七年級數(shù)學上冊 4.3 角 4.3.2 角的比較與運算學案（新版）新人教版.doc_第1頁
七年級數(shù)學上冊 4.3 角 4.3.2 角的比較與運算學案（新版）新人教版.doc_第2頁
七年級數(shù)學上冊 4.3 角 4.3.2 角的比較與運算學案（新版）新人教版.doc_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第4章 幾何圖形初步4.3 角4.3.2 角的比較與運算學習目標：1通過觀察與操作，體會角的大小，會比較角的大小，能估計一個角的大小 2在圖形中認識角的和、差關(guān)系，在操作中認識角的平分線 3. 會進行度、分、秒的互化及角度的簡單運算 4會進行角度的“加、減、乘、除”運算學習難點：1. 角度的“除法”運算 2. 度、分、秒的互化及角度的計算使用要求：1閱讀課本P138P140； 2嘗試完成教材P140的練習第1題；3限時20分鐘完成本導學案（合作或獨立完成均可）；4課前在小組內(nèi)交流展示一、自主學習： 1已知線段AB和線段CD（如圖），你如何比較這兩條線段的大小？ 2如圖，圖中共有幾個角？如何表示這些角？這些角之間有什么關(guān)系？ 3什么是1的角？什么是1的角？什么是1的角？還記得嗎？如果不記得了，沒關(guān)系，先看看書再完成下面的問題（1）3515與35.15相等嗎？為什么？ 與3515相等嗎？為什么？ （2）平角_度， 周角_度 （3）3.32_度_分_秒 12936_度（完成上面的問題如果有困難，不妨與同學交流）二、合作探究： 1下面的三組圖形，每組中都有兩個角，你能判斷它們的大小嗎？說說你的方法 【老師提示】如果你不會，可以參考我們前面對兩條線段是如何比較大小的 2P140練習第1題 3P138思考： 4計算：（1）46552335 （2）46552335（3）68213248 （4）23353 （5）1523184 4想一想，你還能用三角尺可以畫30、45、60、90這些特殊角嗎？（1）我們能不能用三角尺畫出15的角呢？怎樣畫？試試看（2）能用三角尺能畫75的角嗎？（3）你還能用三角尺畫哪些度數(shù)的角？試著畫畫看 5角的平分線（1）任意畫一個角，取名叫AOB你能否從角的頂點作出一條射線，把AOB分成兩個相等的角？如果能，試說出你的方法（2）角的平分線： 如圖，射線OP是AOB的角平分線，那么圖這幾個角有怎樣的大小關(guān)系？6我們知道線段有三等分點、四等分點，那么一個角會不會有三等分線或四等分線呢？如圖，給你一個角，你能作出它的三等分線嗎？試試看三、當堂檢測 1. 如圖，已知OB、OC是AOB的三等分線，試說出幾個你能得到的正確結(jié)論：2P140練習第2、3題3計算：12248

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論