上海初二歷史會考(含答案).docx

2015年上海市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試歷史試卷答案要點(diǎn)和評分說明注意：（1）屬于解釋性的回答，大意正確，均可酌情給分。 （2）屬于開放性的答案，言之成理均可得分。閉卷部分（共40分）一（共11分）1司南（或指南車、指南針）（1分） 活字印刷（或印刷術(shù)）（1分） 造紙術(shù)（1分）2畢昇（1分） 北宋（或宋）（1分） 蔡倫（1分） 東漢（或漢）（1分）3作出判斷即得2分 能從四大發(fā)明對中國文化的影響，它的傳播以及對世界的影響，或從發(fā)明的唯一性等任一角度加以闡述，言之成理即得2分D二（共10分）1B、C（全部答對得1分） 英（1分）2A、C（全部答對得1分） 聯(lián)邦制度確立（或國家獨(dú)立、民族獨(dú)立、資本主義制度確立和鞏固等）（1分）3（1）蒸汽（1分） 內(nèi)燃（1分）（2）B、C（全部答對得1分） A、D（全部答對得1分）4環(huán)境污染；能源過度消耗（回答具體內(nèi)容也可得分，但大小概念不得并列，順序可顛倒，每條1分）三（共9分）1A（2分） 2C（2分） 3 B（2分）4創(chuàng)作者對抗戰(zhàn)的情感、態(tài)度與認(rèn)識；抗日戰(zhàn)爭的時(shí)代背景及時(shí)代特征；作品可能引發(fā)的社會反響（順序可以顛倒，每條1分） 四（共10分）1毛澤東（2分） 2B（2分）3認(rèn)為此事重大而加以關(guān)注；認(rèn)為中美有可能從敵對變成朋友（任答一條即得2分）4從冷戰(zhàn)格局下中、美、蘇之間的關(guān)系變化加以說明，言之成理即得4分開卷部分（共60分）一（共10分）1A（2分）2印度（或佛教、南亞）、羅馬（或基督教、歐洲）（順序可顛倒，但不可同義反復(fù)，每條2分） 3作出判斷即得2分 能從以下一個(gè)方面闡述理由得2分，能綜合下述兩個(gè)方面闡述理由得4分，本大題最高得分不超過10分 如回答“同意”，理由可從絲綢在古代中國對外交往中的地位、以絲綢為代表的中華文明對世界的影響等視角加以說明 如回答“不同意”，理由可從除絲綢之外，其它物品（如瓷器等）在古代中國對外交往中的地位，以及絲綢所不能涵蓋的文化交流、其它區(qū)域文明對中國的影響等視角加以說明二（共10分）1B（2分） 2D（2分） 3D（2分）4否（2分） 林肯是反對奴隸制的，但在不同形勢下，其最高原則是維護(hù)聯(lián)邦制度，捍衛(wèi)國家統(tǒng)一（言之成理即得2分）三（共14分）1B（2分） 2D（2分） 3C（2分）4D（2分） 5C（2分）6思想變革是社會變革的先導(dǎo)（1分）；社會變革是對思想理論的實(shí)踐與檢驗(yàn)（1分） 舉例：可從“中體西用”與洋務(wù)運(yùn)動、維新思想與戊戌變法、“三民主義”與辛亥革命、新文化運(yùn)動與五四運(yùn)動、馬克思主義傳播與中國共產(chǎn)黨成立等事例中任選一例說明（2分）四（共26分）1A（2分） 2B（2分）3不一致（1分） 前者坦然、從容，后者被迫、恐懼（2分） 4D（2分） 5反對（或不安、抗拒等）（2分）6本小題評分可從如下四個(gè)層次考慮：層次1：只作判斷，不作說明，不得分。層次2：表示“同意”。能以材料一論述“動機(jī)”；以材料二中圖一論述“效果”，邏輯基本合理，史論結(jié)合，得8分。層次3：表示“不同意”。能以材料一論述“動機(jī)”；以材料二中的圖二、材料三論述“效果”，邏輯基本合理，史論結(jié)合，得11分。層次4：在層次3的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指出材料二中圖