大地如何與校園互動(dòng)

大地如何與校園互動(dòng)ikkie 大地幼教機(jī)構(gòu)是一家專注于幼教管理咨詢服務(wù)的大型教育集團(tuán) 總部設(shè)立于美麗的海濱城市 珠海 目前公司有300多名專家及行內(nèi)精英 創(chuàng)辦人程釱坤先生畢業(yè)于臺(tái)北政治大學(xué)企業(yè)管理碩士 后取得上海華東師大教育學(xué)博士學(xué)位 1985年首創(chuàng)于臺(tái)灣 1993年正式進(jìn)入中國(guó)大陸市場(chǎng) 定位在 小區(qū)配套園 一 關(guān)于大地 大地幼教機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人 程釱坤先生 大地幼教機(jī)構(gòu)總部所在大樓外觀 大地幼教機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人 程釱坤先生 幾百家幼兒園遍布138個(gè)城市 20個(gè)省 與大地合作的地產(chǎn)商達(dá)到了145家 教師隊(duì)伍人數(shù)增加至13500人 每年開(kāi)辦校園活動(dòng)1400場(chǎng) 參加活動(dòng)的家庭達(dá)到20萬(wàn)個(gè)每年舉辦1000場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì) 參會(huì)人數(shù)達(dá)到20萬(wàn)人 作為一家綜合性的幼教機(jī)構(gòu) 大地以專業(yè) 敬業(yè) 優(yōu)質(zhì)的形象贏得了業(yè)界與各級(jí)政府單位的肯定與認(rèn)可 以其科學(xué)的教育理念和卓越的教育品質(zhì)贏得了社會(huì)各界的贊同和支持 并接受多位中央領(lǐng)導(dǎo)人的視察指導(dǎo) 大地先后獲得 最具投資價(jià)值的中國(guó)幼兒教育品牌 中國(guó)十大兒童領(lǐng)先品牌 中國(guó)十大少兒教育品牌 最受歡迎兒童教育品牌 最具品牌影響力兒童教育機(jī)構(gòu) 等殊榮 二 大地殊榮 大地幼教機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人 程釱坤先生 一 總部設(shè)置人員互動(dòng) 二 與校園各崗位溝通與互動(dòng) 三 重要資源的互動(dòng) 四 30年來(lái)的互動(dòng) 根據(jù)地域設(shè)立區(qū)域顧問(wèn) 常務(wù)助理作為窗口 由區(qū)域顧問(wèn) 常務(wù)助理與各地幼兒園及幼教點(diǎn)進(jìn)行管理與互動(dòng) 設(shè)置崗位專員 督學(xué) 對(duì)校園各崗位及時(shí)應(yīng)對(duì)與指引 同時(shí)亦設(shè)置項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 對(duì)校園各項(xiàng)工作及時(shí)處理與應(yīng)對(duì) 一 總部設(shè)置人員 區(qū)域顧問(wèn) 作為各區(qū)域精神領(lǐng)袖 定期與片區(qū)各園園長(zhǎng) 員工 幼教點(diǎn)見(jiàn)面以提高凝聚力與向心力 區(qū)域顧問(wèn)定期組織片區(qū)校園召開(kāi)實(shí)地或YY語(yǔ)音會(huì)議 以利校園執(zhí)行大地總部的工作規(guī)范要求 定期發(fā)布片區(qū)校園工作信息與提示 常務(wù)助理 作為中心的單一窗口 負(fù)責(zé)與校園合作人 校董 校園九大崗位定期互動(dòng) 建立信任度 通過(guò)項(xiàng)目快軌將大地總部各項(xiàng)資源推薦給校園 通過(guò)各崗位簡(jiǎn)訊 各崗位行事歷 反饋表將校園各項(xiàng)目開(kāi)展情況反饋至中心 以利做各種流程完善 更好為校園服務(wù) 通過(guò)總部召開(kāi)的各類會(huì)議 含YY語(yǔ)音會(huì)議 讓校園及時(shí)了解大地的發(fā)展方向與動(dòng)態(tài) 并能將各地幼教政策方向與動(dòng)態(tài)搜集至總部做政策分析與應(yīng)對(duì) 總部各工作人員通過(guò)各類軟件 園園通 綜合管理系統(tǒng) 培訓(xùn)通 YY語(yǔ)音 大地郵箱 騰訊通 微信隨時(shí)與全國(guó)各地幼兒園及時(shí)互動(dòng) 提供各種遠(yuǎn)程服務(wù) 常務(wù)助理每半年到各地一次 與校園各崗位人員見(jiàn)面互動(dòng) 保教 美語(yǔ)督學(xué)總部在各城市設(shè)立保教督學(xué) 美語(yǔ)督學(xué) 以對(duì)各地校園的保教水平 美語(yǔ)教學(xué)水平進(jìn)行提升 定期到園 根據(jù)大地共性要求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 參與校園中文 美語(yǔ)教研活動(dòng) 崗位專員 總部設(shè)置對(duì)應(yīng)校園九大崗位的專員 對(duì)校園各崗位進(jìn)行定期遠(yuǎn)程互動(dòng) 崗位專員包括園長(zhǎng) 保教 后勤 美語(yǔ) 早教 才藝 出納 保健醫(yī) 信息員 崗位專員定期發(fā)布崗位簡(jiǎn)訊 并召開(kāi)yy語(yǔ)音會(huì)議 對(duì)簡(jiǎn)訊進(jìn)行答疑 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 校園透過(guò)區(qū)域顧問(wèn) 常務(wù)助理反饋至總部的信息或改善建議等 將由總部各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行項(xiàng)目資料完善 流程改善 以利更方便校園使用 互動(dòng)的的崗位包括 園長(zhǎng) 保教 后勤 美語(yǔ) 早教 才藝 出納 保健醫(yī)生 信息員 二 與校園各崗位溝通與互動(dòng) 總部與園長(zhǎng)的互動(dòng)側(cè)重校園的經(jīng)營(yíng)指引與提升 同時(shí)不斷推出規(guī)范制度給校園進(jìn)行紀(jì)律約束 總部設(shè)立經(jīng)營(yíng)管理部門 對(duì)校園各類經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目編制詳細(xì)的操作方案 并制定大地經(jīng)營(yíng)指標(biāo)共性參考指標(biāo) 由常務(wù)助理引導(dǎo)校園在園園通查看共性及個(gè)性方案 做出相應(yīng)自查表 由經(jīng)營(yíng)部跟進(jìn)提升與改善 園長(zhǎng) 如校園若遇招生問(wèn)題 則先請(qǐng)校園查看招生工作自查表 是否每項(xiàng)招生具體工作都有參照?qǐng)?zhí)行 則先通過(guò)YY語(yǔ)音進(jìn)行答疑 再針對(duì)每個(gè)月的個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo) 另外還有關(guān)于校園如提費(fèi) 滿園率 日常出勤率 寒暑期出勤率 校舍空間最大化利用 績(jī)效工資規(guī)范等也都采用如上方式進(jìn)行 園長(zhǎng) 崗位專員定期修訂校園本崗位職責(zé)制定校園本崗位學(xué)期行事歷并對(duì)校園行事歷安排給予指導(dǎo)編輯各崗位簡(jiǎn)訊內(nèi)容 讓校園對(duì)應(yīng)崗位了解總部工作方向 并與校園實(shí)際工作進(jìn)行比對(duì)調(diào)整 撰寫(xiě)修改每學(xué)期 每月校園本崗位自評(píng)表 通過(guò)自評(píng)以利于校園本崗位更深入了解中心共性規(guī)范及更好的開(kāi)展工作 保教主任 美語(yǔ)負(fù)責(zé)人 早教負(fù)責(zé)人 假日才藝主任 保健醫(yī)生 后勤主任 信息員 崗位認(rèn)證培訓(xùn) 鼓勵(lì)校園崗位人員持證上崗 很大程度上可以幫助短時(shí)間內(nèi)為校園培養(yǎng)合格崗位人員 增強(qiáng)崗位人員的配合度 提升管理效率 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 培訓(xùn)通 各崗位培訓(xùn) yy語(yǔ)音會(huì)議 和實(shí)地培訓(xùn) 區(qū)域講師培訓(xùn) 同城培訓(xùn) 進(jìn)行校園該崗位的培訓(xùn)工作 ABCmouse經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)與推廣幼教用品學(xué)習(xí)性配置 每年2次學(xué)期性訂單操作 6月 11月 其他資源配置 利用項(xiàng)目快軌根據(jù)校園所需配置中心幼教資源 含業(yè)務(wù) 課程 服務(wù) 產(chǎn)品 3月 9月 校園行事歷每學(xué)期的計(jì)劃