【教育資料】二月二龍?zhí)ь^教案：二月二龍?zhí)ь^活動學(xué)習(xí)專用.docVIP

教育資源 二月二龍?zhí)ь^教案：二月二龍?zhí)ь^活動設(shè)計(jì)思想 “二月二，龍?zhí)ь^”，各地差不多都有這種說法。黃河口一帶把這一天叫做“春龍節(jié)”。因?yàn)殛帤v二月初，正當(dāng)二十四節(jié)氣中的驚蟄，從這一天起，開始雷鳴了，傳說打雷是天上的龍怒吼或甩尾巴，龍睡了一冬天，到這一天開始蘇醒，所以天上有雷鳴。這一天正當(dāng)初春季節(jié)，適宜于耕作，也因?yàn)楦鞣N蟲鳥開始活動，就有吃蝎豆避免蝎子蟄的風(fēng)俗。龍是中華民族的象征，我們是龍的傳人，龍的子孫。結(jié)合春龍節(jié)組織教育活動，目的在于讓幼兒了解龍的有關(guān)知識和民間風(fēng)俗，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感，激勵幼兒為了中華民族的騰飛，好好學(xué)知識，練本領(lǐng)。 活動一認(rèn)識龍 目的： 1.讓幼兒知道龍的來歷，了解龍實(shí)際上是不存在的，是我們中華民族創(chuàng)造的。 2.讓幼兒了解有關(guān)龍的傳說、故事，豐富關(guān)于龍的詞匯。 3.讓幼兒知道我們是龍的傳人，龍的子孫，培養(yǎng)幼兒的自豪感。 準(zhǔn)備： 課前搜集龍的圖案、有關(guān)龍的傳說、故事，歌曲磁帶龍的傳人。 過程： 1.引導(dǎo)幼兒談話：小朋友在什么地方見過龍？（龍燈、龍船、龍袍、龍旗、商標(biāo)、北京的五彩琉璃“九龍壁”等等。） 2.老師向幼兒展示一些龍的圖案，讓幼兒觀察：龍是什么樣子的？（龍的形象：頭似駝，角似鹿，眼似兔，耳似牛，項(xiàng)似蛇，腹似蜃，麟似鯉，爪似鷹，掌似虎。可以這樣理解，龍的身體各部分是許多種動物的一部 分拼湊成的，它集各種動物有力、優(yōu)美的特點(diǎn)于一身。這說明龍是古人虛構(gòu)的，現(xiàn)實(shí)生活中不存在的。） 3.老師講解龍的來歷及它的價值：龍是中華民族創(chuàng)造的，距今五、六千年前，龍就誕生了。那時，龍的形象還不象現(xiàn)在，隨著歷史的發(fā)展，人們不斷改造創(chuàng)新著龍的形象，還賦予了龍非凡的神力?，F(xiàn)在，龍的形象已到了出神入化的境地。古人認(rèn)為龍能“興風(fēng)雨，利萬物”，古書中還寫道：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈?！笨梢?，龍?jiān)谌藗兊男哪恐惺羌橹?，人們特別喜愛它。在民間哪里有快樂的場面，哪里就少不了龍。傳說中，它是消災(zāi)降福的“龍王”，雕刻在宮殿建筑上，它是帝王政權(quán)的象征，在工藝圖案中，則是一種瑰麗的裝飾。 4.老師和幼兒一起講述關(guān)于龍的傳說、故事。 (1)先啟發(fā)幼兒講述平時聽過或看過的關(guān)于龍的故事，如：葉公好龍、唐玄宗與龍等。 (2)老師講述有關(guān)傳說、故事，并啟發(fā)幼兒學(xué)說關(guān)于龍的詞匯：龍船、龍燈、龍椅、龍飛鳳舞、龍鳳呈祥、 龍騰虎躍、藏龍臥虎、龍譚虎穴、龍盤虎踞、葉公好龍等。 5.對幼兒進(jìn)行情感教育：讓幼兒欣賞歌曲龍的傳人，聽完討論歌曲內(nèi)容：歌曲中唱了一些什么詞？使 幼兒知道龍是炎黃子孫的象征，中國人號稱是龍的傳人，龍的風(fēng)彩展現(xiàn)了我們中華民族的風(fēng)貌，作為中國人，我們應(yīng)感到驕傲和自豪。 6.要求幼兒課下搜集龍的故事、龍的商標(biāo)、圖案等。 活動二節(jié)令與龍?zhí)ь^ 目的： 1.讓幼兒知道一年中有二十四節(jié)氣，龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二。 2.了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關(guān)系。 3.了解“二月二，龍?zhí)ь^”的來歷。 準(zhǔn)備： 幼兒每人一本日歷，“二月初二”繪制成大日歷。 過程： 1.了解二十四節(jié)氣，并重點(diǎn)掌握節(jié)氣中驚蟄的含義。問：一年有多少個節(jié)氣？你知道哪些節(jié)氣？（在日歷上自由尋找） 小結(jié)：一年中有二十四節(jié)氣，節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準(zhǔn)，農(nóng)民都是以節(jié)氣為準(zhǔn)種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣 中的第三個，是講冬季里不吃不動的動物，到了天氣暖和時，漸漸脫離冬眠的狀態(tài)，從昏睡中驚醒過來。 2.了解龍?zhí)ь^的日子。老師出示大日歷“二月初二”，讓幼兒說出：這張日歷的農(nóng)歷是幾月幾日？二月初 二屬于哪個節(jié)氣？這一天是什么日子（二月初二是龍?zhí)ь^的日子，據(jù)說，冬眠的龍，到了驚蟄前后，被隆隆的雷聲喚醒了，開始抬頭。） 3.老師講故事，讓幼兒了解“二月二，龍?zhí)ь^”的傳說。講完，提問： (1)傳說中說了一件什么事？里邊都有誰？ (2)張娃和瑩花在什么地方掏水？開始掏到水了嗎？ (3)最后是怎樣掏到水的？ (4)人們是怎樣來紀(jì)念二月二這個日子的？（故事附后） 活動三龍年的由來 目的： 1.讓幼兒了解龍年的來歷，知道每隔12年過一次龍年。 2.理解龍的深刻內(nèi)涵，激勵幼兒積極向上。 準(zhǔn)備： 十二屬相頭飾，積木，錄像帶。 過程： 1.簡單講述龍年的由來。 十二生肖是怎樣安排的？（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戊狗、亥豬） 龍是不是真的動物？人們?yōu)槭裁闯绨菟?？（因?yàn)閭髡f中的龍是一種有靈性的神奇動物，象征著吉祥和力量。） 說一說自己的家人誰是屬龍的？ 2.看錄像，了解龍年隆重的歡慶儀式和情景，培養(yǎng)幼兒喜愛龍、崇拜龍，為成為龍的子孫而自豪的情感。 啟發(fā)幼兒說說觀后感，喜不喜歡龍？為什么？3.十二生肖游戲： 利用插塑插十二生肖動物，并排出順序。 帶上十二生肖頭飾做動物找家游戲：牛、兔與羊、狗、豬到家畜家，雞到家禽家；鼠、虎、猴到野獸家、蛇到爬行動物家；龍到小朋友家。 活動四吃蝎豆 目的： 1.讓幼兒了解吃蝎豆的來歷，知道這是一種風(fēng)俗習(xí)慣。 2.了解蝎豆的炒制方法。 準(zhǔn)備： 炒制好的蝎豆：糖豆、咸豆、面棋豆等。 過程： 1.讓幼兒了解二月二吃蝎豆的習(xí)俗及其它風(fēng)俗。老師把炒好的豆子分給幼兒，讓幼兒嘗一嘗，說一說：這些豆子是什么味道的？誰知道農(nóng)歷二月初二吃的豆子，叫什么名字？（蝎豆。春龍節(jié)，在黃河口一帶，老百姓 有吃“蝎豆”的習(xí)俗，據(jù)說，吃了蝎豆一年不被蝎子蟄。正月末開始泡豆子，二月初開始爆炒，這叫“蝎豆”或“蝎子爪”。） 除了吃蝎豆外，還有什么習(xí)俗？（二月二這一天，黃河口一帶的婦女不做針線活。） 2.老師講傳說、故事，讓幼兒了解吃蝎豆的來歷（故事附后） (1)傳說中的玉皇大帝是怎樣懲治武則天的？ (2)誰救了人間的百姓？玉皇大帝又是怎樣懲治玉龍的？ (3)老百姓想什么辦法幫助玉龍上天的？ 3.了解蝎豆的炒制方法：小朋友，蝎豆好吃嗎？知道人們是怎樣炒制的嗎？（今天的蝎豆，人們一般都是 用黃豆炒制的。有的炒豆放上糖，香甜可口；有的把豆放在鹽水里泡過炒，別有滋味；還有的把面棋和蝎豆、玉米和蝎豆一起爆炒等。） 4.要求幼兒讓家長幫助炒制各種口味的蝎豆，品嘗自己勞動的成果，體驗(yàn)勞動的歡樂。 活動五繪畫“春耕” 目的： 1.了解勸耕圖的含義，知道二月二是春耕的大好時機(jī)。 2.通過參觀及繪畫，加深對農(nóng)村春耕繁忙景象的感受。 準(zhǔn)備： 年畫勸耕圖，彩筆、畫紙。教師上課 過程： 1.出示勸耕圖，講解皇帝耕地的故事。 首先通過觀賞，讓幼兒講述畫面內(nèi)容：畫中是一個戴王帽、穿龍袍、留胡須的皇帝，手扶梨把耕田；一名戴合帽、穿龍袍的七品縣令牽牛；有一文臣一手提燈籠，一手撒種，旁有一學(xué)士觀看；遠(yuǎn)處是挑籃送飯的皇后和宮女，背景是城墻和城門，遠(yuǎn)山浮云。文成公主進(jìn)藏教學(xué)實(shí)錄 學(xué)古詩：“二月二，龍?zhí)ь^，天子種地臣牽牛，五谷豐登太平秋，古人杳然不見面，今日紙上又相逢?！?讓幼兒理解其涵義：皇帝希望人們趕快投入春耕生產(chǎn)，人民也希望有個體察民情的賢明的皇帝。 2.繪畫：春耕。 讓幼兒回憶課前到農(nóng)田參觀時看到的情景，討論今昔農(nóng)村有什么變化？ 小結(jié)：現(xiàn)在農(nóng)村大部分已實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，用機(jī)器耕地、播種，節(jié)省了勞動力，提高了生產(chǎn)能力?？茖W(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展給農(nóng)村帶來了翻天覆地的變化，教育幼兒從小掌握科學(xué)知識，長大幫助農(nóng)民科學(xué)種田，為祖國經(jīng)濟(jì)繁榮做貢獻(xiàn)。 幼兒繪畫，然后讓幼兒分別講述自己不同的構(gòu)思設(shè)計(jì)。 附1：故事龍?zhí)ь^的故事數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)代碼 相傳，很早很早以前，黃河口一帶有一座龍斧山，山上有座龍王廟。山下住著一個勤勞勇敢的小伙子，名叫張娃，父母去世以后，他和采藥姑娘瑩花結(jié)了婚。小倆口男耕女織，過著幸福美滿的生活。夢結(jié)束的地方閱讀短文及答案 后來這一帶地方，連遭三年大旱，黃河的水?dāng)嗔司€，深井成了干窟窿，田禾曬得能點(diǎn)頭。為了活命，張娃要去掏黑龍?zhí)丁?黑龍?zhí)毒驮陔x他家不遠(yuǎn)的山口上。原來，潭里的水，一直汨汨直冒，取之不盡，用之不竭。自從冬至那天，一場暴風(fēng)在潭上旋過之后，黑龍?zhí)兜乃透珊粤?。新軍事變革全面發(fā)展始于。 張娃和瑩花過了“臘八”就動手，一直掏到臘月二十三小年日，還是不見水。小倆口沒歇?dú)?，又一直掏到正月底，可是，越掏越干。到了二月初一，潭底出現(xiàn)了一層像鐵板一樣的硬蓋，镢頭挖著崩火花，再使勁也掏 不下去了。就在這個時候，天上飛來了一只白鴿子?，摶▌傁胱剿臅r候，它已經(jīng)飛起來了。機(jī)靈的張娃用手一擋，白鴿子跌在地上，變成了一個笑嘻嘻的白胡子老頭。老頭捋著胡須向他們說：“好孩子，感動天，希望 還在龍斧山。龍斧山，劈山斧，一砍頂你一千五”說罷，化作一縷青煙不見了。智慧樹思辨與創(chuàng)新考試答案 張娃和瑩花，遵照老頭的指點(diǎn)，歷經(jīng)千辛萬苦，翻了五條嶺，繞了大盤道，登上龍斧山，才來到了龍王廟。雖然天色已晚，可是這兒燈火輝煌。張娃和瑩花進(jìn)了廟門，二話沒說，先給龍王磕了頭，抬起頭來，看到殿教師李莉的事情是真實(shí)的嗎 前架上那把千斤重的大斧頭閃閃發(fā)光。張娃高興極了，走到架前，取下山斧，扛在肩上。說也奇怪，大斧輕得好象扛了一根木棍。他們連夜趕回了黑龍?zhí)?，天剛一亮，張娃就舉起了劈山斧，照準(zhǔn)墨龍?zhí)兜椎挠餐梁莺莸嘏艘幌?。不知是神靈相助，還是人急勁大，隨著山斧擊石，一股清水咕咚一下冒出了地面。接著，一團(tuán)薄霧象輕紗一樣籠罩了龍?zhí)?，一條巨大的青龍，由潭口躍然沖出，長長地出了一口氣。只聽霹靂一聲，騰空而起，隨著團(tuán)團(tuán)祥云直上云霄，霎時天昏地暗，烏云翻滾，雷聲隆隆，不一會就下起了大雨。大家高興極了，都紛紛跑來感謝張娃和瑩花。 后來，為紀(jì)念這“龍?zhí)ь^”的日子，大家約定每年二月二，太陽不出來不打水，因?yàn)榕氯∷畷r撞傷了龍頭，此俗延續(xù)至今。數(shù)學(xué)教師讀書筆記 附2：故事炒蝎豆的由來教學(xué)工作情況 眾所周知，武則天是女人之輩，歷史上說武則天從皇后變成皇帝后，氣壞了天上的玉皇大帝，他命令太白金星傳諭四海龍王，三年內(nèi)不向人間降雨，以表示懲罰。這下可苦了天下百姓，莊稼枯死，河塘干涸，后來，連吃水也困難了。 一天，忽然從遠(yuǎn)處飄來一朵云彩，那云彩越來越大，不一會就把整個天空遮住了。一陣和風(fēng)吹過，“嘩嘩嘩”下了一場傾盆大雨。久旱得雨，人心歡暢。人們不顧衣濕身冷，對空跪拜，感謝天老爺降福人間。改革開放的歷史性標(biāo)志是()。 原來，這是司管天河的玉龍聽到人間的哭聲，擔(dān)心人們渴死，便喝足了天河之水，張開巨口噴雨，使人們得救了。玉帝得知此事，大發(fā)雷霆，用一座山，把玉龍壓在下界，發(fā)話說玉龍要想重登靈霄殿，除非金豆開花時。 老百姓知道了這件事，他們?yōu)榱藞蟠鹩颀埖亩髑?