古代人才選拔制度VIP

古代人才選拔制度 秦朝以前 世官制 漢朝 察舉制與征辟制 魏晉南北朝 九品中正制 先秦 世官制 漢代 察舉制 將官職限定在貴族范圍內(nèi) 由貴胄子弟世代繼承祖上的權(quán)位 是西周政權(quán)選任官吏的基本制度 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 世官制 逐步走向衰亡 由地方長(zhǎng)官在轄區(qū)內(nèi)隨時(shí)考察 選取人才并推薦給上級(jí)或中央 最后由中央予以任用的選官制度 開(kāi)始于漢文帝時(shí)期 確立于漢武帝時(shí)代 東漢后期破壞 古代選官制度的演變 特點(diǎn) 自下而上推選人才的制度 科目 孝廉 秀才 賢良方正等 標(biāo)準(zhǔn) 德行 才能 皇帝的煩惱之選官取才 材料一 東漢順帝六年 河南尹田歆掌握了察舉六名孝廉的名額 當(dāng)權(quán)的貴族勛戚爭(zhēng)相請(qǐng)托 結(jié)果真正名士入選的只有一人 其他五人都是走后門人選的 材料二 鄧禹一家 凡公者2人 侯29人 大將軍以下13人 中二千石14人 州郡長(zhǎng)官48人 其余官職不可勝數(shù) 弘農(nóng)楊氏四世為三公 汝南袁氏則四世五公 雖然察舉制有機(jī)動(dòng)靈活 節(jié)約成本的優(yōu)點(diǎn) 但是這項(xiàng)制度的缺點(diǎn)更多 通過(guò)材料大家談?wù)劜炫e制有哪些缺點(diǎn) 1 容易任人唯親2 操縱在世家大族手中3 難以選拔到真正的人才 問(wèn)題解析 舉秀才 不知書(shū) 舉孝廉 父別居 寒素清白濁如泥 高第良才怯如雞 舉薦的有才能的人 不會(huì)讀四書(shū)五經(jīng) 舉薦的孝順廉潔的人 然他的父母住到別的地方去 所謂清高清白之士都像泥土一樣污濁 所謂高官將領(lǐng)都像家禽一樣膽小 魏晉南北朝 九品中正制 九品官人法 古代選官制度的演變 是魏晉南北朝時(shí)期重要的選官制度 地方行政部門設(shè)置 中正 對(duì)當(dāng)?shù)厝宋锏牡虏胚M(jìn)行評(píng)定 分為九等 中正評(píng)定的品級(jí)成為授官的根據(jù) 九品中正制創(chuàng)立之初 評(píng)議人物的標(biāo)準(zhǔn)是家世 道德 才能三者并重 門閥世族就完全把持了官吏選拔之權(quán) 于是在中正品第過(guò)程中 才德標(biāo)準(zhǔn)逐漸削弱 家世則越來(lái)越重要 甚至成為唯一的標(biāo)準(zhǔn) 到西晉時(shí)終于形成了 上品無(wú)寒門 下品無(wú)勢(shì)族 的局面 進(jìn)士 科舉 何為科舉 科舉 中國(guó)古代封建統(tǒng)治者為選拔人才資源 而設(shè)置的一種考試制度 由于采用分科取士的辦法 所以叫做科舉 科舉制從隋朝大業(yè)元年 605年 開(kāi)始實(shí)行 到清朝光緒三十一年 1905年 舉行最后一科進(jìn)士考試為止 經(jīng)歷了一千三百多年 科舉制度起源 草創(chuàng)階段 隋朝 科舉制度確立 初級(jí)階段 唐朝 科舉制度完備時(shí)期唐以后 科舉制度起源隋朝統(tǒng)一全國(guó)后 隋文帝廢除了地方豪族把持察舉的特權(quán) 九品中正制漸廢 而代之以開(kāi)科取士之法 科舉制度 后來(lái)隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科 成為科舉考試最重要的一科 草創(chuàng)階段 科舉制度確立隋滅亡 唐朝承襲這種人才選拔制度并做了進(jìn)一步的完善 唐太宗 武則天 唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物 考試的科目分?？坪椭瓶苾深?每年分期舉行的稱?？?由皇帝下詔臨時(shí)舉行的考試稱制科 唐代科舉考試 科目繁多 但主要是明經(jīng)和進(jìn)士?jī)煽?初級(jí)階段 唐朝 中國(guó)古代科舉制度的完備 唐太宗時(shí)期 明經(jīng) 進(jìn)士?jī)煽瞥蔀樘拼？频闹饕颇?武則天載初元年二月 女皇親自 策問(wèn)貢人于洛成殿 這是我國(guó)科舉制度中殿試的開(kāi)始 還開(kāi)創(chuàng)了武舉 唐玄宗時(shí) 詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容 元年間 任用高官主持考試 提高了科舉考試的地位 以后成為定制 科舉與唐詩(shī)唐代詩(shī)歌創(chuàng)作的繁榮 重要的原因之一是以詩(shī)賦取進(jìn)士 策問(wèn) 帖經(jīng)和詩(shī)賦成為應(yīng)試進(jìn)士的必考內(nèi)容 中唐以后 對(duì)詩(shī)賦尤其重視 并將考試的首場(chǎng)定為詩(shī)賦 因此 詩(shī)賦的優(yōu)劣 便成為錄取與否的先決條件 初唐 王勃 楊炯 陳子昂 盛唐 杜甫 王維 高適 岑參 王昌齡 中唐 白居易 韓愈 柳宗元 劉禹錫 晚唐 杜牧 羅隱 李商隱 登科后 孟郊昔日齷齪不足夸 今朝放蕩思無(wú)涯 春風(fēng)得意馬蹄疾 一日看盡長(zhǎng)安花 孟郊 751 814 唐代詩(shī)人 字東野 詩(shī)人兩次落第 四十六歲那年進(jìn)士及第 昔日窮愁潦倒 今日金榜題名 終于揚(yáng)眉吐氣一回 春風(fēng)得意馬蹄疾 一日看盡長(zhǎng)安花 活靈活現(xiàn)地描繪出詩(shī)人神采飛揚(yáng)的得意之態(tài) 酣暢淋漓地抒發(fā)了他心花怒放的得意之情 宋元明清考試程序圖 科舉制度完備時(shí)期 以下有關(guān)選拔官員的方式與主要依據(jù)搭配正確的是 秦朝軍功授爵制 漢代察舉制 魏晉南北朝九品中正制 隋唐科舉制A 功績(jī) 考試成績(jī) 品行才學(xué) 門第聲望B 考試成績(jī) 功績(jī) 品行才學(xué) 門第聲望C 考試成績(jī) 品行才學(xué) 門第聲望 功績(jī)D 功績(jī) 品行才學(xué) 門第聲望 考試成績(jī) D 明朝 中國(guó)古代科舉制度的鼎盛時(shí)期 明代統(tǒng)治者對(duì)科舉高度重視 科舉方法之嚴(yán)密也超過(guò)了以往歷代 明代正式科舉考試分為鄉(xiāng)試 會(huì)試 殿試三級(jí) 科舉考試的內(nèi)容主要是四書(shū)五經(jīng) 形式是八股文 八股文以四書(shū) 五經(jīng)中的文句做題目 八股文的危害極大 嚴(yán)重束縛人們的思想 是維護(hù)封建專制統(tǒng)治的工具 同時(shí)也把科舉考試制度本身引向絕路 清朝 中國(guó)古代科舉制度的滅亡 科舉制發(fā)展到清代 日趨沒(méi)落 弊端也越來(lái)越多 清代統(tǒng)治者對(duì)科場(chǎng)舞弊的處分雖然特別嚴(yán)厲 但由于科舉制本身的弊病 舞弊越演越烈 科舉制終于消亡 明清科舉考試的程序 童試 下圖為 仿唐解元寫(xiě)意 唐解元 指的是明朝著名的畫(huà)家唐寅 唐解元 的意思是A 唐寅常常以 解元 為號(hào)B 唐寅曾經(jīng)奪得鄉(xiāng)試第一名C 唐寅的字為 解元 D 唐寅的字畫(huà)在江南最為有名 B 察舉制 九品中正制 科舉制 品德 門第 才學(xué) 舉薦 評(píng)定授官 考試 發(fā)展規(guī)律 標(biāo)準(zhǔn)由家世門第逐漸發(fā)展到德行才學(xué) 選拔標(biāo)準(zhǔn)趨向公開(kāi)公平方式 由舉薦評(píng)定授官到科舉考試 選拔方式趨向嚴(yán)密 科學(xué) 古代選官制度的演變 以官舉士權(quán)操于上 成為世族把持政權(quán)工具 八股取士束縛思想 2010 浙江文綜16 科舉制是我國(guó)古代的選官制度 下列各項(xiàng)中 確切反映唐朝科舉制情況的是 A 其形式都是以官舉士B 采用八股考試方式C 分進(jìn)