四年級語文下冊期末考試試卷及答案(II).doc

四年級語文下冊期末考試試卷及答案(II)第 15 頁 共 15 頁一、積累、運用。（共44分）1. 看拼音，寫詞語。（你的字一定能寫得既正確，又美觀。）（8分）dng yng jng yng gul tin jng yu yp q qng mi lmo2. 判斷下列帶點兒字的讀音。（在括號里對的打“”，錯的打“”。）（3分）情誼（y）（ ） 允許（yn）（ ） 渲染（xun）（ ）號召（zho）（ ） 膝蓋（q）（ ） 過濾（l）（ ）3. 改正下列詞語中的錯別字。（在錯別字下先用“ ”畫出，再把正確的字寫在后邊的括號里。）（4分）光采奪目（ ） 語重心常（ ）顯而意見（ ） 千軍一發(fā)（ ）4. 填空題。（共11分）（1）把下面詞語中空缺的字補充完整。（4分）調(diào)兵 將 膽大 為 高大 秀 色欲流（2）選擇最恰當?shù)膭釉~填在句中的括號里。（2分）想 扶 站 踏（ ）在長城上，（ ）著腳下的方磚，（ ）著墻上的條石，很自然地（ ）起古代修筑長城的勞動人民來。（3）把下面句子按原文補充完整。（5分） 一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 似的尾巴，湊成了 的小燕子。 月亮越升越高，穿過一縷一縷 似的微云。5. 用直線恰當?shù)剡B接。（4分） 與朋友交 百戰(zhàn)不殆 燕子 袁鷹 知彼知己 近墨者黑 白楊 老舍 學而不厭 言而有信 草原 魯迅 近朱者赤 誨人不倦 少年閏土 鄭振鐸6. 默寫古詩。憶江南。（6分）7. 判斷題。（5分）（1）成語“畫蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰當”。（ ）（2）“皮鞋匠好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來?！边@句話是比喻句。（ ）（3）鯨一課只運用了“列數(shù)字”的說明方法。（ ）（4）田忌賽馬一課是按照“孫臏為田忌出主意第一次賽馬田忌贏第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。（ ）（5）桃花心木一課說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗的人，才能長大成材。（ ）8. 回憶課文，談收獲。（3分）學習了少年閏土、豐碑、魚游到了紙上、兩個鐵球同時著地幾篇課文后，你印象最深的課文是哪一篇？你認為這篇課文中的主人公是個怎樣的人？二. 閱讀下面的語段，回答后面的問題。（共9分） 爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根（ ），長出（ ）的枝干。不管遇到風沙還是（ ），不管遇到干旱還是（ ），它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”1. 這段話選自課文 。（1分）2. 在括號里按照原文填空。（2分）3. 在語段中找出下列詞語的反義詞。（1分） 微笑（ ） 軟弱（ ）4. 用語段中帶點的關(guān)聯(lián)詞語造句。（3分）5. 從這段話中你體會出白楊樹具有什么精神？（2分）三. 閱讀下面的文章，并回答問題。（共17分）小爬蟲的道理 那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。 我停下筆，正要伸手掂（din）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tu）圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地揮舞著這分明是一只小爬蟲呀。 小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團。 我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐（png）大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。（ ）每次老以失敗而告終，（ ）它毫不氣餒（ni），一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xi）數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。 我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來，打開窗戶看看外面的藍天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。 我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起，并在書桌上（敏捷）地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再起。” 小爬蟲（頑強）地揮動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nu）近了那把尺子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。 我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。 我輕輕放下尺子，不用細想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實現(xiàn)自己的愿望而堅持不懈地努力的。 一把尺子 一張薄紙 一片樹葉 甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機會 它需要的 只是永不放棄的努力而己 為了生存 它正是這樣永不懈（xi）?。╠i）地奮斗著1. 為最后一個自然段加上標點符號。（2分）2. 為文中（ ）的詞語換一個意思相近的詞，寫在下邊的括號里。（2分）3. 恰當?shù)剡x擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在第自然段的括號中。（3分） 如果就 只要就 雖然但是4. 聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）始料不及 堅持不懈 5. 文中第自然段畫“ ”的句子中“東山再起”指的是（ ）。（只填序號）（2分）A. 東邊的山再一次起來。B. 再一次回到原來的狀態(tài)。C. 太陽從東邊升起。6. 文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理？（4分）【試題答案】 一 . 積累、運用。（共 44 分） 1. 看拼音，寫詞語。（你的字一定能寫得既正確，又美觀。）（ 8 分） d ng y ng j ng y ng gu l ti n j ng y u y （ 蕩漾 ） （ 晶瑩 ） （ 規(guī)律 ） （【試題答案】一. 積累、運用。（共44分）1. 看拼音，寫詞語。（你的字一定能寫得既正確，又美觀。）（8分）dng yng jng yng gul tin jng yu y（蕩漾） （晶瑩） （規(guī)律）（恬靜） （優(yōu)雅）p q qng mi lmo（脾氣） （輕蔑） （禮貌）2. 判斷下列帶點兒字的讀音。（在括號里對的打“”，錯的打“”。）（3分）情誼（y）（ ） 允許（yn）（ ） 渲染（xun）（ ）號召（zho）（ ） 膝蓋（q）（ ） 過濾（l）（ ）3. 改正下列詞語中的錯別字。（在錯別字下先用“ ”畫出，再把正確的字寫在后邊的括號里。）（4分）光采奪目（ 彩 ） 語重心常（ 長 ）顯而意見（ 易 ） 千軍一發(fā)（ 鈞 ）4. 填空題。（共11分）（1）把下面詞語中空缺的字補充完整。（4分）調(diào)兵 遣 將 膽大 妄 為 高大 挺 秀 翠 色欲流（2）選擇最恰當?shù)膭釉~填在句中的括號里。（2分）想 扶 站 踏（ 站 ）在長城上，（ 踏 ）著腳下的方磚，（ 扶 ）著墻上的條石，很自然地（ 想 ）起古代修筑長城的勞動人民來。（3）把下面句子按原文補充完整。（5分） 一身 烏黑光亮 的羽毛，一對 俊俏輕快 的翅膀，加上 剪刀 似的尾巴，湊成了活潑機靈 的小燕子。 月亮越升越高，穿過一縷一縷 輕紗 似的微云。5. 用直線恰當?shù)剡B接。（4分） 與朋友交 2百戰(zhàn)不殆 燕子 2 袁鷹 知彼知己 4近墨者黑 白楊 3 老舍 學而不厭 1言而有信 草原 4魯迅 近朱者赤 3 誨人不倦 少年閏土 1鄭振鐸6. 默寫古詩。憶江南。（6分） 憶江南 江南好，風景舊曾諳。 日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍。 能不憶江南？ 7. 判斷題。（5分）（1）成語“畫蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰當”。（ ）（2）“皮鞋匠好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。”這句話是比喻句。（ ）（3）鯨一課只運用了“列數(shù)字”的說明方法。（ ）（4）田忌賽馬一課是按照“孫臏為田忌出主意第一次賽馬田忌贏第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。（ ）（5）桃花心木一課說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗的人，才能長大成材。（ ）8. 回憶課文，談收獲。（3分）學習了少年閏土、豐碑、魚游到了紙上、兩個鐵球同時著地幾篇課文后，你印象最深的課文是哪一篇？你認為這篇課文中的主人公是個怎樣的人？答：我印象最深的是豐碑一課，主人公軍需處長是個盡職盡責一心為公，毫不利己，專門利人的人。 二. 閱讀下面的語段，回答后面的問題。（共9分） 爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根（發(fā)芽），長出（粗壯）的枝干。不管遇到風沙還是（雨雪），不管遇到干旱還是（洪水），它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！?. 這段話選自課文 白楊 。（1分）2. 在括號里按照原文填空。（2分）3. 在語段中找出下列詞語的反義詞。（1分） 微笑（嚴肅） 軟弱（堅強）4. 用語段中帶點的關(guān)聯(lián)詞語造句。（3分） 不管總不管天氣多么惡劣，交警叔叔總是堅守著崗位。 5. 從這段話中你體會出白楊樹具有什么精神？（2分） 答：我體會出白楊樹的精神一是忠誠無私，二是堅強不動搖。 三. 閱讀下面的文章，并回答問題。（共17分）小爬蟲的道理 那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。 我停下筆，正要伸手掂（din）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tu）圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地揮舞著這分明是一只小爬蟲呀。 小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團。 我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐（png）大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。（雖然）每次老以失敗而告終，（但是）它毫不氣餒（ni），一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xi）數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。 我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來，打開窗戶看看外面的藍天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。 我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起，并在書桌上（迅速）地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再起?！?小爬蟲（堅強）地揮動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nu）近了那把尺子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。 我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。 我輕輕放下尺子，不用細想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實現(xiàn)自己的愿望而堅持不懈地努力的。 一把尺子，一張薄紙，一片樹葉，甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機會。它需要的，只是永不放棄的努力而己；為了生存，它正是這樣永不懈（xi）怠（di）地奮斗著。（?。?. 為最后一個自然段加上標點符號。（2分）2. 為文中畫“”的詞語換一個意思相近的詞，寫在下邊的括號里。（2分）3. 恰當?shù)剡x擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在第自然段的括號中。（3分