺(jué)得十分開(kāi)心的是我們的班的小朋友都能養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)，回家積極的復(fù)習(xí)所教內(nèi)容并預(yù)習(xí)，也十分感謝各位家長(zhǎng)對(duì)他們的監(jiān)督。相比一年級(jí)小朋友們真的長(zhǎng)大了，對(duì)于新知識(shí)也能通過(guò)預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)而獲得。二年級(jí)的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐課主要是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，并且在這基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。在這個(gè)學(xué)期書(shū)寫(xiě)時(shí)英語(yǔ)科目的重點(diǎn)。在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力上,我還是一如既往的希望家長(zhǎng)能培養(yǎng)孩子自覺(jué)聽(tīng)錄音的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽(tīng)教學(xué)錄音磁帶，并鼓勵(lì)孩子大聲讀出來(lái)。二、培養(yǎng)孩子大聲朗讀的習(xí)慣，家長(zhǎng)們可以晚上回家問(wèn)問(wèn)孩子英語(yǔ)課上學(xué)了什么東西，能不能大聲的讀給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)啊？或者也可以要孩子模仿老師來(lái)讀，有些小朋友很具有模仿力，讀的都非常好的。三、書(shū)寫(xiě)方面主要以書(shū)寫(xiě)字母為主，我們要求學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)認(rèn)并能靈活運(yùn)用。我們班有部分的同學(xué)書(shū)寫(xiě)都十分美觀(guān)的：但是也有部分同學(xué)是應(yīng)付了事的、最主要的原因還是缺乏耐心。我的教學(xué)時(shí)每節(jié)課只需要書(shū)寫(xiě)2個(gè)字母，動(dòng)作慢的學(xué)生也能再510鐘內(nèi)完成，有些學(xué)生還是十分不認(rèn)真，沒(méi)有認(rèn)真看清楚我在黑板上書(shū)寫(xiě)的格式，或者有些同學(xué)在每次寫(xiě)字母的時(shí)候都在反復(fù)的問(wèn)書(shū)寫(xiě)格式的如何的。這些都反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度。所以，希望各位家長(zhǎng)在注重小朋友們讀書(shū)的過(guò)程中更要注重他們的書(shū)寫(xiě)，打好英文書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)。除此以外，我根據(jù)學(xué)生的能力也在課堂上適當(dāng)?shù)募由蠁卧~的拼讀，這其實(shí)是三年級(jí)的內(nèi)容。但是我覺(jué)得學(xué)生還是有這種能力把單詞背下來(lái)得。也希望通過(guò)這個(gè)方法增加學(xué)生記憶單詞的能力4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，誰(shuí)堅(jiān)持得好，誰(shuí)的英語(yǔ)就棒！特別是到了高年級(jí)，隨著英語(yǔ)難度的增加，孩子的畏難情緒越濃，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就會(huì)降低，因此，在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)和教師都要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)持久的內(nèi)在的興趣。我覺(jué)得我們的小朋友們經(jīng)過(guò)1年英語(yǔ)學(xué)習(xí)后，詞匯量也相對(duì)增加，相對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生，家長(zhǎng)們可以考慮為他們提供一個(gè)更廣闊的空間，不僅僅局限于課本的知識(shí)。家長(zhǎng)可以適當(dāng)考慮為孩子們選購(gòu)一些關(guān)于低年級(jí)英語(yǔ)的小故事、小詩(shī)歌、或者一些巧記單詞的相關(guān)書(shū)籍，甚至是在外參加補(bǔ)習(xí)班都是可取的，從