二年級數(shù)學(xué)興趣小組活動記錄

活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次2星期二年級活動內(nèi)容第一講 簡單的推理一、填空題1、三個姑娘，一個穿白色、一個穿紅色、一個穿花格連衣裙去參加游園會.她們的姓分別是羅、王、周，而且姓周的不喜歡穿紅色的裙子，姓羅的不喜歡穿紅的也不喜歡穿花的。A：穿紅色的姓 B：穿白色的姓 C：穿花格的姓2、甲、乙、丙、丁四個人，已知乙不是最高，但比甲、丁高，而甲又比丁高，請你排出他們的高矮順序?；顒有Ч诮鉀Q簡單的推理問題時，為了找到突破口，我們可以先假設(shè)一個結(jié)論是正確的?；顒尤掌诨顒拥攸c(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次3星期二年級活動內(nèi)容第二講：找規(guī)律接著畫1、請你在方框里畫，先要想一想畫幾層？每層幾個？2、想一想，第三幅圖應(yīng)該怎樣畫？3、在下面的五個圖形中先一個畫在空格處?；顒有Ч?、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、發(fā)展學(xué)生的思維能力?；顒尤掌诨顒拥攸c(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次4星期二年級活動內(nèi)容第三講：找規(guī)律1、觀察下面每組數(shù)，看看有什么規(guī)律，根據(jù)規(guī)律在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（1）2、4、8、（）、32、（）、（）。（2）1、5、25、（）625。（3）70、73、78、85、（）、（）、118。（4）180、155、131、108、（）、（）。例3、先找規(guī)律，再在“？”處填數(shù)。試一試：找出規(guī)律，在空格處填寫適當(dāng)?shù)臄?shù)。 活動效果1. 學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性。2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律?；顒尤掌诨顒拥攸c(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次7星期二年級活動內(nèi)容第四講：填一填 1、請在下圖的空格中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使每一橫行，每一豎行，每斜得的和都相同。2410860122、4052613、將1、2、3、4、5、6這六個數(shù)分別填入圓內(nèi)?；顒有Ч?. 讓學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律。2. 提高了學(xué)生思考問題的周密性?；顒尤掌诨顒拥攸c(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次8星期二年級活動內(nèi)容第五講： 算式填數(shù)例1：在下面的里填上連續(xù)的5個數(shù)，使它們的各等于45。45例2：在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使算式成立。例3：下面算式中的“愛”、“數(shù)”、“學(xué)”三個字各代表多少？活動效果學(xué)生覺得非常有趣活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次9星期二年級活動內(nèi)容第六講：晾一晾（一） 晾手帕1、晾一塊手帕，用了幾個夾子？晾2塊手帕，需要幾個夾子？（學(xué)生上臺演示）多晾一塊手帕，為什么只多用一個夾子呢？晾3快手帕呢？2、小組合作，動手晾一晾。得出結(jié)果3、根據(jù)板書，毛巾塊數(shù)和夾子之間的關(guān)系，你發(fā)現(xiàn)了什么？還有不同的說法嗎？4.得出：手帕塊數(shù)+1=夾子個數(shù)5.你是怎樣理解夾子個數(shù)比毛巾塊數(shù)多1的？6. 練習(xí)：搶答12塊毛巾，需要幾個夾子？13塊呢？18個夾子最多可以夾幾塊毛巾？19個呢？（二）圖釘1張圖畫，需要幾顆釘子？2張圖畫，需要幾顆釘子？（學(xué)生上臺釘一訂）訂一張圖畫要4顆，為什么訂2張只要6顆？如果用這種方法，有3張、4張或5張，該怎么訂？圖畫張數(shù)和 圖釘顆數(shù)之間有什么規(guī)律？小組合作探討。交流反饋。得出規(guī)律。三、拓展延伸練習(xí)題目：1、把一根木頭鋸成100段，要鋸幾次？2、李師傅把一捆電線剪成10米長的一段，剪了9次正好剪完。這捆電線長多少米？3、一座橋中間有9個橋墩，全橋長為720米，那么每兩個橋墩之間相距多少米？活動效果讓學(xué)生理解分的次數(shù)與分的份數(shù)相差1?；顒尤掌诨顒拥攸c(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次10星期二年級活動內(nèi)容第七講：二人買筆例題：小華、小芳去買筆，小芳買了二十一。小華買了三十支，錢只多花二塊七。一支鉛筆多少錢，請你解開這道題。練習(xí)題目：1、小華買10支鉛筆，小明買14支同樣的鉛筆，小明比小華多付1角6分錢，每支鉛筆價錢是多少？2、媽媽到水果店買5千克蘋果和3千克梨，蘋果與梨的單價同樣多，可媽媽買蘋果的錢卻比買梨的錢多8元，請問：蘋果和梨的單價各多少錢？3、師傅和王師傅加工零件，他們每小時各生產(chǎn)15個，王師傅生產(chǎn)了4小時，李師傅生產(chǎn)了7小時，李師傅比王師傅多生產(chǎn)了多少個零件？活動效果訓(xùn)練學(xué)生兩步計算的應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生良好答題習(xí)慣。 活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次11星期二年級活動內(nèi)容第八講 填運(yùn)算符號例1：在合適的地方填上“”、“”、或“”，使等式成立。（1）123451（2）123450例2：在下面的數(shù)之間里填上“”、“”、或“”，使等式成立。（1）33333（2）33339例3：下面兩道算式需要填四個運(yùn)算符號，每個符號只用一次，該怎樣填呢？937201425例4：在下面每兩個數(shù)之間填“”或“”，也可以添加（），使運(yùn)算結(jié)果等于9。1234567899活動效果要抓住同一個字或字母代表同一個數(shù)，不同的字或字母代表不同的數(shù)活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次12星期二年級活動內(nèi)容第九講：養(yǎng)豬例題：養(yǎng)豬專業(yè)戶劉大爺飼養(yǎng)一頭3千克重的豬崽，經(jīng)過精心飼養(yǎng)，小豬崽變成大肥豬，體重是原來的15倍。請問，豬的體重比原來增加了多少千克？練習(xí)題目：（1）駱駝可活24年，烏龜?shù)膲勖撬?倍，烏龜比駱駝可以多活幾年？（2）食堂買來25千克紅糖，白糖比紅糖多2倍，想一想，食堂買來的白糖是多少千克？（3）小橡皮2分錢一塊，大橡皮5分錢一塊，小明買了3塊小橡皮，又買了大橡皮比小橡皮多2倍，小明一共花了多少錢？活動效果強(qiáng)化求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的實際問題?；顒尤掌诨顒拥攸c(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次13星期二年級活動內(nèi)容第十講：數(shù)線段和畫線段例1：數(shù)一數(shù)，下面有幾條線段？例2：數(shù)一數(shù)，右圖中一共有多少條線段？例3：右面給出了5個點(diǎn)，在兩點(diǎn)之間畫線段。數(shù)一數(shù)，畫成的圖形中一共可以有幾條線段？5、數(shù)一數(shù)，下面幾個圖形一共有多少條線段？活動效果培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用題的分析能力，培養(yǎng)學(xué)生良好答題習(xí)慣?；顒尤掌诨顒拥攸c(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次14星期二年級活動內(nèi)容第十一講：年齡差不變例題：森林里，小動物們正在討論年齡問題。大象伯伯今年60歲了，馬叔叔今年40歲，小猴子問大家：“大象伯伯比馬叔叔大幾歲？”大象搶著回答：“20歲。”真是太簡單了。小猴子靈機(jī)一動又問“兩年前，馬叔叔比大象伯伯小幾歲呢？”小白兔說小10歲，小松鼠說是2歲，狗熊說是8歲，駱駝?wù)f是12歲，大家七嘴八舌，誰都不肯服輸。小朋友們，你同意哪一種意見？練習(xí)題目：（1）哥哥今年12歲，小明7歲，哥哥比小明大幾歲？兩年前，小明比哥哥小幾歲？（2）媽媽今年30歲，爸爸今年35歲，媽媽比爸爸小幾歲？10年后，爸爸比媽媽大幾歲？（3）妹妹今年6歲，兩年后，妹妹比姐姐小3歲。請問姐姐今年多大了？活動效果培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力?；顒尤掌诨顒拥攸c(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次15星期二年級活動內(nèi)容第十二講：打獵行程例題：獵人去打獵，他的家離目的地有8千米，他離家走出3千米時，發(fā)現(xiàn)沒有帶獵槍，又回家去取。獵人最后到達(dá)目的地走的路程有多少千米？練習(xí)題目：（1）小明的家離學(xué)校有60米。一次小明上學(xué)走了15米時，想起忘記帶橡皮，又回家去取，這次到學(xué)校走的路程有多少米？（2）從北京到平谷金海湖一共有100千米。星星旅行社組織一批客人來游覽，當(dāng)客人們從北京出發(fā)，走到順義縣時，大約30千米，這時收到總公司的傳呼，一些外國客人也要加盟，車不得不返回接待，再前往金海湖，請問此次旅行一共走了多少千米。（3）一棵大楊樹高20米，一只小狗熊正在練習(xí)爬樹。它第一次爬到7米時，膽子小又爬了下來，可它不灰心，又重新爬，第二次小狗熊終于成功了。請問小狗熊一共爬了多少米？活動效果加強(qiáng)學(xué)生對兩步計算的應(yīng)用題的分析能力?；顒尤掌诨顒拥攸c(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次16星期二年級活動內(nèi)容第十三講：速算與巧算1、3+6+9+12+152、2+4+6+8+10+12+14+16+18+203、103+98+95+106+1024、（2+4+6+100）（1+3+5+99）5、10+20+30+40+50+60+70+80+906、37+18+63+82+507、93+94+95+96+978、102+97+95+104+1069、9+99+999+999910、5+10+15+20+25+30+35+4011、24399+101活動效果1、學(xué)生學(xué)習(xí)有較大的興趣并且積極主動，同學(xué)之間相互討論，協(xié)調(diào)合作。2、提高同學(xué)們的計算速度和計算技巧?；顒尤掌诨顒拥攸c(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次18星期三二年級30活動內(nèi)容第十五講：奧數(shù)測驗一、簡便計算：1、7+7+7+6+5+2=（ ）2、5847598=（ ）3、30072998+498=（ ）一、 填數(shù)：1、在10、20、30、80八個數(shù)，分別填在小圓圈里，使每個大圈上五個數(shù)的和等于210：2、2005年6月1日是星期三，7月1日是星期（）？3、二年級一班人數(shù)不超過人，一次，在操場上做游戲，分組時老師發(fā)現(xiàn)，每人一組，多人；每人一組，也多人。一班有（）人？活動效果通過綜合測試可以讓同學(xué)們鞏固所學(xué)知識活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次17星期二年級活動內(nèi)容第十四講： 應(yīng)用題例一：1操場上跳繩的人數(shù)是做游戲的一半，跳繩的有9人，做游戲的有多少人？2操場上有16人在活動，其中一半在跳繩，另一半在做游戲，做游戲的有多少人？分析與解：1跳繩的人數(shù)是做游戲的一半，也就是說做游戲的人數(shù)是跳繩的2倍，跳繩的人數(shù)為1份，做游戲的就是2份。求做游戲的人數(shù)，就是求兩個9人是多少。92=18人答：做游戲的有18人。2操場上的人數(shù)分成兩半，一半在跳繩，一半在做游戲，說明跳繩的人數(shù)和做游戲的人數(shù)相等，都是其中一份。求做游戲的人數(shù)，也就是把16人平均分成兩份，求其中一分是多少。162=8人答：做游戲的有8人?；顒有Ч?、學(xué)生學(xué)習(xí)有較大的興趣并且積極主動，同學(xué)之間相互討論，協(xié)調(diào)合作。2、提高同學(xué)們的應(yīng)用題活動日期活動地點(diǎn)活動人數(shù)輔導(dǎo)老師周次17星期二年級活動內(nèi)容第十四講：奧數(shù)測驗一、簡便計算：1、7+7+7+6+5+2=（ ）2、5847598=（ ）3、30072998+498=（ ）二、 填數(shù)：1、在10、20、30、80八個數(shù)，分別填在小圓圈里，使每個大圈上五個數(shù)的和等于210：2、2005年6月1日是星期三，7月1日是星期（）？3、二年級一班人數(shù)不超過人，一次，在操場上做游戲，分組時老師發(fā)現(xiàn)，每人一組，多人；每人一組，也多人。一班有（）人？活動效果通過綜合測試可以讓同學(xué)們鞏固所學(xué)知識二年級數(shù)學(xué)興趣小組活動計劃一、 指導(dǎo)思想數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。 2、將數(shù)學(xué)知識寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué) 過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。 3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識容于活動中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。 三、教學(xué)措施 a) 結(jié)合教材，精選相關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學(xué)活動實踐化。 b) 教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識為基礎(chǔ)，符合兒童認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學(xué)知識和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致。 c) 教學(xué)內(nèi)容形式生動活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性，可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積