大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《小松鼠采果子》.doc

幼兒教育：_大班音樂(lè)公開(kāi)課教案小松鼠采果子教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班音樂(lè)公開(kāi)課教案小松鼠采果子活動(dòng)目標(biāo)：1、游戲，幼兒學(xué)唱歌曲,按節(jié)奏做動(dòng)作。2、體驗(yàn)小松鼠采松果的情趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：松鼠頭飾若干個(gè)，錄音機(jī)，磁帶，松果活動(dòng)過(guò)程：1、老師示范歌曲2、幼兒學(xué)唱歌曲3、師介紹玩法全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈,手放背后,另請(qǐng)幼兒(四個(gè))戴頭飾扮小松鼠,在圈中圍成一個(gè)小圓圈,面向圓心蹲下,大圈上幼兒兩腳原地起踵頭向兩邊擺動(dòng).小松鼠起立轉(zhuǎn)身,用松鼠跳步尋找松果,當(dāng)開(kāi)始唱”刺溜”時(shí)，小松鼠兩腳跳；當(dāng)唱到”我是小松鼠”時(shí)，小公鼠要站在大圓圈上，一個(gè)幼兒面前做跑跳步；當(dāng)唱到最后一句時(shí)，原地站立，雙手向前攤開(kāi)向?qū)γ嬗變阂晒?、幼兒游戲，師指導(dǎo)師分松果時(shí)，小松鼠不許回頭偷看，大圈上幼兒的雙手要放在背后，直到音樂(lè)結(jié)束。5、幼兒游戲二至三遍。第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班音樂(lè)公開(kāi)課教案小貨郎活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞歌曲，感受民歌歡快、上揚(yáng)的風(fēng)格。2.嘗試用唱念來(lái)表現(xiàn)歌曲，在圖卡的幫助下，有節(jié)奏的唱念部分歌詞，表現(xiàn)小貨郎送貨時(shí)的樣子。3.在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)，做個(gè)神氣、自信的小貨郎?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.創(chuàng)設(shè)小貨郎賣貨的情境。2.圖卡、音樂(lè)小貨郎活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒初步感受小貨郎的吆喝聲。1.情境表演，引出小貨郎。師：我是誰(shuí)??？現(xiàn)在我要變了，（穿上花衣）現(xiàn)在我是從東北來(lái)的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑擔(dān)吆喝：唉賣冰糖葫蘆了嘍，賣風(fēng)車嘍，誰(shuí)來(lái)買(mǎi)呀?。┪沂亲鍪裁吹难剑吭跂|北我們稱賣東西的叫小貨郎。2.師幼共同討論，理解吆喝聲的特點(diǎn)。師：我剛才是怎么說(shuō)的呀？聲音怎么樣？再來(lái)聽(tīng)一次，（師表演）聲音怎么樣？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。賣東西的這聲音我們叫做吆喝。二、欣賞歌曲，嘗試用歌聲、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。1.完整欣賞，初步感受民歌的風(fēng)格。師：今天我請(qǐng)來(lái)了一位我們東北有名的小貨郎，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（幼兒欣賞）你聽(tīng)了有什么感覺(jué)。2.教師小結(jié)：這是一首東北民歌，名叫小貨郎。3.再次完整欣賞，提煉歌詞。師：剛才的小貨郎是怎么賣貨的，又買(mǎi)了些什么呢？我們來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。（再次欣賞）他是怎么賣貨的呀？又是怎么送貨的呢？他賣了些什么呢？4.教師根據(jù)幼兒的講述出示圖片，有意的按次序貼放。師：小花布，運(yùn)動(dòng)鞋，煙袋嘴，小奶瓶，這些貨是誰(shuí)喜歡的呀？姑娘喜歡的小花布，小伙兒喜歡的運(yùn)動(dòng)鞋，娃娃喜歡的小奶瓶，爺爺喜歡的煙袋嘴。三、學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用吆喝聲表現(xiàn)歌曲。1.教師范唱，幼兒嘗試學(xué)唱。師：小貨郎賣的東西可真多啊，我也要來(lái)做小貨郎了。我還請(qǐng)來(lái)了幫手伴奏。2.師幼共同表現(xiàn)歌曲。師：你們想做小貨郎嗎？我們一起來(lái)做吧，看看有沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)？唉呀，怎么沒(méi)人來(lái)買(mǎi)呀？我們要用什么樣的聲音來(lái)唱才會(huì)有人來(lái)買(mǎi)呀？最后我們?cè)偌由嫌袀€(gè)吆喝”快來(lái)買(mǎi)呀”看看有沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)？3.師幼一起唱念。四、遷移經(jīng)驗(yàn)，嘗試替換部分歌詞。1.幼兒創(chuàng)編新的叫賣詞。師：東西都賣光了，怎么辦？師出示進(jìn)來(lái)的貨的圖片：鮮花，足球，兔子燈，老花鏡。這些貨誰(shuí)喜歡呀？2.教師帶領(lǐng)幼兒再次