山東省2019年冬季高中語(yǔ)文會(huì)考會(huì)考名句默寫.doc

高中語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考文言文訓(xùn)練（一）六國(guó)論同步練習(xí)1下列句中加線的詞，解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A六國(guó)互喪 互：交互 蓋失強(qiáng)援 蓋：大概B思厥先祖父 先：對(duì)已去世尊長(zhǎng)的敬稱 暴秦之欲無厭 厭：討厭C故強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣 判：分得清清楚楚 終繼五國(guó)遷滅 遷：改變D后秦?fù)糈w者再 再：第二次 茍以天下之大 茍：如果2下列句中加線詞與例句中加線詞用法相同的一項(xiàng)是（ ）例：小則獲邑，大則得城A秦王恐其破璧，乃辭謝。 B必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。C成以其小，劣之。 D英雄樂業(yè)。3下列句中的“以”字，與“不賂者以賂者喪”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是（ ）A秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城B思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地C舉以予人，如棄草芥 D洎牧以讒誅4加線詞的用法與其他三項(xiàng)不同的是（ ）A后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之 B若不闕秦，將焉取之C漁人甚異之 D今媼尊長(zhǎng)安君之位5下列語(yǔ)句中加線字的音和義全對(duì)的一項(xiàng)是（）。A.勝負(fù)之?dāng)?shù)（sh命運(yùn)）存亡之理，當(dāng)（dng適合）與秦相較，或未易量B.六國(guó)互喪（sng滅亡），率（shui全都）賂秦耶C.洎（z等到）牧以讒（chn說別人的壞話）誅，邯鄲為郡，借其用武而不終也。D.思厥（je他的）先祖父，暴（bo暴露）霜露，斬荊棘，以有尺寸之地6下列句中加線詞的意思同現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）。至于顛覆，理固宜然而從六國(guó)破亡之故事師不必賢于弟子至于顛覆，理固宜然可謂智力孤危勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理思厥先祖父較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍A.B.C.D.7句中加線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A.后秦去趙者再（兩次），李牧連卻之 B故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判（分開）矣C.至于顛覆，理固宜然（這樣）D至丹以荊卿為計(jì)，始速（招致）禍焉8下列句中加線詞意思相同的兩項(xiàng)分別是A以地事秦，猶抱薪救火 刺客不行，良將猶在第一組B燕趙之君，始有遠(yuǎn)略 至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉( ) C秦之所大欲，諸侯之所大患， 固不在戰(zhàn)矣 至于顛覆，理固宜然D故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣 戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已 A六國(guó)破滅，弊在賂秦 陳涉率疲弊之卒轉(zhuǎn)而攻秦第二組 B秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣 不患寡而患不均（ ） C蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完 有孫母未去，出入無完裙 D當(dāng)與秦相較，或未易量 有大石當(dāng)中流9下列句中加線詞意思相同的兩項(xiàng)是（）和（）。 A.與嬴而不助五國(guó)也 B.諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍 C.夫六國(guó)與秦皆諸侯 D.勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量10解釋下列句中加線詞的意義和用法（1）日削月割，以趨于亡（） （2）以事秦之心，禮天下之奇才（）（3）后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之（）（4）銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民（）11下列句中加線詞的古義與今義比較，判斷正確的一項(xiàng)是（）（1）較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍。（2）今日割五城然后得一夕安寢 （3）至于顛覆，理固宜然（4）且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危（5）其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì) （6）而從六國(guó)破亡之故事（7）于是秦人拱手而取西河之外。 A.（1）（3）（5）基本相同，其余不同 B.（2）（7）古今義基本相同，其余不同 C.（1）（5）（7）古今義基本相同，其余不同 D.（3）（4）（6）古今義基本相同。其余不同12歸納下面多義詞的義項(xiàng)。諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍（）與與嬴而不助五國(guó)也（） 則與斗卮酒（）失其所與，不知（） 咸與維新（） 不賂者以賂者喪（） 秦以攻取之外（）以暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地（） 日削月割，以趨于亡（） 皆以美于徐公（）13下面句中“于”的用法與“其勢(shì)弱于秦”相同的一項(xiàng)是（）。 A.齊人勿附于秦 B.至于顛覆，理固宜然 C.吾祖死于是 D.師不必賢于弟子閱讀下面文段回答文后問題。齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉?與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝，后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。14.對(duì)下列句子中加線詞的解釋，正確的一項(xiàng)是( )A.齊人未嘗賂秦 未嘗：不曾B.五國(guó)既喪，齊亦不免矣 不免：免不了C.是故燕雖小國(guó)而后亡 是故：因此D.且燕趙處秦革滅殆近之際 革滅：消滅15.對(duì)下列各句加線的詞，說得正確的一項(xiàng)是( )何哉?與嬴而不助五國(guó)也 李牧連卻之是誰(shuí)之過與 卻匈奴七百余里A.詞義不同，詞義相同B.詞義不同，詞義不同C.詞義相同，詞義不同D.詞義相同，詞義相同16.下列句子，是轉(zhuǎn)折關(guān)系的一項(xiàng)是( )A.齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉?B.至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。C.洎牧以讒誅，邯鄲為郡D.向使三國(guó)各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。17.下列句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是( )A.是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也因此燕國(guó)雖然是小國(guó)，卻最后滅亡，這是善于用兵的結(jié)果B.趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝趙國(guó)與秦國(guó)打了五次仗，敗了兩次卻勝了三次C.洎牧以讒誅，邯鄲為郡到李牧被殺害，趙都邯鄲也就成了秦國(guó)的州郡D.且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已況且燕趙處在其他四國(guó)快要被秦國(guó)完全消滅的形勢(shì)下，可以說勢(shì)力單薄，這樣打了敗仗亡了國(guó)，實(shí)在是沒有辦法的事18.作者說“勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量”。這樣的根據(jù)是什么?選出全能說明這一原因的一項(xiàng)( )(齊)與嬴而不助五國(guó) 丹以荊卿為計(jì)牧以讒誅 燕趙處秦革滅殆盡之際智力孤危 三國(guó)各愛其地A.B.C. D.19.對(duì)這一段文字的理解，不正確的一項(xiàng)是( )A.作者認(rèn)為齊國(guó)的失敗是因?yàn)椤吧w失強(qiáng)援”。B.作者申明了燕趙“用兵之效”而“用武不終”的后果。C.作者總結(jié)齊、燕、趙失敗的原因在于他們沒有賄賂秦國(guó)。D.作者假設(shè)齊、燕、趙“反其道而行之”，滅亡與否就無法估計(jì)了。過秦論一、掌握下面句子中的通假字：始皇既沒( )威振四海( ） 約從離衡（ ）贏糧而景從（ ）倔起阡陌之中（ ）二、掌握下列古今異義的詞：因河為池（ ）天下云集響應(yīng)（ ）山東豪俊遂并起而亡秦族矣（ ）于是秦人拱手而取西河之外（ ）以致天下之士（ ）流血漂櫓（ ）九國(guó)之師（ ） 以為桂林、象郡（ ）三、掌握文中的詞類活用現(xiàn)象：有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意（ ）天下云集響應(yīng)，贏糧而景從（ ）內(nèi)立法度，外連衡而斗諸侯，南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北要害之郡。（ ）甕牖繩樞之子（ ）履至尊而制六合（ ）外連衡而斗諸侯（ ）以愚黔首（ ）序八州而朝同列（ ）卻匈奴七百余里（ ）吞二周而亡諸侯（ ）以弱天下之民（ ） 約從離衡（ ）尊賢而重士（ ）且夫天下非小弱也（ ）君臣固守以窺周室（ ）秦孝公據(jù)崤函之固（ ）自以為關(guān)中之固（ ）甕牖繩樞之子（ ）四、文言句式：然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。（ ）為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。（ ）為天下笑者，何也？（ ）陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也。（ ）謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也。（ ）威振四海（ ）躡足行伍之間。而倔起阡陌之中。（ ）身死人手（ ）委命下吏（ ）五、翻譯以下句子：有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。外連衡而斗諸侯合眾締交，相與為一及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。百越之君，俯首系頸，委命下吏。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。致萬乘之勢(shì)，序八州而朝同列。為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。六、默寫：文中詳細(xì)鋪敘秦始皇統(tǒng)一天下后至高無上的權(quán)威的句子：作者用來揭示秦始皇政策的實(shí)質(zhì)的一句話是：能表明秦始皇政策目的的一句話是：在陳涉起義一段中，作者分述陳涉社會(huì)地位低、才能不足、發(fā)難時(shí)兵員不多和武器簡(jiǎn)陋的句子是： 概括了起義的結(jié)果的一句話是：文中指出是秦王朝迅速滅亡的原因。七、填空：過秦論選自賈誼是，政論家，。過秦論有上中下三篇，這里選的是篇。過秦的意思是 。勸學(xué)練習(xí)一、填空題1、勸學(xué)節(jié)選自勸學(xué)。作者是戰(zhàn)國(guó)末期思想家。2、青，取之于藍(lán)，。3、，金石可鏤。二、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)1.下邊加點(diǎn)的字的字形、注音全對(duì)的一組是（ ）A.輮（ru）以為輪 金就礪（l）則利 智（zh）明而行無過矣B.雖有槁暴(bo) 須臾（y） 駑（n）馬C.善假（ji）于物 跬（ku）步 金石可鏤（1u）D.跂（q）而望 騏驥（j） 爪（zho）牙2.下邊句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（ ）A.則知明而行無過矣。B.君子生非異也。C.君子博學(xué)而日參省乎已。D.雖有槁暴，不復(fù)挺者。3.為下列各句加點(diǎn)詞選出一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。（1）假輿馬者，非利足也，而致千里（ ）A.假如B.假裝C.借助，利用D.假的（2）積土成山，風(fēng)雨興焉。（ ）A.在那里B.什么C.助詞D.代詞“之”（3）雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也（ ）A欺凌，損害 B.曬 C.又猛又急的 D.暴躁（4）駑馬十駕，功在不舍。（ ）A.量詞；功勞，功勛B.駕駛；工作，事情C.馬拉車一天所走的路程；成功，功效D.量詞；功能（5）假舟揖者，非能水也，而絕江河。（ ）A.斷，斷絕 B.超越，超過 C.拒絕 D.橫渡，橫穿4.“而”字主要有下列用法，后邊句中的“而”屬哪種用法，請(qǐng)把相應(yīng)的用法的序號(hào)填在句后的括號(hào)里。a.連詞，表并列關(guān)系。b.連詞，表遞進(jìn)關(guān)系。c.連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。d.連詞，表因果關(guān)系。e.連詞，表順承關(guān)系。f.連詞，表修飾關(guān)系青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)（ ）君子博學(xué)而日參省乎已（ ）吾嘗終日而思矣（ ）積善成德，而神明自得（ ）順風(fēng)而呼，聲非加疾也（ ）蟹六跪而二螯（ ）5.下列句子中與其他三句句式不相同的一項(xiàng)是（ ）A.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)B.登高而招，臂非加長(zhǎng)也C.冰，水為之，而寒于水D.君子生非異也，善假于物也三、課文閱讀洲統(tǒng)“積土成山，用心躁也?！?.下面句中的“焉”字意義和用法不同于其他三句的是（ ）A.積土成山，風(fēng)雨興焉 B.子亦有不利焉C.朝濟(jì)而夕沒版焉 D.將焉取之2.指出下列加點(diǎn)字的古今不同的意思A.蟹六跪而二螯古義指：今義指：B.用心一也古義指：今義指：3.按照“之”字的意義的用法，選出全是代詞的一項(xiàng)（ ）青，取之于藍(lán) 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 不如須臾之所學(xué)也 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) 冰，水為之 君將哀而生之乎 非蛇鱔之穴無可寄托者 孤之有孔明，猶魚之有水也A. B. C. D.4.從文言句式特點(diǎn)看，不同于其他三句的一句是（ ）A.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)B.何陋之有C.句讀之不知，惑之不解D.然而不王者，未之有也5.準(zhǔn)確翻譯下邊文句。（1）積善成德，而神明自得，圣心備焉。譯：（2）駑馬十駕，功在不舍。譯：6.本段共六句，共分幾層？請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出來，并指出每層的大意。7.本段運(yùn)用了的論證方法。游褒禪山記練習(xí)1下列各句中加線字注音有誤的是（ ）A今言“華（hu）”如“華實(shí)”之“華”者，蓋音謬也。B由山以上五六里，有穴窈（yo）然。C后世之謬其傳而莫能名者，何可勝（shng）道也哉。D至于幽暗昏惑而無物以相（xing）之。2選出下列句中加線詞活用不同類的一項(xiàng)（ ）A唐浮圖慧褒始舍于其址 B以其乃華山之陽(yáng)名之也C后世之謬其傳而莫能名者 D蓋其又深，則其至又加少矣3選出與“其孰能譏之乎”中“其”的意義用法相同的一項(xiàng)（ ）A距其院東五里B以其求思之深而無不在也C余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也D一之謂甚，其可再乎？4選出下列各句中“以”是介詞的一項(xiàng)（ ）A夫夷以近，則游者眾B秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧C余與四人擁火以入D以其求思之深而無不在也5下列句中“觀”字詞性不同的一項(xiàng)是（ ）A而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉B大王見臣列觀C此則岳陽(yáng)樓之大觀也D古人之觀于天地、山川、蟲魚、鳥獸，往往有得6下列各句中，加線詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（ ）A此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也B而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉C所謂華山洞者，以其乃華山之陽(yáng)名之也D至于幽暗昏惑而無物以相之7下列各句中加線的詞沒有活用現(xiàn)象的一句是（ ）A其下平曠，有泉側(cè)出B有志矣，不隨以止也C火尚足以明也D至于幽暗昏惑而無物以相之8選出句中“者”的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）A今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也B其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾C既其出，則或咎其欲出者D然力不足者，亦不能至也9下列句子的句中停頓，不正確的一項(xiàng)是（ ）A后世之謬|其傳而莫能名者，何可勝道也哉B嗟乎！師道之不傳|也久矣C入之甚寒，問其深，則|其好游者|不能窮也，謂之后洞D此所以|學(xué)者|不可以|不深思而慎取之也閱讀文段答題于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。1.對(duì)下列句中加線詞的解釋，正確的一項(xiàng)是( )A.于是余有嘆焉 嘆：嘆惜B.夫夷以近 夷：平安C.而人之所罕至焉 罕：少D.其孰能譏之乎 孰：怎么2.下列句中加線的詞，與現(xiàn)代漢語(yǔ)詞義相同的一項(xiàng)是( )A.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得B.而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)C.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也D.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也3.對(duì)下列句中加線的詞的分類，正確的一項(xiàng)是( )以其求思之深而無不在也 夫夷以近不隨以止 至于幽暗昏惑而無物以相之然力足以至焉可以無悔也又以悲夫古書之不存 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也A. B.C. D.4.對(duì)下列句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是( )A.以其求思之深而無不在也因?yàn)樗麄兲角笏妓魃钊?，而且沒有不觸及的領(lǐng)域B.有志矣，不隨以止也有了志向，又不盲目地跟隨他人而停止前進(jìn)C.至于幽暗昏惑而無物以相之至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方，卻沒有外物幫助他D.后世謬其傳而莫能名者后人弄錯(cuò)了它流傳的(文字)，而沒有人能夠說明情況5.“此予之所得也”一句，總括了作者游覽體會(huì)，不屬于之“所得”的一項(xiàng)是( )A.世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。B.力不足者，亦不能至也。C.至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不至也。D.其孰能譏之乎?6.對(duì)這段文字的解說，不正確的一項(xiàng)是( )A.作者認(rèn)為要到達(dá)奇?zhèn)ァ⒐骞趾头浅Ｖ^的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。B.作者認(rèn)為只要盡了“吾志”，即使不能到達(dá)奇?zhèn)?、瑰怪和非常之觀的地方，也是沒有什么值得后悔的。C.作者對(duì)古人求思之深作了贊揚(yáng)，但古人沒有得出自己這樣深刻的結(jié)論，也可惋惜。D.平和近的地方，游覽的人多，但這些人看不到奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀。六國(guó)論試卷答案：1C（“厭”應(yīng)譯為“滿足”。）2B（例句與B為形容詞活用作名詞）。3D（例句中的“以”和D項(xiàng)中的“以”均釋為“因?yàn)椤?；A項(xiàng)中“以”釋為“憑借”；B項(xiàng)中“以”釋為“以致”；C項(xiàng)中“以”釋為“拿”。）4C（C中“異”解釋為“以為異”，是意動(dòng)用法，A、B、D項(xiàng)中加線字為使動(dòng)用法。）5B 6D 7B 8C B 9B D 10（1）一天天地，名詞做狀語(yǔ) （2）禮待，名詞做動(dòng)詞 （3）使退卻 （4）使變?nèi)?1B 12（1）同 結(jié)交 給 結(jié)交 參加 （2）因?yàn)?用 而，才 而 認(rèn)為13D閱讀題 14.B 15.A 16.A 17.A 18.C 19.C過秦論答案一、沒通歿,死振通震從通縱，衡通橫 景通影，像影子一樣倔通崛，興起二、河，黃河/泛指一般的河流；池，護(hù)城河/池塘響，回聲/發(fā)出聲音山東，古指崤山、函谷關(guān)以東一帶地區(qū)/山東省于是，在這種形勢(shì)下/連詞以致，用來招致/連詞，表示所導(dǎo)致的結(jié)果櫓，盾牌/劃船的工具師，軍隊(duì)/隸屬于軍或集團(tuán)軍的一個(gè)編制單位以為，即“以之為”把作為/認(rèn)為三、掌握文中的詞類活用現(xiàn)象：席卷、包舉、囊括，并吞；名詞作狀語(yǔ)像一樣，名詞作狀語(yǔ)內(nèi)，對(duì)內(nèi)；外，對(duì)外；南，向南；西，向西；東，向東；北，向北。名詞作狀語(yǔ)甕，以破甕；繩，以草繩。名詞作狀語(yǔ)履，登上。名詞作動(dòng)詞使斗，使動(dòng)用法使受愚弄，使動(dòng)用法朝，使朝拜，使動(dòng)用法卻，使退卻，使動(dòng)用法亡，使滅亡，使動(dòng)用法弱，使削弱，使動(dòng)用法離，使離散，使動(dòng)用法重，敬重，看重；形容詞作動(dòng)詞小，變?。蝗?，變?nèi)酰恍稳菰~作動(dòng)詞固，牢固地；形容詞作狀語(yǔ)固，險(xiǎn)固的地勢(shì)；形容詞作名詞固，險(xiǎn)固的地勢(shì)；形容詞作名詞牖，作窗戶；樞，作門樞；名詞作動(dòng)詞四、文言句式：然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。（判斷句）為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。（判斷句）為天下笑者，何也？（被動(dòng)句）陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也。（狀語(yǔ)后置）謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也。（狀語(yǔ)后置）威振四海（省略句）躡足行伍之間。而倔起阡陌之中。（省略句）身死人手（省略句）委命下吏（省略句）五、翻譯以下句子：有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。（秦孝公）有并吞天下的野心。外連衡而斗諸侯對(duì)外用連衡的策略使諸侯自相爭(zhēng)斗。合眾締交，相與為一采用合眾的策略締結(jié)盟約，互相援助，成為一體。及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。到始皇的時(shí)候，他大大地發(fā)展了六代君主的功業(yè)，揮舞長(zhǎng)鞭來駕馭全中國(guó)，吞并了東周和西周，消滅了其余的諸侯國(guó)，登上皇帝的寶座控制天下，用嚴(yán)酷的刑罰來奴役天下的百姓，可以說威風(fēng)震懾四海。百越之君，俯首系頸，委命下吏。百越的首領(lǐng)，低著頭，頸上系著繩，把自己的生命交給秦的下級(jí)官吏。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。優(yōu)良的將領(lǐng)拿著強(qiáng)弓勁弩守為著戰(zhàn)略要處，可靠的大臣，精銳的士卒拿著鋒利的兵器，盤問來往的行人。天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。天下的人像云一樣聚集起來，像回聲那樣應(yīng)合，許多人擔(dān)著干糧如影隨形地跟著陳涉。致萬乘之勢(shì)，序八州而朝同列。發(fā)展到兵車萬乘的國(guó)勢(shì)，招致八州來歸，而使六國(guó)諸侯都來朝見。為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。被天下人恥笑，是什么原因呢？就是因?yàn)椴皇┬腥收构ナ氐男蝿?shì)發(fā)生了變化啊。六、默寫：文中詳細(xì)鋪敘秦始皇統(tǒng)一天下后至高無上的權(quán)威的句子：振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。作者用來揭示秦始皇政策的實(shí)質(zhì)的一句話是：執(zhí)敲撲而鞭笞天下能表明秦始皇政策目的的一句話是：以弱天下之民。在陳涉起義一段中，作者分述陳涉社會(huì)地位低、才能不足、發(fā)難時(shí)兵員不多和武器簡(jiǎn)陋的句子是：然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲