高中地理 1.3.3《晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度變化》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1.doc

晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化教學(xué)內(nèi)容晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)與技能】：1. 能夠通過(guò)觀(guān)察說(shuō)出晝夜長(zhǎng)短的緯度變化規(guī)律和季節(jié)變化規(guī)律;2. 正午太陽(yáng)高度的緯度變化規(guī)律和季節(jié)變化規(guī)律;3. 在探究中完成簡(jiǎn)單的晝夜長(zhǎng)短的判讀和計(jì)算;【技能與方法】：4. 通過(guò)道具的制作提升對(duì)地理的興趣。思考用自制道具理解學(xué)科中難度較大的空間思維問(wèn)題?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)】：5. 通過(guò)探究活動(dòng)，形成對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度學(xué)情分析地球運(yùn)動(dòng)部分知識(shí)本身具有一定難度，但是在之前已經(jīng)的學(xué)習(xí)的地球運(yùn)動(dòng)的基本形式的基礎(chǔ)之上，學(xué)生基本上掌握了地球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。本部分內(nèi)容就是研究地球運(yùn)動(dòng)的意義，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了時(shí)空兩個(gè)變化，也是學(xué)生要形成地理學(xué)科中分析變化要注意時(shí)空二維度變化的分析思路。本部分的內(nèi)容是為之后四季和五帶形成所做的鋪墊，因此具有重要的意義。教材的文字精煉豐富，圖片素材經(jīng)典，但太少。學(xué)生現(xiàn)階段也缺乏空間思維的基本能力，要讀懂知識(shí)內(nèi)容的邏輯聯(lián)系、搞懂課文分析問(wèn)題的思路的難度大。鑒于以上問(wèn)題，老師要盡量用到生活實(shí)際，例如利用日影方向、長(zhǎng)短變化讓學(xué)生思考太陽(yáng)高度的變化，從而引導(dǎo)到正午太陽(yáng)高度的變化；還如利用透明薄膜制作的演示正午太陽(yáng)高度變化的教具（見(jiàn)素材），讓學(xué)生自己探索具體某地晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽(yáng)高度在一年中的變化規(guī)律。這都是極為有效的，有效的減輕了學(xué)生脫離實(shí)物支撐的“空想”。教學(xué)重點(diǎn)晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高的時(shí)間變化和空間變化。教學(xué)難點(diǎn)用教具演示晝夜長(zhǎng)短變化和正午太陽(yáng)高度的變化并且表述。教具準(zhǔn)備1. 演示文稿晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度變化（請(qǐng)用office2010版及以上打開(kāi)）.pptm2. 互動(dòng)演示教具3. 視頻芬蘭冬至、夏至日出日落變化.avi時(shí)間預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入激趣3分鐘新知導(dǎo)入展示視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)看。通過(guò)視頻演示發(fā)現(xiàn)芬蘭這個(gè)國(guó)家有夏季和冬季日出日落時(shí)間的明顯差異，并總結(jié)晝夜長(zhǎng)短。展示新津縣9月4日到10月4日晝長(zhǎng)變化。思考為什么晝長(zhǎng)逐漸變短。進(jìn)而得出與太陽(yáng)直射點(diǎn)南移有關(guān)。問(wèn)題質(zhì)疑5分鐘二分二至圖引導(dǎo)作下圖根據(jù)要求畫(huà)出二分二至圖。1. 標(biāo)注好四個(gè)節(jié)氣的時(shí)間；2. 用箭頭表示太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)方向；3. 在圖中畫(huà)出新津縣的緯度（30）；4. 標(biāo)注出月日10月日太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)的范圍。晝夜長(zhǎng)短的時(shí)間變化逐步引導(dǎo)，層層推進(jìn)。從新津縣推廣到北回歸線(xiàn)以北，北半球。結(jié)合新津縣的晝長(zhǎng)的變化和太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)方向得出晝長(zhǎng)變化和太陽(yáng)直射點(diǎn)之間的聯(lián)系。合作探究10分鐘晝夜長(zhǎng)短的空間變化投影二分日和二至日的光照側(cè)視圖。1. 觀(guān)察太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度2. 觀(guān)察三幅圖中晝弧夜弧的大小，繼而得出晝夜長(zhǎng)短的關(guān)系。晝夜長(zhǎng)短的全球變化規(guī)律教具演示：指導(dǎo)學(xué)生用教具演示二分二至日的側(cè)視圖。1. 演示太陽(yáng)直射點(diǎn)直射赤道；2. 演示一個(gè)太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)。完成二分二至日時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度和晝夜長(zhǎng)短的關(guān)系的表格。進(jìn)而能用表格推導(dǎo)“定時(shí)間，論空間”和“定空間，論時(shí)間”的結(jié)論。掌握討論地理事物變化是的基本方法。知識(shí)構(gòu)建2分鐘完善筆記投影“小結(jié)”筆記歸納頁(yè)結(jié)合導(dǎo)學(xué)案完成筆記內(nèi)容的填空。導(dǎo)入激發(fā)興趣5分鐘新知導(dǎo)入投影太陽(yáng)高度照片。告知學(xué)生該地的方向。1. 我兩張照片的影子的方向？2. 思考此刻太陽(yáng)的方位？3. 思考一天中我的影子如何變化？4. 思考何時(shí)我的影子最短，何時(shí)最長(zhǎng)？5. 得出結(jié)論：影子越長(zhǎng)，太陽(yáng)高度越小，反之越大。6. 得出正午太陽(yáng)高度的概念。7. 過(guò)度到一年中我正午時(shí)候的影子怎么樣變化？合作探究5分鐘正午太陽(yáng)高度的時(shí)間變化投影太陽(yáng)直射點(diǎn)做回歸運(yùn)動(dòng)的時(shí)的全球正午太陽(yáng)高度的變化規(guī)律動(dòng)畫(huà)8. 結(jié)合動(dòng)畫(huà)得出結(jié)論太陽(yáng)直射點(diǎn)位置與當(dāng)?shù)卣缣?yáng)高度大小變化的關(guān)系，以及何時(shí)在一年中達(dá)到最值（分大于回歸線(xiàn)的緯度和小于回歸線(xiàn)的緯度范圍內(nèi)兩個(gè)區(qū)域進(jìn)行討論）。正午太陽(yáng)高度的空間變化投影二分二至日時(shí)全球各緯度的正午太陽(yáng)高度圖（教材P19三幅圖）。9. 推導(dǎo)完成下圖得出正午太陽(yáng)高的緯度分布規(guī)律。知識(shí)構(gòu)建2分鐘完善筆記投影“小結(jié)”筆記歸納頁(yè)結(jié)合導(dǎo)學(xué)案完成筆記內(nèi)容的填空。課堂總結(jié)4分鐘總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生按照自己的筆記和思路進(jìn)行總結(jié)隨堂練習(xí)4分鐘練習(xí)投影題目答案，簡(jiǎn)單分析完成練習(xí)P一、 隨堂檢測(cè)【隨堂測(cè)驗(yàn)】一、讀右圖，完成下列題目。1、這是哪個(gè)半球？為什么？2、此時(shí)是什么節(jié)氣？3、判斷太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度？4、此時(shí)新津的晝夜長(zhǎng)短情況？5、P點(diǎn)的晝長(zhǎng)是多少小時(shí)？二、讀右圖，完成下列題目。1. 當(dāng)?shù)厍蛭挥贒點(diǎn)時(shí)，正午太陽(yáng)高度角最大的地方是_地區(qū)，此時(shí)北京的晝夜長(zhǎng)短狀況是_。2. 地球公轉(zhuǎn)到_點(diǎn)時(shí)，我國(guó)的白晝最長(zhǎng)，公轉(zhuǎn)到_點(diǎn)時(shí)，我國(guó)各地區(qū)正午太陽(yáng)高度角最小。3. 當(dāng)南回歸線(xiàn)上晝夜相等時(shí)，地球的位置可能是_，這時(shí)，上海晝夜長(zhǎng)短狀況是_。4. 地球公轉(zhuǎn)在_到_這段軌道上時(shí)，北