幼兒園大班故事創(chuàng)編教案詳案：新房子周圍.doc

幼兒園大班故事創(chuàng)編教案詳案：新房子周圍設(shè)計(jì)意圖：擁有一個(gè)美麗的家園，是每個(gè)人的夢(mèng)想，不管是成人還是孩子，都希望把自己的家園打扮得既實(shí)用又漂亮。新房子周圍就是講了小動(dòng)物根據(jù)自己的喜好在自己的新房子周圍進(jìn)行了裝修，小猴子通過參觀別人的新房子，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，自己動(dòng)手創(chuàng)造了一個(gè)美麗家園的故事。大班的幼兒在講述的時(shí)候要求連貫流暢，能運(yùn)用自己學(xué)過的詞匯來豐富自己的講述內(nèi)容，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的所見。新房子周圍這個(gè)作品的內(nèi)容貼近幼兒的生活，故事中動(dòng)物之間的對(duì)話有重復(fù)，也有不同，適合大班上期的孩子創(chuàng)造講述。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)觀察圖片，理解畫面的內(nèi)容，并能有條理地講述。2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地想象并創(chuàng)編故事。3、懂得“只有吸取了別人的長(zhǎng)處，才會(huì)更好”的道理，體會(huì)創(chuàng)造的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：反映故事內(nèi)容的圖片四張活動(dòng)過程：一、引出主題，激發(fā)興趣1、教師：小朋友你們喜歡聽故事嗎?今天這個(gè)故事就藏在這些圖片中要請(qǐng)小朋友跟我一起來講。2、(出示小猴及小猴的新房子)：小猴造了一幢新房子，四周還有很多空地。應(yīng)該怎樣來利用呢?小猴考慮了好幾天，總也拿不定主意。小猴想：還是去參觀一下別人的新房子吧，也許會(huì)想到好辦法。小朋友，想不想跟小猴一起去參觀一下別人的新房子呀?二：觀察圖片，理解講述畫面內(nèi)容(一) 1、教師(出示圖一)：小猴來到了誰的家?看到房子的周圍有些什么?2、教師：小猴問：小兔，你為什么要在房子周圍種滿鮮花呀?小兔會(huì)怎么回答小猴呢?3、一起把這一幅圖來講一下。(二)1、教師(出示圖二)：小猴走啊走啊，又來到了誰的家呀?為什么?(幼兒猜測(cè)，師出示小鵝)2、教師：這是一條怎么樣的小河?河水怎么樣?3、教師：小猴問：小白鵝，你為什么要在房子周圍挖小河呀?小鵝又會(huì)怎么回答呢?4、教師扮演小猴，幼兒做小鵝，個(gè)別詢問幼兒。(三)1、教師(出示圖三)：小猴又來到了誰的家?看到了什么?你從哪里看出來?2、教師：它會(huì)怎么問?小狗又是怎么回答的?請(qǐng)你跟旁邊的小朋友學(xué)一學(xué)，說一說。3、幼兒自由交流，教師個(gè)別傾聽指導(dǎo)。4、個(gè)別幼兒到集體面前扮演角色講述。三：展開想象，創(chuàng)編故事1、教師：小猴回到自己的家，覺得小兔、小鵝、小狗的家都很漂亮?它會(huì)怎樣來打扮自己的新房子呢?小朋友互相討論一下。2、幼兒討論，教師傾聽，并問問幼兒為什么?3、個(gè)別幼兒回答：小猴會(huì)怎么打扮自己的新房子?為什么?4、教師(出示圖四)到底小猴是怎么做的呢?我們一起來看一看(教師擺放小圖片)。5、教師：你覺得現(xiàn)在小猴的新房子漂亮嗎?小猴是怎么會(huì)想到這么做的呢?6、教師：原來只有學(xué)習(xí)了別人的好的地方，吸取了別人的長(zhǎng)處，自己才會(huì)變的更加好。四：完整講述1、這個(gè)故事還沒有名字呢?小朋友覺得應(yīng)該叫什么名字?2、師幼一起看圖完整講述，對(duì)話部分由幼兒完成。五：延伸創(chuàng)編1、教師(出示小