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四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷及答案(II)第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)一、積累、運(yùn)用。(共44分)1. 看拼音,寫詞語(yǔ)。(你的字一定能寫得既正確,又美觀。)(8分)dng yng jng yng gul tin jng yu yp q qng mi lmo2. 判斷下列帶點(diǎn)兒字的讀音。(在括號(hào)里對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。)(3分)情誼(y)( ) 允許(yn)( ) 渲染(xun)( )號(hào)召(zho)( ) 膝蓋(q)( ) 過濾(l)( )3. 改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(在錯(cuò)別字下先用“ ”畫出,再把正確的字寫在后邊的括號(hào)里。)(4分)光采奪目( ) 語(yǔ)重心常( )顯而意見( ) 千軍一發(fā)( )4. 填空題。(共11分)(1)把下面詞語(yǔ)中空缺的字補(bǔ)充完整。(4分)調(diào)兵 將 膽大 為 高大 秀 色欲流(2)選擇最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在句中的括號(hào)里。(2分)想 扶 站 踏( )在長(zhǎng)城上,( )著腳下的方磚,( )著墻上的條石,很自然地( )起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。(3)把下面句子按原文補(bǔ)充完整。(5分) 一身 的羽毛,一對(duì) 的翅膀,加上 似的尾巴,湊成了 的小燕子。 月亮越升越高,穿過一縷一縷 似的微云。5. 用直線恰當(dāng)?shù)剡B接。(4分) 與朋友交 百戰(zhàn)不殆 燕子 袁鷹 知彼知己 近墨者黑 白楊 老舍 學(xué)而不厭 言而有信 草原 魯迅 近朱者赤 誨人不倦 少年閏土 鄭振鐸6. 默寫古詩(shī)。憶江南。(6分)7. 判斷題。(5分)(1)成語(yǔ)“畫蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰當(dāng)”。( )(2)“皮鞋匠好像面對(duì)著大海,月亮正從水天相接的地方升起來(lái)?!边@句話是比喻句。( )(3)鯨一課只運(yùn)用了“列數(shù)字”的說明方法。( )(4)田忌賽馬一課是按照“孫臏為田忌出主意第一次賽馬田忌贏第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。( )(5)桃花心木一課說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗(yàn)的人,才能長(zhǎng)大成材。( )8. 回憶課文,談收獲。(3分)學(xué)習(xí)了少年閏土、豐碑、魚游到了紙上、兩個(gè)鐵球同時(shí)著地幾篇課文后,你印象最深的課文是哪一篇?你認(rèn)為這篇課文中的主人公是個(gè)怎樣的人?二. 閱讀下面的語(yǔ)段,回答后面的問題。(共9分) 爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒,對(duì)兒子和小女兒說:“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根( ),長(zhǎng)出( )的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是( ),不管遇到干旱還是( ),它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖?!?. 這段話選自課文 。(1分)2. 在括號(hào)里按照原文填空。(2分)3. 在語(yǔ)段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1分) 微笑( ) 軟弱( )4. 用語(yǔ)段中帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。(3分)5. 從這段話中你體會(huì)出白楊樹具有什么精神?(2分)三. 閱讀下面的文章,并回答問題。(共17分)小爬蟲的道理 那天我正伏案寫作,“丁”的一聲,一枚綠豆大小的圓形從天而降,落在桌面上。 我停下筆,正要伸手掂(din)量那枚“小綠豆”,不料它卻突然伸展成橢(tu)圓形狀,十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著這分明是一只小爬蟲呀。 小爬蟲仰躺在書桌上,一個(gè)勁兒朝空中亂踢著。我一時(shí)童心大起,拿過尺子一量:五毫米。我用尺子輕輕一撥,希望將它弄近一點(diǎn),誰(shuí)知?jiǎng)偱龅剿谋硽?,它立刻縮成一團(tuán)。 我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著,聚集著力量使自己“龐(png)大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來(lái)。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因,它只能平躺或是側(cè)向某一邊,卻無(wú)法使整個(gè)身體翻轉(zhuǎn)站立。( )每次老以失敗而告終,( )它毫不氣餒(ni),一陣激烈的努力過后,稍稍停歇幾分鐘,便又開始使出渾身解(xi)數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。 我揉了一下發(fā)脹的眼睛,如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來(lái),打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云,對(duì)這只小爬蟲能夠翻身站起來(lái)已經(jīng)不抱任何希望了。 我返回書桌,令我驚奇的是,這只原來(lái)還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起,并在書桌上(敏捷)地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來(lái),看它怎樣“東山再起。” 小爬蟲(頑強(qiáng))地?fù)]動(dòng)著小足。時(shí)間緩緩地溜走,慢慢地,它挪(nu)近了那把尺子,十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿,接下來(lái)自然得像什么事也沒發(fā)生過似的,沿著尺子快速地爬開去。 我將尺子翻轉(zhuǎn)過來(lái),那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。 我輕輕放下尺子,不用細(xì)想也能明白,這只可愛的小生命是怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而堅(jiān)持不懈地努力的。 一把尺子 一張薄紙 一片樹葉 甚至平面上的一個(gè)折點(diǎn)都可能給它提供成功的機(jī)會(huì) 它需要的 只是永不放棄的努力而己 為了生存 它正是這樣永不懈(xi)怠(di)地奮斗著1. 為最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)2. 為文中( )的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞,寫在下邊的括號(hào)里。(2分)3. 恰當(dāng)?shù)剡x擇下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在第自然段的括號(hào)中。(3分) 如果就 只要就 雖然但是4. 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。(4分)始料不及 堅(jiān)持不懈 5. 文中第自然段畫“ ”的句子中“東山再起”指的是( )。(只填序號(hào))(2分)A. 東邊的山再一次起來(lái)。B. 再一次回到原來(lái)的狀態(tài)。C. 太陽(yáng)從東邊升起。6. 文章的題目是“小爬蟲的道理”,作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲,說明了什么道理?(4分)【試題答案】 一 . 積累、運(yùn)用。(共 44 分) 1. 看拼音,寫詞語(yǔ)。(你的字一定能寫得既正確,又美觀。)( 8 分) d ng y ng j ng y ng gu l ti n j ng y u y ( 蕩漾 ) ( 晶瑩 ) ( 規(guī)律 ) (【試題答案】一. 積累、運(yùn)用。(共44分)1. 看拼音,寫詞語(yǔ)。(你的字一定能寫得既正確,又美觀。)(8分)dng yng jng yng gul tin jng yu y(蕩漾) (晶瑩) (規(guī)律)(恬靜) (優(yōu)雅)p q qng mi lmo(脾氣) (輕蔑) (禮貌)2. 判斷下列帶點(diǎn)兒字的讀音。(在括號(hào)里對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。)(3分)情誼(y)( ) 允許(yn)( ) 渲染(xun)( )號(hào)召(zho)( ) 膝蓋(q)( ) 過濾(l)( )3. 改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(在錯(cuò)別字下先用“ ”畫出,再把正確的字寫在后邊的括號(hào)里。)(4分)光采奪目( 彩 ) 語(yǔ)重心常( 長(zhǎng) )顯而意見( 易 ) 千軍一發(fā)( 鈞 )4. 填空題。(共11分)(1)把下面詞語(yǔ)中空缺的字補(bǔ)充完整。(4分)調(diào)兵 遣 將 膽大 妄 為 高大 挺 秀 翠 色欲流(2)選擇最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在句中的括號(hào)里。(2分)想 扶 站 踏( 站 )在長(zhǎng)城上,( 踏 )著腳下的方磚,( 扶 )著墻上的條石,很自然地( 想 )起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。(3)把下面句子按原文補(bǔ)充完整。(5分) 一身 烏黑光亮 的羽毛,一對(duì) 俊俏輕快 的翅膀,加上 剪刀 似的尾巴,湊成了活潑機(jī)靈 的小燕子。 月亮越升越高,穿過一縷一縷 輕紗 似的微云。5. 用直線恰當(dāng)?shù)剡B接。(4分) 與朋友交 2百戰(zhàn)不殆 燕子 2 袁鷹 知彼知己 4近墨者黑 白楊 3 老舍 學(xué)而不厭 1言而有信 草原 4魯迅 近朱者赤 3 誨人不倦 少年閏土 1鄭振鐸6. 默寫古詩(shī)。憶江南。(6分) 憶江南 江南好,風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火, 春來(lái)江水綠如藍(lán)。 能不憶江南? 7. 判斷題。(5分)(1)成語(yǔ)“畫蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰當(dāng)”。( )(2)“皮鞋匠好像面對(duì)著大海,月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。”這句話是比喻句。( )(3)鯨一課只運(yùn)用了“列數(shù)字”的說明方法。( )(4)田忌賽馬一課是按照“孫臏為田忌出主意第一次賽馬田忌贏第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。( )(5)桃花心木一課說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗(yàn)的人,才能長(zhǎng)大成材。( )8. 回憶課文,談收獲。(3分)學(xué)習(xí)了少年閏土、豐碑、魚游到了紙上、兩個(gè)鐵球同時(shí)著地幾篇課文后,你印象最深的課文是哪一篇?你認(rèn)為這篇課文中的主人公是個(gè)怎樣的人?答:我印象最深的是豐碑一課,主人公軍需處長(zhǎng)是個(gè)盡職盡責(zé)一心為公,毫不利己,專門利人的人。 二. 閱讀下面的語(yǔ)段,回答后面的問題。(共9分) 爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒,對(duì)兒子和小女兒說:“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根(發(fā)芽),長(zhǎng)出(粗壯)的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是(雨雪),不管遇到干旱還是(洪水),它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖?!?. 這段話選自課文 白楊 。(1分)2. 在括號(hào)里按照原文填空。(2分)3. 在語(yǔ)段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1分) 微笑(嚴(yán)肅) 軟弱(堅(jiān)強(qiáng))4. 用語(yǔ)段中帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。(3分) 不管總不管天氣多么惡劣,交警叔叔總是堅(jiān)守著崗位。 5. 從這段話中你體會(huì)出白楊樹具有什么精神?(2分) 答:我體會(huì)出白楊樹的精神一是忠誠(chéng)無(wú)私,二是堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。 三. 閱讀下面的文章,并回答問題。(共17分)小爬蟲的道理 那天我正伏案寫作,“丁”的一聲,一枚綠豆大小的圓形從天而降,落在桌面上。 我停下筆,正要伸手掂(din)量那枚“小綠豆”,不料它卻突然伸展成橢(tu)圓形狀,十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著這分明是一只小爬蟲呀。 小爬蟲仰躺在書桌上,一個(gè)勁兒朝空中亂踢著。我一時(shí)童心大起,拿過尺子一量:五毫米。我用尺子輕輕一撥,希望將它弄近一點(diǎn),誰(shuí)知?jiǎng)偱龅剿谋硽?,它立刻縮成一團(tuán)。 我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著,聚集著力量使自己“龐(png)大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來(lái)。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因,它只能平躺或是側(cè)向某一邊,卻無(wú)法使整個(gè)身體翻轉(zhuǎn)站立。(雖然)每次老以失敗而告終,(但是)它毫不氣餒(ni),一陣激烈的努力過后,稍稍停歇幾分鐘,便又開始使出渾身解(xi)數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。 我揉了一下發(fā)脹的眼睛,如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來(lái),打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云,對(duì)這只小爬蟲能夠翻身站起來(lái)已經(jīng)不抱任何希望了。 我返回書桌,令我驚奇的是,這只原來(lái)還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起,并在書桌上(迅速)地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來(lái),看它怎樣“東山再起?!?小爬蟲(堅(jiān)強(qiáng))地?fù)]動(dòng)著小足。時(shí)間緩緩地溜走,慢慢地,它挪(nu)近了那把尺子,十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿,接下來(lái)自然得像什么事也沒發(fā)生過似的,沿著尺子快速地爬開去。 我將尺子翻轉(zhuǎn)過來(lái),那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。 我輕輕放下尺子,不用細(xì)想也能明白,這只可愛的小生命是怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而堅(jiān)持不懈地努力的。 一把尺子,一張薄紙,一片樹葉,甚至平面上的一個(gè)折點(diǎn)都可能給它提供成功的機(jī)會(huì)。它需要的,只是永不放棄的努力而己;為了生存,它正是這樣永不懈(xi)?。╠i)地奮斗著。(?。?. 為最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)2. 為文中畫“”的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞,寫在下邊的括號(hào)里。(2分)3. 恰當(dāng)?shù)剡x擇下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在第自然段的括號(hào)中。(3分
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