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階段質(zhì)量檢測(二)(時間:120分鐘滿分:150分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1用反證法證明命題:“已知a,b為實數(shù),則方程x2axb0至少有一個實根”時,要做的假設(shè)是()A方程x2axb0沒有實根B方程x2axb0至多有一個實根C方程x2axb0至多有兩個實根D方程x2axb0恰好有兩個實根解析:選A反證法的步驟第一步是假設(shè)命題反面成立,而“方程x2axb0至少有一個實根”的反面是“方程x2axb0沒有實根”,故選A.2觀察下列各等式:2,2,2,2,依照以上各式成立的規(guī)律,得到一般性的等式為()A2B2C2D2解析:選A觀察分子中26537110(2)8.3觀察下面圖形的規(guī)律,在其右下角的空格內(nèi)畫上合適的圖形為()ABCD解析:選A由每一行中圖形的形狀及黑色圖形的個數(shù),則知A正確4觀察下列各式:3223,3323,3423,若3923,則m()A80B81C728D729解析:選C3223223,3323323,3423423,所以3n23,所以3923923,所以m9317291728,故選C.5觀察下列各式:ab1,a2b23,a3b34,a4b47,a5b511,則a10b10()A28 B76 C123 D199解析:選C記anbnf(n),則f(3)f(1)f(2)134,f(4)f(2)f(3)347; f(5)f(3)f(4)11.通過觀察不難發(fā)現(xiàn)f(n)f(n1)f(n2)(nN*,n3),則f(6)f(4)f(5)18;f(7)f(5)f(6)29;f(8)f(6)f(7)47; f(9)f(7)f(8)76;f(10)f(8)f(9)123.所以a10b10123.6用數(shù)學(xué)歸納法證明(n1)(n2)(n3)(nn)2n13(2n1)(nN*)時,從nk到nk1時,左邊需增乘的代數(shù)式是()A2k1 B2(2k1) C D解析:選B增乘的代數(shù)式為2(2k1)7用火柴棒擺“金魚”,如圖所示:按照上面的規(guī)律,第n個“金魚”圖形需要火柴棒的根數(shù)為()A6n2 B8n2 C6n2 D8n2解析:選C歸納“金魚”圖形的構(gòu)成規(guī)律知,后面“金魚”都比它前面的“金魚”多了去掉尾巴后6根火柴組成的魚頭部分,故各“金魚”圖形所用火柴棒的根數(shù)構(gòu)成一首項為8,公差為6的等差數(shù)列,通項公式為an6n2.8如圖所示,坐標(biāo)紙上的每個單元格的邊長為1,由下往上的六個點:1,2,3,4,5,6的橫、縱坐標(biāo)分別對應(yīng)數(shù)列an(nN*)的前12項,如表所示:a1a2a3a4a5a6a7a8a9a10a11a12x1y1x2y2x3y3x4y4x5y5x6y6按如此規(guī)律下去,則a2 018()A504 B505C1 008 D1 009解析:選D由a2,a4,a6,a8,組成的數(shù)列恰好對應(yīng)數(shù)列yn,即yna2nn.所以a2 018y1 0091 009.9(2019全國卷)2019年1月3日嫦娥四號探測器成功實現(xiàn)人類歷史上首次月球背面軟著陸,我國航天事業(yè)取得又一重大成就實現(xiàn)月球背面軟著陸需要解決的一個關(guān)鍵技術(shù)問題是地面與探測器的通訊聯(lián)系為解決這個問題,發(fā)射了嫦娥四號中繼星“鵲橋”,鵲橋沿著圍繞地月拉格朗日L2點的軌道運行L2點是平衡點,位于地月連線的延長線上設(shè)地球質(zhì)量為M1,月球質(zhì)量為M2,地月距離為R,L2點到月球的距離為r,根據(jù)牛頓運動定律和萬有引力定律,r滿足方程:(Rr).設(shè).由于的值很小,因此在近似計算中33,則r的近似值為()A. R B. R C. R D. R解析:選D由得rR,代入(Rr),整理得.又33,33, ,rR R.10(2019全國卷)在“一帶一路”知識測驗后,甲、乙、丙三人對成績進(jìn)行預(yù)測甲:我的成績比乙高乙:丙的成績比我和甲的都高丙:我的成績比乙高成績公布后,三人成績互不相同且只有一個人預(yù)測正確,那么三人按成績由高到低的次序為()A甲、乙、丙 B乙、甲、丙C丙、乙、甲 D甲、丙、乙解析:選A(1)若甲預(yù)測正確,則乙、丙預(yù)測錯誤,即甲的成績比乙高;丙的成績不是最高的;丙的成績比乙低由可得甲、乙、丙成績由高到低的順序為甲、乙、丙,A正確(2)若乙預(yù)測正確,則甲、丙預(yù)測錯誤,即乙的成績比甲高;丙的成績最高;丙的成績比乙低由上可知相矛盾,故此情況不成立(3)若丙預(yù)測正確,則甲、乙預(yù)測錯誤,即乙的成績比甲高;丙的成績不是最高的;丙的成績比乙高由得成績由高到低的順序為丙、乙、甲,與相矛盾,此情況不成立故選A.11有語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科,成績評定為“優(yōu)秀”“合格”“不合格”三種若甲同學(xué)每科成績不低于乙同學(xué),且至少有一科成績比乙高,則稱“甲同學(xué)比乙同學(xué)成績好”現(xiàn)有若干同學(xué),他們之中沒有一個人比另一個人成績好,且沒有任意兩個人語文成績一樣,數(shù)學(xué)成績也一樣的問滿足條件的最多有多少學(xué)生()A2 B3 C4 D5解析:選B用A,B,C分別表示優(yōu)秀、及格和不及格,依題意,事件A,B,C中都最多只有一個元素,所以只有AC,BB,CA滿足條件綜上,符合題意的這組學(xué)生最多人數(shù)為3.12把正整數(shù)按一定的規(guī)則排成了如圖所示的三角形數(shù)表設(shè)aij(i,jN*)是位于這個三角形數(shù)表中從上往下數(shù)第i行、從左往右數(shù)第j列的數(shù),如a428.若aij2 018,則i與j的和為()1243576810129 11 13 15 1714 16 18 20 2224A79B80C81D82解析:選C由三角形數(shù)表可以看出其奇數(shù)行為奇數(shù),偶數(shù)行為偶數(shù),2 01821 009,所以2 018為第1 009個偶數(shù),又前31個偶數(shù)行內(nèi)數(shù)的個數(shù)的和為992,前32個偶數(shù)行內(nèi)數(shù)的個數(shù)的和為1 056,故2 018在第32個偶數(shù)行內(nèi),所以i64.因為第64行的第一個數(shù)為29931 986,設(shè)2 0181 9862(m1),所以m17,即j17,所以ij81.二、填空題(本大題共4小題,每小題5分,共20分,把答案填在題中橫線上)13觀察下列等式:132332,13233362根據(jù)上述規(guī)律,132333435363_.解析:因為所給等式左邊的底數(shù)依次分別為1,2;1,2,3;1,2,3,4;右邊的底數(shù)依次分別為3,6,10,所以由底數(shù)規(guī)律可知:第五個等式左邊的底數(shù)為1,2,3,4,5,6,右邊的底數(shù)為105621,又左邊為立方和,右邊為平方的形式,故有132333435363212.答案:21214已知圓的方程是x2y2r2,則經(jīng)過圓上一點M(x0,y0)的切線方程為x0xy0yr2.類比上述性質(zhì),可以得到橢圓1類似的性質(zhì)為_解析:圓的性質(zhì)中,經(jīng)過圓上一點M(x0,y0)的切線方程就是將圓的方程中的一個x與y分別用M(x0,y0)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)替換故可得橢圓1類似的性質(zhì)為:過橢圓1上一點P(x0,y0)的切線方程為1.答案:經(jīng)過橢圓1上一點P(x0,y0)的切線方程為115若定義在區(qū)間D上的函數(shù)f(x)對于D上的n個值x1,x2,xn,總滿足f(x1)f(x2)f(xn)f,稱函數(shù)f(x)為D上的凸函數(shù);現(xiàn)已知f(x)sin x在(0,)上是凸函數(shù),則ABC中,sin Asin Bsin C的最大值是_解析:因為f(x)sin x在(0,)上是凸函數(shù)(小前提),所以(sin Asin Bsin C)sin(結(jié)論),即sin Asin Bsin C3sin.因此,sin Asin Bsin C的最大值是.答案:16對于函數(shù)yf(x),若其定義域內(nèi)存在兩個實數(shù)m,n(m0),由圖(圖略)可知,當(dāng)f.證明:要證f(x1)f(x2)f,只需證(tan x1tan x2)tan,只需證,只需證,只需證,只需證明0cos(x1x2)1.由x1,x2,且x1x2,可知0cos(x1x2)f21(本小題12分)先解答(1),再通過結(jié)構(gòu)類比解答(2):(1)求證:tan;(2)設(shè)xR,a為非零常數(shù),且f(xa),試問:f(x)是周期函數(shù)嗎?證明你的結(jié)論解:(1)根據(jù)兩角和的正切公式得tan,即tan,命題得證(2)猜想f(x)是以4a為周期的周期函數(shù)因為f(x2a)f(xa)a,所以f(x4a)f(x2a)2af(x)所以f(x)是以4a為周期的周期函數(shù)22(本小題12分)在各項為正的數(shù)列an中,數(shù)列的前n項和Sn滿足Sn.(1)求a1,a2,a3;(2)由(1)猜
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