幼兒園小班教案《腳步聲》含反思.doc_第1頁
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幼兒園小班教案腳步聲含反思小班教案腳步聲含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒模仿各種走路的聲音，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真欣賞故事的能力，通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園小班腳步聲含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1. 培養(yǎng)幼兒認(rèn)真欣賞故事的能力。2. 引導(dǎo)幼兒模仿各種走路的聲音。3. 通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4. 能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1. 故事錄音、圖片。2. 動物頭飾若干。3. 高跟鞋一雙、拐杖一把?；顒舆^程：一. 欣賞故事腳步聲。1. 山頂上住著兔姥姥，她的耳朵可靈了，怎么靈法嘛就來聽故事吧。2. 幼兒欣賞故事，教師邊聽故事邊出示圖片。3. 提問：1) 故事里有哪些動物去看望生病的兔姥姥了?2) 它們的腳步聲一樣嗎?都是怎樣的?二. 模仿動物的腳步。1. 再一次欣賞故事腳步聲，仔細(xì)聽聽大羊、中羊、小羊的腳步聲到底是怎樣的?2. 幼兒模仿大、中小羊的腳步聲。3. 想一想為什么大、中、小羊的腳步聲都不一樣呢?三. 走路的聲音。幼兒模仿媽媽穿高跟鞋時、爺爺拄拐杖時、小貓走路時發(fā)出的聲音。反思：本次活動我設(shè)計(jì)了幾個環(huán)節(jié)來完成活動目標(biāo)。一是先向幼兒提問：哪些小動物走路會發(fā)出通知聲音?它們的腳步聲都是什么樣子的?并讓幼兒模仿。二是讓幼兒欣賞故事腳步聲。三續(xù)編故事。在第二個環(huán)節(jié)欣賞故事腳步聲時，讓幼兒邊聽故事邊思考：大羊、小羊中羊?yàn)槭裁匆タ蠢牙?它們的腳步聲是什么樣的?羊姥姥為什么一猜就猜中了?最后請幼兒模仿大中小羊的腳步聲。在續(xù)編故事的環(huán)節(jié)里，首先讓幼兒想一想還會有哪些小動物也來看羊姥姥?他們的腳步聲又是什么樣的?最后請幾時位幼兒分別穿上不，同的鞋子制造不同的腳步聲，有跑鞋、皮鞋、涼鞋等走路，請其他幼兒背對他們，猜一猜他們分別穿什么鞋子制造出了腳步聲，為什么?遺憾的是在進(jìn)行最后一個環(huán)節(jié)的時候。幼兒顯得亂些。達(dá)不到事先預(yù)定的效果。我想，這個問題還是出在老師的身上，幼兒天生好動。這個環(huán)節(jié)又是游戲 環(huán)節(jié)，如果當(dāng)初安排典型的，能讓幼兒模仿就促夠了。小百科：腳步指行走或奔跑時腳的動作

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