幼兒園中班美術活動教案：小小腳印真有趣教案(附教學反思).doc

教學資料參考范本幼兒園中班美術活動教案：小小腳印真有趣教案(附教學反思) 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_中班美術活動小小腳印真有趣教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，延伸活動，活動反思等內容，了解幾種動物以及人的腳印的一些特征，嘗試用手印顏料的方法畫畫，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看小小腳印真有趣教案吧。 活動目標：1、了解幾種動物以及人的腳印的一些特征。2、嘗試用手印顏料的方法畫畫。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒訙蕚洌?、課件小小腳印真有趣。2、每個小組一份用水稀釋好的各色顏料、一張宣紙?；顒舆^程：一、欣賞歌曲。1、播放課件歌曲欣賞，請幼兒仔細聽歌詞。教師：這首歌唱了什么？提到了誰？它的腳是怎么樣的？它的腳印像什么？小結：原來小雞的腳是尖尖的，腳印像竹葉；小狗的腳是圓圓的，腳印像梅花；小鴨的腳是扁扁的，腳印像小扇；小孩的腳是胖胖的，腳印像小樹。2、打開課件互動游戲，請幼兒集體回答，教師操作。教師：下面我們來做個游戲，游戲的名字叫連連看，猜猜這是誰的腳印。二、手印畫。1、請幼兒想想，怎么用手蘸顏料來畫自己的腳印，并試一試教師：下面我們來畫一畫自己的腳印，以前我們畫畫的工具是炫彩棒，勾線筆等，看看我們今天用到了什么？那我們怎么用顏料來畫自己的腳印呢？2、介紹一種畫腳印的方法教師：手握拳后在小手指的一邊蘸上顏料，在紙上印出腳掌的圖案，然后用大手指在“腳掌”上方點出“大腳趾”，用食指點出其余“腳趾”。3、觀察腳印，發(fā)現(xiàn)腳印的特征。教師：我們看看腳印中腳掌在哪??？他的五個腳趾是怎么排列的呢？（緊密排列）4、請幼兒跟著試一試：畫腳印教師：我們也來試一試，記得我們的五個腳趾可是好兄弟，總是一個緊挨著一個。5、引導幼兒繼續(xù)畫手印畫，用不同的顏色自由作畫，看還能用手畫出什么圖案。教師：畫好了腳印，我們再想想還能用手畫出什么圖案。6、教師展示幼兒作品，稍作交流。延伸活動：教師：我也帶來了一些手印畫，我們一起來看一看，好看嗎，我們下次再嘗試用手印來作畫?；顒臃此迹?、選材好。本次活動是在主題“夏天真熱啊”背景下開展的，結合了主題式課程軟件內的內容。雖然本次活動對于中班下學期的幼兒來說，可能過于簡單，但是這正是本班幼兒目前需要的。由于已到夏天，小腳都出來自由的活動了，幼兒關注到了自己的腳，而且我班的孩子更是對色彩充滿了好奇與興趣，所以孩子對用手印畫腳印興趣很濃，也愿意去操作。2、方式好。這次活動對孩子們來說是一次有趣的美術活動，活動以歌曲小小腳印真有趣導入，幫助幼兒理解幾種動物及人的腳印的特征，知道不同的腳印是不一樣的。整個活動中，充分調動了孩子們的手、眼、耳等多種感官，讓孩子們聽聽、說說、看看、猜猜、動動，使幼兒始終保持參與的熱情，積極地投入到活動中。不足之處：在活動中，我對腳印的結構沒有講解清楚，孩子在探索操作中有一定的影響。一開始孩子們得腳趾都畫到腳掌旁邊去了。通過我的提示，五個腳趾可是好兄弟，總是一個緊挨著一個，以及幼