2019-2020學(xué)年人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級下冊語文第8課《童年的發(fā)現(xiàn)》同步練習(xí)B卷.doc

2019-2020學(xué)年人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級下冊語文第8課童年的發(fā)現(xiàn)同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共52分)1. （8分）把詞語補(bǔ)充完整。_盡_汁情不_ _不_聲一本_ _2. （3分）給下面劃線的字選擇正確的解釋。 天似穹廬_ 好像 超過，大過不敢高聲語_ 語言 說話風(fēng)吹草低見牛羊_ 顯現(xiàn) 看見3. （5分）請根據(jù)情境填空。 當(dāng)你看到溫暖的春風(fēng)讓春天變得百花盛開的時(shí)候，你會(huì)吟誦這句詩：_。看到“歷歷在目”這樣的成語形式時(shí)，你也能照樣子寫出三個(gè)成語：a_；b_；c_。當(dāng)你看到朋友成天玩電腦、不認(rèn)真學(xué)習(xí)，你會(huì)用這句格言勸他：“_”。4. （5分）看拼音，寫詞語。zhng yngzhn xinhu lp zhemng shng_5. （8分）我會(huì)選字填空。串 束 陣 對 身 支 幅 眼一_微風(fēng) 一_清泉 一_金光 一_珍珠一_歌曲 一_羽毛 一_翅膀 一_畫面6. （5分）李強(qiáng)放學(xué)回家，在路上看到一個(gè)錢包，便跑過去把它撿了起來。這時(shí)，一位阿姨急匆匆地走過來，不高興地說：“你怎么偷我的錢包？”他該怎樣說？7. （18分）課文回訪。 （1）懷念母親一文的作者是著名文學(xué)家_。作者借助_和_中摘抄的句段，描繪了身在異國留學(xué)中的“我”對母親_的思想感情。 （2）少年閏土節(jié)選自魯迅的小說_，文中回憶了閏土給“我”講的四件事：_、海邊拾貝、_、觀看跳魚。其中文章的第一自然段通過_和_描寫，刻畫出閏土_的特點(diǎn)。 （3）伯牙絕弦講述了俞伯牙和_成為知音的傳說。其中，“_，_”一句是文章的中心句，讓我們感受到二人的情投意合，互為知音。 （4）最后一頭戰(zhàn)象是一篇發(fā)人深省的動(dòng)物小說。其中，嘎羧_的場景歷歷在目，我能想象當(dāng)時(shí)嘎羧的內(nèi)心世界：_。 （5）標(biāo)點(diǎn)符號是語言文字組成的重要內(nèi)容，一個(gè)小小的符號蘊(yùn)含作者的情感。請根據(jù)下面的語句，判斷“省略號”在句子中的作用：表示話未說完；表示例舉的省略；表示語意的跳躍；表明心理活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù)。“謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_“它去年沒有來，今年也沒有來海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！”_側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主” _二、 閱讀理解 (共1題；共9分)8. （9分）閱讀下文，回答問題童年的發(fā)現(xiàn)（節(jié)選）三年以后，我升入了高年級。有一次上生物課，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講達(dá)爾文，講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時(shí)候，我清清楚楚聽見老師說，按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個(gè)階段。當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲?？墒俏液鋈幌肫鹆俗约旱陌l(fā)現(xiàn)，就情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼，以為我的笑不懷好意。我被“請”出教室。這時(shí)，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常常會(huì)伴隨著驅(qū)逐和迫害。（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。一本正經(jīng)：_情不自禁：_（2）從文中找出一句排比句，并抄下來。（3）想一想，再回答。文中的“這時(shí)候”是指_?！拔摇毕氤龅囊粭l自我安慰的理由是：_。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共52分)1-