2020版部編版語文六年級(jí)下冊(cè)《古詩詞誦讀》（江畔獨(dú)步尋花、早春呈水部張十八員外）練習(xí)卷D卷VIP

2020版部編版語文六年級(jí)下冊(cè)古詩詞誦讀（江畔獨(dú)步尋花、早春呈水部張十八員外）練習(xí)卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 根據(jù)江雪詩句的意思，把詩句寫在括號(hào)里。所有的小路，都沒有人的蹤影。_。孤零零的一條小船上，坐著一個(gè)身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁。_。2 . 補(bǔ)全詩句，并完成練習(xí)。橫看成嶺側(cè)成峰，_。（題西林壁）梅須遜雪三分白，_。（雪梅）莫愁前路無知己，_？（別董大）但使龍城飛將在，_。（出塞）_，碧海青天夜夜心。（嫦娥）_，不肯過江東。（夏日絕句）（1）第句詩中的“龍城飛將”指的是西漢時(shí)期的名將_；第句詩中的“嫦娥”傳說是_的妻子，因?yàn)橥党粤遂`藥，飛到了_上；第句詩中的“項(xiàng)羽”被_打敗后逃到烏江邊，因?yàn)闊o顏見江東父老而拒絕過江。（2）第_句寫的是朋友間依依惜別之情，像這樣的離別詩我還知道：_，_。（3）第_句告訴我們應(yīng)從不同的角度看問題。3 . 六年語文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩詞，請(qǐng)把下面詩句補(bǔ)充完整，并寫出作者名或詩題。（1）_，只緣身在最高層。（_）登飛來峰）（2）粉骨碎身全不怕，_。（于謙_）（3）_，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游_）（4）春蠶到死絲方盡，_。（_）無題）4 . 背誦并默寫古詩，考考你。春曉（_）眠（_）覺曉，處處聞啼（_）。夜（_）（_）（_）聲，（_）落知（_）（_）。（1）這首詩寫的是（_）春天的早晨。 春天的夜晚。（2）作者是（_）唐代的李白。 唐代的孟浩然。5 . 日積月累，學(xué)以致用。（1）王寧平時(shí)不愛讀書，不注重積累，我用荀子中的名言“不積跬步，_；_，無以成江?！备嬖V他積累的重要性。（2）2018年央視經(jīng)典詠流傳欄目唱響中國。聽著主題歌中“走在古城朱雀的小街”，我不由得想起烏衣巷中那句“_野草花，_夕陽斜”；“聽見太白唱醉的明月”讓我想起李白的那句“_，_”；“這是杜甫贊過的春雨”讓我想起那句“_，_?！保?）主持人董卿在2017年第三期朗讀者中說：“選擇無處不在?！薄耙粋€(gè)人并不是生來要給打敗的。_，_”是海明威的選擇；“人固有一死，_，_”是司馬遷眼中的選擇。人生難免會(huì)遇到困難，請(qǐng)不要哭泣，選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)吧。因?yàn)槔怂緝?nèi)斯說過：_。二、語言表達(dá)6 . 讀下面的詩句，說說這些事物被作者賦予了怎樣的品格和志向。1不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。作者借梅花表達(dá)了_2荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。作者借菊花的“傲霜枝”勉勵(lì)朋友要_7 . 讀句子，按要求完成練習(xí)。1世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？改為陳述句：_2這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)?！稗r(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)”是指_。作者運(yùn)用了_的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了北京春節(jié)_這一民俗特點(diǎn)。3請(qǐng)從詩意、表達(dá)的情感等方面簡要賞析下面的詩句。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。_三、詩詞曲鑒賞延伸閱讀。四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（注釋）耘田：在田間鋤草?？兟椋喊崖榇瓿删€。供：從事。傍：靠近。8 . 解釋下列詞語。雜興：_解：_9 . 從“_”和“_”這對(duì)反義詞中我們可以看出農(nóng)民勞作的辛苦。詩中農(nóng)民干的活兒有_、_。10 . 詩中的小孩兒天真、活潑、可愛，從“_，_”兩句可以看出來。結(jié)合注釋，寫出所填詩句的意思：_。11 . 下面對(duì)這首詩理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A這首詩表達(dá)了詩人熱愛田園生活的思想感情。B這首詩中的小孩兒太頑皮、太不懂事