數(shù)學(xué)人教版八年級上冊自主學(xué)習(xí).docx_第1頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊自主學(xué)習(xí).docx_第2頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊自主學(xué)習(xí).docx_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)內(nèi)容同底數(shù)冪的乘法課時(shí)數(shù):1主備人趙元志個(gè)性化修改教師趙元志學(xué)科數(shù)學(xué)年級初2班級教學(xué)目標(biāo)1.掌握同底數(shù)冪的乘法法則,并能熟練應(yīng)用法則進(jìn)行有關(guān)的運(yùn)算。2.同底數(shù)冪的乘法法則的逆運(yùn)算教學(xué)重點(diǎn)熟練運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)同底數(shù)冪的乘法法則的逆運(yùn)算教學(xué)方法與資源教學(xué)流程備注一、情景導(dǎo)入二、動(dòng)手三讀 我們自主學(xué)習(xí)新知識讀書方法:點(diǎn)信息,劃精要,圈疑問.一邊讀一邊做標(biāo)識,一邊讀一邊做評注,一邊讀一邊做概括.通過自主閱讀,獨(dú)立解決以下問題:1. an 讀作 或 ,其中a叫冪 ,n叫冪 .2. 根據(jù)乘方的定義,an表示 ,其中n為 整數(shù)。3. 同底數(shù)冪就是 相同的冪,如 等;4. aman=(aaaa) (aaaa) (運(yùn)算依據(jù) ) 個(gè)a相乘 個(gè)a相乘 = aaaa (運(yùn)算依據(jù) ) 個(gè)a相乘=am+n (運(yùn)算依據(jù) )5. 同底數(shù)冪乘法法則:符號語言 : aman= (m、n都是正整數(shù))文字語言:同底數(shù)冪相乘,底數(shù) ,指數(shù) . -a2a3= (-1) (a2a3)(符號依據(jù) ) =(-1 ) a2+3 = -a5 .條件: 結(jié)果: 6. 計(jì)算過程比較: (-a)2a3=a2a3 (符號依據(jù) ) =a2+3 =a5三、三個(gè)追問-我們進(jìn)行深層探索.1、在公式 am an=am+n 中,若變成三個(gè)同底數(shù)冪相乘,am anap應(yīng)該怎么計(jì)算呢?更多呢? 2、在公式 am an=am+n 中,a可以是一個(gè)多項(xiàng)式嗎? (a-b)2(a-b)8 如何計(jì)算?3、(n-m)3(m - n)4可以運(yùn)用這個(gè)法則嗎? 又如何計(jì)算呢? 四、兩說合作-我們自己解決新問題用自己學(xué)會(huì)的方法完成以下練習(xí): 1. 220231= ; 2. x2x3= ; 3. xmxm+1= ; 4. a2a4a= ; 5. (-a)2a4a= ;6. -a2a4a= ; 7. a10= a3 = a5 = a = a4 = a2 ; 8. (x+y)3(x+y)2= ; 9. (b-a)2(a-b)3= ; 10. 若am = 2,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論