小學(xué)校本課《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思.doc

小學(xué)音樂(lè)課小紅帽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方法按句換氣，練習(xí)清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱敘事歌曲小紅帽。2創(chuàng)編表演小紅帽的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力，從而教育學(xué)生懂得尊敬老人是應(yīng)有的美德。教學(xué)重、難點(diǎn)：1重點(diǎn)：用急吸緩呼的方法按句換氣，練習(xí)清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱歌曲。2難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編、表演。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)、課件、鈴鼓。教學(xué)過(guò)程：一、上課鈴響拍手進(jìn)教室?guī)熒鷨?wèn)好！二導(dǎo)入：1、師：快樂(lè)的音樂(lè)四十分又和大家見(jiàn)面了，今天老師帶領(lǐng)大家去童話王國(guó)，那里有好多動(dòng)人的故事（點(diǎn)擊課件）2、同學(xué)們都聽(tīng)過(guò)小紅帽的故事吧？讓我們?cè)賮?lái)重溫一下這個(gè)故事。（課件）3、聽(tīng)完后請(qǐng)誰(shuí)同學(xué)們告訴老師小紅帽是怎樣的一個(gè)孩子？（課件）（是一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明、機(jī)智、勇敢、不怕困難、親切、善良、善惡分明的孩子）。4、你喜歡她嗎？（喜歡）。5、師：作曲家把小紅帽的故事改編成了一首好聽(tīng)的歌曲。同學(xué)們想不想跟老師一起來(lái)學(xué)唱呢？（課件）三.歌曲教學(xué)（一）、聽(tīng)范唱，聽(tīng)完回答問(wèn)題。師：同學(xué)們，小紅帽喜歡乖巧可愛(ài)的小孩，在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，你們要把小嘴巴閉上認(rèn)真聆聽(tīng)，然后思考這兩個(gè)問(wèn)題：（課件）1、這首歌的速度是怎么樣的？（中速）2、這首歌曲是幾拍子的？（二拍子）（二）、復(fù)聽(tīng)歌曲：師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)聆聽(tīng)一遍歌曲，用拍手感受歌曲的節(jié)奏。并且思考：（課件）（1）、這時(shí)刻小紅帽的心情是怎么樣的？（開(kāi)心、快樂(lè)的）（2）、故事發(fā)生在哪里？（去外婆家的路上）（三）、按節(jié)奏、輕聲高位置地朗讀歌詞；（課件）1、師：下面請(qǐng)跟著老師按節(jié)奏朗讀歌詞。2、師：同學(xué)們的節(jié)奏感真強(qiáng)。2、師：下面請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)朗讀一遍（點(diǎn)擊小喇叭）。（四）、聽(tīng)范唱跟唱全體跟琴唱師：請(qǐng)你們跟著老師的琴聲一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲。唱的時(shí)候注意要控制聲音，不能太大聲。剛才我們說(shuō)了，小紅帽此刻的心情是開(kāi)心快樂(lè)的，所以我們應(yīng)該用怎么樣的聲音來(lái)演唱呢？（開(kāi)心、快樂(lè)的聲音）（師彈琴，一句句教唱）師：同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力可真強(qiáng)。但是，老師發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們有兩個(gè)地方唱錯(cuò)了?？锤枳V的第三行，“又/遠(yuǎn)又/僻/靜的/地方”聽(tīng)老師唱一遍。注意節(jié)奏要正確。（生跟唱）還有一個(gè)地方，同學(xué)們有發(fā)現(xiàn)嗎？“我/要趕/回家”同學(xué)們要注意哪個(gè)音對(duì)哪個(gè)字，（生跟唱）。很好，唱的時(shí)候要注意這兩個(gè)地方。再跟著老師唱一遍。（五）歌曲處理（1）以輕巧的聲音演唱歌曲師：同學(xué)們表現(xiàn)的非常棒，如果能把聲音控制好，用輕巧歡快的聲音來(lái)演唱那就更好了。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們完整的把歌曲演唱一遍。 （2）有感情的完整演唱一遍。四、舞蹈創(chuàng)編（課件）師：同學(xué)們想想，我們還可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)這首歌曲？（小組合作） 1、分組合作 2、個(gè)別展示（演唱組、舞蹈組、伴奏組、畫畫組）。 4、全體表演，跟著老師一起。五小結(jié) 師：同學(xué)們，小紅帽是一個(gè)可愛(ài)聰明、機(jī)智勇敢、不怕困難的好孩子，我們都要向她學(xué)習(xí)。 同學(xué)們：愉快的音樂(lè)四十分就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，這節(jié)課大家過(guò)得快樂(lè)嗎？好！我們帶著這美好的心情伴隨著美妙的音樂(lè)下課吧！小紅帽教學(xué)反思 在學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候我會(huì)給予積極，鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)，在聽(tīng)音樂(lè)和個(gè)別同學(xué)表演時(shí)能引導(dǎo)學(xué)生用拍手等動(dòng)作配合，同時(shí)培養(yǎng)了合作意識(shí)。以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，課堂中充滿音樂(lè)。通過(guò)綜合運(yùn)用欣賞、歌唱、表演等各種手段，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)中隱含有對(duì)學(xué)生的德育教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力、自我保護(hù)意識(shí)。本