班主任觀陳述

江津區(qū)石門小學(xué)校周紅 幼苗茁壯園丁喜 一 用真誠(chéng)感染學(xué)生 班主任工作對(duì)象是有思想 有個(gè)性 有自尊心的學(xué)生群體 要做好一個(gè)班主任 使孩子們?cè)诤椭C 寬松 民主 愉悅的環(huán)境中健康成長(zhǎng) 就必須具備慈母般的 愛心 察微知著的 細(xì)心 堅(jiān)定執(zhí)著的 耐心 融化冰雪的 熱心 1 愛心 是前提 2 細(xì)心 是基礎(chǔ) 3 耐心 是關(guān)鍵 4 熱心 是橋梁 愛是相互的 班主任的工作 存在于每一個(gè)細(xì)微之處 在日常的生活學(xué)習(xí)中 班主任要處處關(guān)心學(xué)生 多與學(xué)生交流 關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài) 既要關(guān)心他們的生活 又要關(guān)心他們的健康 更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人 1 愛心 是前提 2 細(xì)心 是基礎(chǔ) 3 耐心 是關(guān)鍵 4 熱心 是橋梁 了解和研究學(xué)生的個(gè)體和群體 了解和研究他們的思想品質(zhì) 學(xué)習(xí)技能 興趣愛好 特長(zhǎng)能力 性格特征 成長(zhǎng)經(jīng)歷 家庭狀況 思想動(dòng)態(tài)及社會(huì)環(huán)境 1 愛心 是前提 2 細(xì)心 是基礎(chǔ) 3 耐心 是關(guān)鍵 4 熱心 是橋梁 班主任每天面對(duì)的是千頭萬(wàn)緒的工作 性格各異的學(xué)生 合作競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)良班風(fēng)不可能一天形成 勤學(xué)好問 樂學(xué)善思 合作創(chuàng)新 的優(yōu)良學(xué)風(fēng)也不可能一蹴而就 加之后進(jìn)生更是不可避免的難題 要做好一個(gè)班主任 就必須具備堅(jiān)定執(zhí)著的耐心 1 愛心 是前提 2 細(xì)心 是基礎(chǔ) 3 耐心 是關(guān)鍵 4 熱心 是橋梁 班主任要想感化學(xué)生 就必須用一顆融化冰雪的 熱心 去架起溝通師生心靈的橋梁 逐漸深入其內(nèi)心世界 從思想上 生活上去關(guān)心 關(guān)懷學(xué)生 從心理上去呵護(hù)學(xué)生 為他們排憂解難 消除煩惱 對(duì)困難學(xué)生要親之近之 二 工作中 勤 字當(dāng)頭 1 勤于思考 2 勤于疏導(dǎo) 3 勤于調(diào)查 工作中堅(jiān)持做到工作中以 勤 為中心 認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論 虛心學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)工作及組織管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) 不斷提高自己的專業(yè)文化素養(yǎng) 更新自己的教育理念 二 工作中 勤 字當(dāng)頭 1 勤于思考 2 勤于疏導(dǎo) 3 勤于調(diào)查 經(jīng)常表?yè)P(yáng)先進(jìn) 指出問題 以正確的人生觀教育學(xué)生 還要經(jīng)常找學(xué)生談話 個(gè)別疏導(dǎo) 對(duì)學(xué)生要曉之以理 動(dòng)之以情 導(dǎo)之以行 以此調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性 二 工作中 勤 字當(dāng)頭 1 勤于思考 2 勤于疏導(dǎo) 3 勤于調(diào)查 班主任是聯(lián)系學(xué)校 家庭 社會(huì)的紐帶 與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系 與各科老師聯(lián)系要勤 與家長(zhǎng)們打交道 對(duì)孩子進(jìn)行家訪 因材施教 無(wú)論孩子遇到什么事情 用商量的語(yǔ)氣向他們解釋 與他們交談 三 班主任要有高尚的品格與專業(yè)的知識(shí)和文化素養(yǎng) 當(dāng)老師有了高尚道德品格的時(shí)候才能讓學(xué)生尊重 才能讓他們欽佩 以之為榜樣 為之學(xué)習(xí) 老師提高自己品格的同時(shí)更應(yīng)該提高自身的文化素養(yǎng) 豐富文化底蘊(yùn) 靜下心來教書 潛下心來育人 以高尚的品格影響學(xué)生 感染學(xué)生 熏陶學(xué)生 從思想教育入手 以提高孩子的思想品格 以紀(jì)律管理為手段 達(dá)到全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的 對(duì)孩子們來說